一、指导思想

本学期，我校劳动教育以教育部《义务教育劳动课程标准》为指导，立足初中学生身心发展特点，结合七年级劳动课程基础培养、八九年级传统节日实践的核心思路，以“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”为目标，让学生在动手实践中掌握劳动技能，感受传统节日文化魅力，培养热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的良好品质，促进学生全面发展。

二、适用对象

本校七年级、八年级、九年级全体学生

三、学期目标

1.  七年级：掌握基础劳动技能，养成良好劳动习惯，初步理解劳动的价值和意义，能独立完成基础生活劳动任务。

2.  八年级、九年级：结合端午节、腊八节等传统节日，掌握包粽子、包水饺等传统劳动技能，了解节日文化内涵，增强文化自信，提升动手实践能力和团队协作能力。

3.  全体学生：树立正确的劳动观念，摒弃“重学习、轻劳动”的思想，乐于参与劳动实践，能主动承担家庭和校园劳动责任。

四、具体安排

（一）七年级劳动课程安排

本学期七年级以系统开展劳动课程为主，每两周安排1课时劳动课，结合课堂教学与实践操作，分阶段开展基础劳动技能训练，确保学生掌握实用劳动能力，具体内容如下：

1.  第一阶段（第1-6周）：劳动观念启蒙与个人生活劳动。讲解劳动的重要意义，培养学生劳动意识；包括打扫室内外卫生，整理个人物品衣物等基础劳动，引导学生养成自己的事情自己做的习惯，每两周安排1次班级劳动实践，落实值日制度。

2.  第二阶段（第7-14周）：校园劳动与简单家务劳动。组织学生参与校园卫生清扫、绿植养护等劳动，培养集体劳动意识；教学简单家务，间或组织烹饪教学，鼓励学生回家后协助家长完成家务，每周提交1次家务劳动打卡。

3.  第三阶段（第15-18周）：劳动总结与技能展示。梳理本学期劳动课程内容，组织学生进行劳动技能展示（如家务劳动演示、手工作品展示），评选“劳动小能手”，总结劳动收获，巩固劳动习惯。

（二）八九年级传统节日劳动实践活动

本学期结合端午节等传统节日，组织八九年级学生在日常劳动的基础上开展针对性劳动实践活动，将传统节日文化与劳动教育结合，端午节安排如下：

1.  端午节包粽子活动（大约第10-11周，结合端午节时间调整）

（1）活动主题：粽香传情，劳动践美——端午包粽子实践活动

（2）参与对象：八年级全体或部分学生

（3）活动内容：提前开展端午节文化讲解，介绍端午节的起源、习俗及包粽子的文化寓意；邀请家长志愿者或食堂工作人员现场教学，讲解粽子的食材准备、包粽子的步骤和技巧；学生分组动手包粽子，体验劳动乐趣，完成后将粽子煮熟分享，感受节日氛围；组织学生撰写活动心得，记录劳动收获。

（4）活动目标：让学生掌握包粽子的基本技能，了解端午节传统习俗，增强文化认同感；培养动手能力和团队协作能力，体会劳动带来的成就感。

五、实施措施

1.  师资保障：七年级劳动课程由劳动教师授课，必要时邀请家长志愿者作为八九年级节日实践活动的指导老师，确保教学和实践的专业性。

2.  物资保障：学校统筹安排劳动课程和实践活动所需物资，包括劳动工具、手工材料、粽子食材、水饺食材等，确保活动顺利开展；鼓励学生自带部分简易工具，培养节约意识。

3.  评价激励：建立多元化劳动评价体系，七年级以课堂表现、劳动打卡、技能展示为主要评价依据，八九年级以活动参与度、动手能力、心得感悟为评价依据；评选“劳动小能手”“优秀实践小组”，进行表扬奖励，激发学生劳动积极性。

4.  安全保障：活动前对学生进行安全教育，强调劳动工具使用规范、食材卫生、用电用火安全等；活动过程中安排老师全程值守，及时处理突发情况，确保学生人身安全。

5.  家校协同：鼓励家长配合学校劳动教育，督促七年级学生完成家务劳动，支持八九年级学生参与节日实践活动，分享劳动成果，形成家校共育的良好氛围。

六、注意事项

1.  尊重学生个体差异，对动手能力较弱的学生进行耐心指导，鼓励每一位学生参与劳动实践，不歧视、不放弃。

2.  劳动实践过程中，注重培养学生的节约意识，杜绝浪费食材、工具等现象，养成勤俭节约的良好习惯。

3.  及时总结活动经验，根据学生反馈和实际开展情况，调整活动安排和教学内容，提升劳动教育效果。

4.  注重劳动教育与传统文化教育、德育的融合，引导学生在劳动中感受文化魅力，培养良好品德。

七、总结反馈

本学期末，学校将对劳动教育工作进行全面总结，梳理劳动课程和实践活动的开展情况，分析存在的问题和不足，收集学生、教师、家长的反馈意见；针对问题制定改进措施，为下学期劳动教育工作的开展奠定基础，持续提升劳动教育质量，助力学生全面发展。

枣庄市第四十一中学

2026年3月