为全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，我校高度重视劳动教育，健全组织、完善机制、丰富载体，构建校园+家庭+社会一体化劳动教育体系，引导学生树立正确劳动观、养成良好劳动习惯、提升劳动技能与责任担当。  

一、组织与制度保障  

成立劳动教育领导小组，明确分工、责任到人，统筹推进劳动教育课程、活动、评价与保障。  

制定劳动教育实施方案、“劳动美”劳动周活动方案、社会实践方案，将劳动教育纳入学校整体工作计划与德育常规。  

二、课程与阵地建设  

开齐开足劳动教育课程，融入日常教学，做到有计划、有教案、有实践、有评价。  

打造校园劳动阵地，教室卫生责任区、校园绿化区、公共区域保洁岗、校园种植角等，实现“人人有岗位、天天有劳动”。  

拓展家庭劳动阵地，布置家务劳动清单（整理内务、打扫卫生、洗碗洗衣、简单烹饪等），开展家庭劳动打卡，推动家校协同育人。  

联动社会劳动阵地，对接社区、志愿服务站点，开展公益劳动、志愿服务、生态实践等校外劳动体验。  

三、主要教育活动

1. 主题教育引领

利用国旗下讲话、主题班会，开展“让勤劳成为习惯”“让感恩与劳动同行”“用劳动创造美好”等专题教育，厚植劳动光荣、技能宝贵观念。

2. 校园劳动实践  

常态化开展班级卫生、校园环境整治、公物维护、垃圾分类等劳动。  

举办劳动周活动：七年级教室清洁、八年级校园绿化、九年级劳动技能学习与交流，开展成果展示与评比。  

组织勤为广场清扫、植树护绿、校园美化等“劳动美”专项实践。

3. 家庭劳动养成

推行每日家务、周末家庭大扫除、假期劳动实践作业，鼓励学生承担力所能及家务，体会父母辛劳，培养自理能力与感恩意识。

4. 社会公益服务

以班级为单位就近开展社区公益劳动、文明宣传、敬老助老等志愿服务，评选“劳动之星”“孝道之星”，树立身边榜样。

四、教育成效  

学生劳动观念明显增强，珍惜劳动成果、尊重普通劳动者，自理自立能力显著提升。  

校园环境整洁优美，学生责任意识、集体荣誉感、协作能力不断增强。  

家校社协同育人格局初步形成，劳动教育成为立德树人、素质提升的重要载体。