本年度我校艺术教育坚持“以美育人、以美化人、以美润心”原则，完善艺术课程、艺术活动、社团建设、非遗美育、艺术测评、档案管理等工作。本年度艺术活动种类丰富，美术、音乐双线并行，育人成效明显，现将自评情况结合真实数据、活动案例、特色亮点汇报如下：

一、总体自评

学校严格落实艺术课程开设，美术、音乐课程开课率100%。全校艺术教师队伍稳定，教学常规落实到位；艺术活动常态化开展，覆盖全体学生；社团活动特色鲜明，非遗美育落地见效；艺术测评规范完成，全年无美育安全事故。

二、主要工作开展情况

（一）艺术课堂教学扎实规范

美术学科——全校开设美术课程，本学期完成集体备课16次、教学研讨8次。重点推进枣庄非遗美育进课堂，常态化开展剪纸、泥塑、面塑教学。学生掌握基础折剪、镂空技法，布艺技法深刻感受鲁南民俗魅力。

音乐学科——规范音乐课堂节奏，强化乐理、节奏、歌唱教学，注重乐器简单启蒙（铃鼓、沙锤、非洲鼓）。典型教学案例：二年级《节奏律动》课程，利用打击乐器开展合奏训练，培养学生节奏感与团队协作能力，班级合唱整齐度明显提升。

艺术教师完成公开课16节、业务培训4次，教师教学能力稳步提升。

（二）美术、音乐艺术活动丰富多元（新增大量音乐活动）

本学年开展全校性艺术大小活动10次，覆盖学生1000余人次，做到人人参与、人人展示。

美术类活动

秋季校园书画作品展：收集绘画、手工作品326幅，精选优秀作品89幅进行长廊展示。

“春日最美校园”创意绘画比赛：参赛学生207人。非遗泥塑、布艺作品展：展出非遗学生作品102件。

区级中小学生艺术展演绘画类：推送优秀作品18件，3名学生获奖。

音乐类活动

迎国庆班级合唱比赛：全校18个班级参赛，参与学生872人，演唱爱国曲目，强化红色美育。

元旦文艺汇报演出：编排舞蹈、合唱、器乐节目12个，参演学生236人。

春季校园歌唱大赛：设立低段、中段组别，参赛独唱、小组唱学生75名。

音乐课堂器乐展演：完成铃鼓节奏合奏汇演4场。

（三）艺术社团高质量运行

本年度开设美术非遗社团、合唱社团、舞蹈社团三大艺术类社团，每周固定活动2次，每次90分钟，社团在册学生1290人。

美术非遗社团：重点训练剪纸、泥塑、布艺，留存优秀非遗作品90余件。

合唱社团：训练合唱气息、发声技巧，排练曲目6首，可完成二声部简单合唱。

舞蹈社团：编排少儿律动舞蹈2支，竹竿舞1支，用于艺术节及展演活动。

（四）学生艺术素养测评严谨规范

严格按照艺术测评要求，完成全校1—6年级艺术素质过程性评价，美术测评包含绘画、手工、欣赏；音乐测评包含演唱、节奏、乐理。测评资料完整，等级划分清晰，合格率80.5%。

（五）艺术档案完善齐全

本年度整理艺术教案、活动方案、照片、作品登记表、获奖证书、测评档案等材料80份，做到分类归档、有据可查、规范整洁。

三、 本年度艺术教育工作亮点

非遗美育特色突出：深度融合枣庄本地剪纸、泥塑、面塑非遗文化，形成具有本校辨识度的美育教学特色，学生动手创作作品数量多、质量高。

美术音乐双线并行、活动全覆盖：本年度新增合唱比赛、歌唱大赛、器乐展演等音乐活动，补齐音乐板块短板，艺术氛围全面提升。

社团管理精细化：三大艺术社团训练常态化，作品留存完整，学生特长提升明显。

艺术测评严谨规范：测评流程标准、过程性材料完善，无漏评、错评，测评质量位居学校前列。

艺术展示阵地常态化：利用校园长廊、宣传栏长期摆放学生书画、手工作品，打造沉浸式美育校园环境。

四、存在不足

音乐专业师资薄弱，高层次合唱、舞蹈编排能力有待提升。非遗美育课程未形成系统化教材，课程连贯性不足。少数学生艺术基础薄弱，音乐节奏感、美术造型能力差距较大。艺术精品节目较少，高水平参赛作品储备不足。

五、 后期改进措施

强化音乐教研，加强节奏教学、合唱训练，提高音乐课堂专业性。持续开发本地非遗美育资源，逐步编制简易校本美术课程资料。加大特长生培养力度，储备优质参赛作品，冲击区级艺术比赛。丰富课后服务艺术课程，增加手工、歌唱、律动课程，全面提高学生审美素养。继续完善艺术档案，做到每项活动有方案、有过程、有照片、有总结。