办学理念：以人为本  和谐发展

“以人为本,和谐发展”的办学理念是学校的办学理想和价值追求,饱含着现实的气息与时代精神。主要包括三个层面的内容:一切以学生发展为本,一切以教师发展为本,一切以学校发展为本。学校工作的根本目的在于“育人”,而“育人”的质量和成效有赖于教师的素养、能力、工作热情与创新精神。要以“人性化”的倚重、尊敬、民主、公平和全面关心,来激励教师的事业心、成就感积极性和创造力。要全面关爱每一位学生,为其快乐生活、健康成长、全面发展和个性发展创造条件,并为其终身发展打下牢固基础。应努力构建和谐的校内人际关系和校内外协作关系,建立完善的管理体制,订立明确的发展规划,创建良好的校园文化和文明的校园环境,为学生的多元发展和协调精进,以及教师教学与科研绩效的提升,开拓最广阔的发展空间。

校   训：尚德  尚美  至善  至远

校   风：团结  勤奋  文明  和谐

教   风：敬业  爱生  求实  创新

学   风：明志  好学  善思  笃行

校训：尚德 尚美 至善 至远

德乃立校之基。培养纯正的品行、端庄的人格、清雅的涵养、洁美的情操、诚朴的作风、高尚的道德，是教师自身修养与教书育人之首务，更是学生塑造灵魂、成才立身之根本。“尚德”的必要条件是追求真善美：真为根，善为苗，美为花；根深才能苗壮，苗壮方得花繁；故而提倡“尚美、至善”者，“求真”亦暗寓其中。应极力倡导和培育“求真务实、择善而行、崇尚美好”的优良风尚，养成高雅的审美情趣，陶冶“仁民爱物”的美德，在“爱人类、爱自然、爱生活、爱学习、爱真理”的博大情感与高雅意趣中，完善人格，创造美好人生，以实现“至远”的根本目的。即：实现远大的理想，成就事业的抱负，迎接未来的挑战。

校风：团结 勤奋 文明 和谐

团结是力量和智慧，团结是士气和信心；同心山成玉，协力土变金。学校的发展，需要团结协作的合力；战胜困难，需要同舟共济之精诚，良好的校风，更离不开安逸祥和的恬美气氛。勤奋是成功的孪生姊妹，一分耕耘一分收获，唯有勤于政务、勤黾敬业、勤学苦读者的心血和汗水，才能浇铸起教育事业的辉煌，才能浇灌出盈满校园的蓬勃生机。优质的教育教学质量，优良的校园秩序，优美的校园环境，优雅的行为习惯，是文明校园的标志，是民族优秀文化的传承。追求和谐，就是追求同学之间的和睦团结、师生关系的平等融洽、干群之间的相互理解与信任、学校建设与社会发展的协调统一。家和万事兴。

教风：敬业 爱生 求实 创新

忠于职守、安贫乐道、勤于攻钻、甘于奉献，是教师的职责所在，更是教师人格与精神之体现。关爱学生、以诚相待、为人师表、言传身教，是搞好教育工作的情感基石，是创造良好教育氛围的必备条件。应该当好“严父”兼“慈母”双重角色，既要从严要求，又要细心关照。务实效，求实绩，求真知，求精进；以脚踏实地的作风埋头工作，以科学严谨的态度从事科研，以实事求是的精神创造业绩，以执着不懈的毅力追求真理。创新，就是创造与更新，是在科学精神指导下的标新立异。它包括思想观念的创新，教育理念的创新，教学方法的创新，学术研究的创新以及培养学生的创新精神。应勤于思索，勇于实践，善于发现，敢于领先。

学风：明志 好学 善思 笃行

学生要想学有所成，首先必须树立理想，明确奋斗目标。理想是人生的精神支柱，是激励前行、迎难奋进的潜在动力，“志当存高远”，“志不强者智不达”。求学的基本途径是“好学、善思”，“好学”可拓展知识的广度，“善思” 可开掘知识的深度，两相结合才能构成完备的知识体系。故而要引导学生勤奋攻读博览群书，并养成“善思”的良好习惯。“善思”包含了“审问、慎思、明辨”三个层面，即细心地提出各种问题，谨慎地进行缜密的思考，明确地作出辨析判断。如此，认识就有了深度，甚或还可在巧思妙想中获得新的发现和创见。“笃行”，即坚定地实践。只有知行合一，才能将知识转化为能力，让学生用知识去服务社会创造财富，成为国家的有用之才。

校  徽

整个校徽外形呈一向上透视的椭圆形，椭圆内代表学校名称的“41”，经透视形变为船帆形象，象征着四十一中正在奋进远航。

“41”合成一个三角形，寓示着稳定，同时彰显出四十一中人勇攀高峰的奋斗精神。

整个校徽只有红、黄、蓝三原色，简洁、明快、和谐。三原色能孕育出丰富的色彩，寓意四十一中“以人为本 和谐发展”的办学理念。