新学期伊始，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校内涵发展与品质提升，特制定本学年学校工作计划。本学年，学校将以党建工作为引领，以教学工作为中心，以德育工作为先导，以安全工作为底线，以总务工作为保障，统筹推进各项事业协调发展，努力构建规范高效、务实创新、平安和谐、特色鲜明的现代化校园，促进学生全面而有个性的成长，办好人民满意的教育。

一、筑牢思想根基，引领学校发展

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及历次全会精神，全面贯彻新时代党的建设总要求。围绕学校教育教学中心工作，突出政治引领，强化组织建设，抓实党风廉政建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校高质量发展提供坚强的政治、思想和组织保证。

（二）工作目标

1.政治建设首位化：牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的教育方针在学校不折不扣贯彻落实。

2.思想教育常态化：持续深化理论武装，用党的创新理论铸魂育人，巩固拓展主题教育成果，筑牢师生思想根基。

3.组织建设规范化：严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，提升党支部标准化、规范化建设水平。

4.作风纪律严实化：压实全面从严治党主体责任，加强师德师风建设和廉洁从教教育，营造风清气正的育人环境。

5.党建业务融合化：推动党建工作与教育教学、德育、管理服务深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。

（三）主要工作与措施

1.强化政治理论学习：制定年度理论学习计划，通过支委会、党员大会、主题党日、专题党课等形式，组织党员干部和教职工深入学习党的创新理论、教育重要论述及上级文件精神。利用“学习强国”等平台，提升学习实效。

2.夯实基层组织基础：按期完成党支部换届选举工作。优化党小组设置，将支部建在年级组、教研组。做好党员发展、教育和管理工作，落实“双培养”机制，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。

3.深化党风廉政建设：定期开展党纪法规和警示教育，签订《党风廉政建设责任书》和《师德师风承诺书》。畅通监督渠道，对招生、评优、职称评定、经费使用等关键环节加强监督，严防“微腐败”。

4.打造党建特色品牌：结合学校“勤为”文化，开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“党员亮身份、亮承诺、亮业绩”等活动。组织党员开展志愿服务、结对帮扶学困生、参与社区共建等，发挥先锋模范作用。

5.加强意识形态工作：严格落实意识形态工作责任制，管好课堂、讲座、网络、宣传栏等各类阵地。密切关注师生思想动态，定期分析研判意识形态领域风险，坚决抵御错误思潮侵蚀。

二、聚焦质量提升，深化课堂改革

（一）指导思想

以学校整体工作计划为统领，全面贯彻立德树人根本任务，紧扣新课标(2022版)与“双减”政策要求，深度落实新课堂达标与“教—学—评一致性”建设。聚焦提升教学质量、规范教学管理、促进师生发展的核心目标，以课标研读、学历案研制、大单元教学为抓手，深化课堂教学改革，抓实教学常规、教研科研、质量监测、课后服务、素养培育等重点工作，构建规范高效、务实创新、特色鲜明的教学管理体系，全面提升教育教学质量与办学品质。

（二）工作目标

1.教学管理精细化：完善备课、上课、作业、辅导、检测、评价全流程闭环制度，确保教学常规达标率100%，课程开齐开足，不挤占挪用课时。

2.课堂教学高效化：全面推进新课堂达标与课堂“五达标”建设，优化教学模式，打造以深度学习、学生主体为特征的高效课堂。

3.教学质量稳步提升：强化过程性与终结性质量监测与精准分析，着力提升薄弱学科、转化学习困难学生，确保毕业班备考科学有序，推动整体学业质量持续提升。

4.教师成长专业化：深入实施“青蓝工程”，强化校本教研、专题培训与课例打磨，全面提升教师的教学设计、课堂实施、教育科研、命题评价及信息化融合能力。

5.学生发展全面化：落实“五育并举”，加强阅读、劳动、体育、艺术及心理健康教育，培养学生良好学习习惯与综合素养，促进身心和谐健康发展。

6.服务保障优质化：优化课后服务内容与形式，完善家校协同育人机制，提升功能室管理与教学资源保障水平，稳步提高师生与家长满意度。

（三）主要工作及措施

1.精抓教学常规，夯实质量根基

课程管理：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。规范实施校本课程、社团活动与特色课程，满足学生多样化发展需求。

备课管理：落实“集体备课+个人精备”制度，聚焦课标、学情、作业、评价的一体化设计。实行“每月普查+随机抽查+领导推门听课”相结合的检查机制，结果纳入教师绩效考核。

课堂管理：建立“教导处+年级组”两级巡课机制，规范课堂教学秩序。广泛开展开门听课、示范课、汇报课等活动，强化务实高效的评课与跟踪整改。

作业管理：严控作业总量与时长，推行精选、分层、弹性、个性化作业。严格落实作业公示、审核、批改、订正与错题再练制度，杜绝家长代批代改现象。

辅导与评价：建立学困生与特长生成长档案，实施个性化辅导。规范单元、期中、期末检测，加强命题研究与质量分析，形成“检测—分析—整改—复测”的闭环管理，发挥评价的诊断与激励功能。

深化教研科研，赋能教师成长

强化组本教研：教研组、备课组每周开展主题化、问题导向的教研活动，聚焦课堂教学真问题、大单元教学设计与作业优化。

抓实“青蓝工程”：完善师徒结对与捆绑考核机制，发挥骨干教师的传帮带作用。组织青年教师开展教学基本功、教学目标续写、学历案设计等竞赛活动，以赛促练、以赛促研。

推进课例研究：以“同课异构”为主要载体，深入打磨新授课、复习课、讲评课等不同课型，探索核心素养在课堂落地的有效路径。

规范课题研究：扎实推进在研省、市、区级课题过程管理，鼓励教师立足教学实际开展“微课题”研究，促进教研成果向教学实践转化。

聚焦课堂改革，推进新课堂达标

全面实施新课堂达标：以“目标精准、过程高效、学生主体、评价及时”为核心标准，推动“堂堂清、人人清”，建立校级达标验收与公示机制。

落实课堂“五达标”：推动实现“一校一方案、一人一学历案、一人一达标课、一人一表现性评价任务、一人一跨学科学习方案”，将达标要求具体到每位教师。

推行大单元与分层教学：以学科大概念为统领，整合教学内容，实施基于学情的分层备课、授课、作业与辅导，满足学生个性化发展需求。

融合信息技术：积极推广智慧课堂与各类数字化教学工具的应用，提升教师信息技术与学科教学深度融合的能力，助力精准学情分析与个性化学习。

4.强化质量监测，精准提质增效

常态监测分析：规范组织各年级单元、期中、期末质量监测，运用数据平台做好多维度的诊断分析，召开各级质量分析会，制定并落实精准改进措施。

薄弱专项帮扶：针对教学质量相对薄弱的年级、学科及学生群体，开展专项调研，建立帮扶台账，实施“一对一”或“多对一”的跟踪辅导，压实转化责任。

毕业班精准备考：成立毕业班工作领导小组，精细规划三轮复习阶段。加强考情研究与命题趋势分析，建立临界生跟踪辅导机制，强化应试策略与心理疏导，凝聚家校备考合力。

5.优化课后服务，丰富育人载体

严格落实“5+2”课后服务模式，构建“作业辅导+特色拓展”双线服务体系。充分挖掘校内外资源，开设体育、艺术、科技、阅读、劳动实践等多元化社团与特色课程，加强过程管理与质量评估，提升课后服务的吸引力与实效性。

6.培育综合素养，促进全面发展

建设书香校园：保障阅读课时，开展整本书阅读指导，举办读书节、经典诵读、征文比赛等活动，营造浓厚阅读氛围。

加强劳动教育：系统开展校园劳动、家务劳动与社会实践，将劳动素养纳入学生综合素质评价。

保障体艺健康：确保学生每天校内体育锻炼时间不少于2小时，高质量开展阳光体育大课间、眼保健操。举办校园体育节、艺术节，常态化开展心理健康教育活动。

培养学习习惯：重点抓好预习、听课、笔记、作业、订正、复习等六大学习环节的习惯养成，提升学生自主学习能力。

三、 坚持立德树人，培育时代新人

（一）指导思想

坚持“以德育人，始于行；立德无声，润于心”的理念，贯彻落实党的二十大精神关于德育工作的要求，紧密围绕学校中心工作。以人为本，开拓德育新思路，以涵养生命、立德树人、五育并举为主线，以主题教育为抓手，以实践活动为载体，以习惯养成为落点，以情礼文化教育为重点，不断创新德育途径与方法，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、富有社会责任感和创新精神的新时代好少年。

（二）工作目标

1.队伍建设专业化：努力打造一支政治素质高、业务能力强、作风朴实、道德高尚的班主任及德育工作者队伍，通过系统培训促进其专业成长。

2.班级管理优质化：加强班级常规管理，通过优秀班集体创建、带班方略交流及常规评比，增强班级凝聚力，形成班风正、学风浓的优良班集体。

3.行为规范常态化：从细节入手，持之以恒强化学生行为规范教育与管理，使学生养成良好的文明礼仪和行为习惯，营造温馨和谐、健康高雅的校园氛围。

4.育人体系立体化：持续推进校园和班级文化建设，强化学科德育渗透，构建全员、全程、全方位的“三全育人”工作体系。

5.实践活动特色化：举办形式多样、内容丰富的德育、共青团及社会实践活动，在活动中培养学生的责任感、实践能力与创新精神。

6.家校协同一体化：完善家委会制度，畅通家校沟通渠道，创新协同方式，构建目标一致、功能互补的家校共育良好格局。

（三）主要工作与措施

1.构建完善德育体系，强化制度保障

成立以校长为组长的德育工作领导小组，健全“校长—分管副校长—德育处—年级组—班主任”层级管理体系。

树立“人人都是德育工作者”的理念，推动全员育人。完善《班主任工作量化考核细则》《德育工作考核细则》等制度，确保德育工作科学、规范、有效运行。

2.加强德育队伍建设，提升育人能力

实施“青蓝工程”，以“班主任+副班主任”模式扩充并优化班主任队伍，发挥优秀班主任的示范引领作用。

定期召开全校班主任工作例会、经验交流会、专题培训会，强化责任意识，分享育人智慧，提升班主任班级管理、心理辅导、家校沟通等专业能力。

3.深化五育融合并举，落实活动育人

主题教育系列化：结合国庆、国家公祭日、学雷锋纪念日、母亲节等重要节日、纪念日，系统开展爱国主义、传统文化、理想信念、法治安全、感恩诚信、生态文明等主题教育活动。

核心价值内化：持续开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，培育和践行社会主义核心价值观。

心育体艺协同化：开齐开足体育与心理健康课程，保障每天2小时校园体育活动。建立学生心理健康档案，定期开展筛查与辅导。举办体育节、艺术节、心理活动月，关注学生身心协调发展。

劳动实践常态化：系统规划校内外劳动实践，开展劳动周、技能大赛、社会志愿服务等活动，让学生在劳动中锻炼技能、磨砺意志。

4.注重家校社融合，营造协同育人氛围

健全班级、年级、学校三级家委会，通过家长会、家长开放日、家长学校、家访、线上平台等多种渠道，密切家校联系，传播科学家庭教育理念。

加强与辖区派出所、关工委、社区等单位合作，开发利用社会德育资源，共建社会实践基地，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。

（四）月度主要活动安排（摘要）

秋季学期：九月（行为习惯养成、尊师重教）；十月（文明礼仪、法治教育）；十一月（期中动员、心理健康）；十二月（爱国主义、法治安全）；一月（总结评优、传统文化）。

春季学期：三月（学雷锋、行为规范提升）；四月（爱国主义、法治实践）；五月（劳动实践、感恩教育、心理健康）；六月（诚信教育、德育总结）；暑期（社会实践、劳动延伸）。

四、 安全工作计划：筑牢平安防线，守护校园净土

（一）指导思想

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想。以创建“平安校园”为目标，以落实全员安全责任制为核心，以防范化解安全风险为重点，健全制度，明确责任，强化教育，严格管理，切实保障师生生命财产安全和学校正常教育教学秩序，为学校发展营造安全稳定的环境。

（二）工作目标

以校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、教育教学活动安全和心理健康安全等为重点，通过扎实有效的安全教育与管理，在全体师生中牢固树立安全观念，明确安全责任，增强安全防范意识和自救自护能力。力争本学年不发生安全责任事故，有效遏制和减少意外伤害事件，确保校园持续安全稳定。

（三）主要工作与措施

1.加强组织领导，压实安全责任：调整充实学校安全工作领导小组，由校长负总责。逐级签订《安全目标责任书》，将安全责任分解落实到每个岗位、每位教职员工，形成“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。

2.完善制度体系，规范安全管理：修订完善各项安全管理制度和应急预案，包括《学校安全事故报告制度》《门卫管理制度》《值班巡查制度》《安全隐患排查整改制度》等。重点抓好制度的执行与落实，实行安全隐患“日巡查、周排查、月检查”和台账管理、闭环整改。

3.强化安全教育，提升防范能力：

常态化教育：利用国旗下讲话、主题班（队）会、宣传栏、校园广播、安全教育平台等载体，常态化开展交通、消防、防溺水、防欺凌、防诈骗、食品卫生、心理健康等专题教育。

落实“1530”模式：严格执行“每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日放假前30分钟”的安全提醒与教育制度。

应急演练：定期组织防火、防震、防踩踏、防暴恐等应急疏散演练，提升师生应急避险与自救互救能力。

家校共育：通过《致家长的一封信》、家长会、家校联系平台等，定期向家长普及安全知识，履行监护职责，形成安全教育合力。

4.聚焦重点领域，深化专项治理：

校园安保与秩序：配足配强专职保安，严格门禁管理，落实外来人员登记核查制度。完善校园视频监控系统，实现重点区域全覆盖。加强上下学时段校门口及周边执勤、护导，防治校园欺凌。

设施设备安全：定期对校舍、围墙、护栏、体育器材、实验室、水电燃气、消防设施等进行拉网式排查，及时消除安全隐患。

交通安全：教育学生遵守交通规则。协同交警部门整治校园周边交通环境。加强对接送学生车辆的管理。

食品卫生安全：严格落实食堂管理制度，严把食品采购、储存、加工、留样关，确保师生饮食安全。

心理健康安全：完善学生心理健康预警与干预机制，开展心理普查与疏导。关爱特殊群体学生，加强人文关怀与心理帮扶。

保障经费投入，落实“三防”建设：在学校年度预算中足额保障安全工作经费，用于安全设施设备的维护更新、安全教育资源购置、保安人员经费、安全演练及隐患整改等。确保人防、物防、技防措施到位并有效运转。

（四）月度安全重点工作安排

九月：开学安全大检查、安全教育第一课、应急疏散演练。

十月：秋季流行病预防、交通安全教育、校园安全隐患排查。

十一月：消防安全教育、法制教育、用电设施检查。

十二月至一月：冬季防火防煤气中毒教育、寒假前全面安全教育。

三月：开学“安全季”活动，防溺水教育启动。

四月：“隐患排查整治月”，消防安全检查。

五月：“防溺水专项整治月”，反校园欺凌教育。

六月：期末安全大检查，暑假安全教育。

五、优化服务保障，赋能学校发展

（一）指导思想

坚持“服务教学、服务师生、保障有力、管理高效”的原则，围绕学校中心工作，强化服务意识，优化管理流程，提升保障能力。以建设节约型、智慧化校园为导向，不断改善办学条件，优化育人环境，为教育教学工作的顺利开展和学校的可持续发展提供坚实有力的后勤保障。

（二）工作目标

1.服务保障精细化：树立超前服务意识，主动、及时、高效地做好教育教学物资供应、设施维护、环境美化等各项保障工作。

2.资产管理规范化：建立健全校产管理制度，做到物尽其用，账物相符，杜绝资产流失和浪费。

3.校园建设优美化：加强校园绿化、美化、净化工作，营造整洁、优美、宜人的校园环境和文化氛围。

4.节能降耗常态化：加强宣传教育，推广节能技术，培养师生节约习惯，建设绿色节约型校园。

5.食堂管理优质化：严格食品安全管理，提升饭菜质量与服务水准，确保师生饮食安全、营养、满意。

（三）主要工作与措施

1.加强财务与资产管理：

严格执行财务制度，规范预算编制与执行，确保经费使用合规、高效、透明。

完善固定资产台账，落实管理责任，定期清查盘点。做好办公用品、教学设备的采购、登记、配发、维修和报废工作。

推进资产管理信息化，提高管理效率。

2.优化校园环境与设施：

做好校园日常保洁、绿化养护和美化工作，保持校园环境整洁优美。

建立设施设备日常巡查与定期维护检修制度，及时发现并处理水、电、暖、门窗、桌椅、多媒体设备等故障，确保正常使用。

根据学校发展规划和教学需要，有序推进必要的校园设施改造和小型维修项目。

3.提升食堂服务质量：

严格落实《食品安全法》等法律法规，严把食品采购、储存、加工、消毒、留样关，确保食品安全“零事故”。

加强食堂从业人员培训与管理，提升服务意识与操作规范。

定期开展师生满意度调查，根据反馈优化菜品搭配，提升饭菜质量，办好师生满意食堂。

4.推进节约型校园建设：

加强节水、节电、节约办公耗材的宣传与管理，杜绝“长流水”、“长明灯”等浪费现象。

探索利用节能新技术、新产品，降低学校运行能耗。

倡导无纸化办公，推行垃圾分类，培养师生环保节约习惯。

5.强化服务育人功能：

转变工作作风，总务人员要深入教学一线，主动了解师生需求，提供贴心服务。

在后勤服务中渗透育人理念，通过参与校园劳动、管理实践等方式，培养学生的劳动观念、责任意识和公共财物爱护意识。

新的学年，目标已定，任务在肩。枣庄十五中南校(勤为学校)全体教职工将在学校领导班子的带领下，以党建为引领，以立德树人为根本，以提升质量为核心，以安全稳定为底线，以优质服务为保障，凝心聚力，锐意进取，扎实工作，为全面完成本学年度各项目标任务，推动学校事业发展再上新台阶而努力奋斗！