枣庄市第四十一中学党委始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面落实党组织领导的校长负责制，以“铸育”党建品牌为引领，将党建工作与教育教学深度融合，扎实推进“五照亮”引领带动工程，为学校高质量发展提供了坚强政治保障。现将工作情况总结如下：

一、聚焦核心任务，筑牢党建根基

（一）落实巡察整改，闭环巡察整改工作

根据区委第七轮巡察整改评估要求，学校党委按照《第七轮巡察整改评估情况台账》中“整改不到位类”和“取得阶段性进展需要长期坚持类”的反馈问题，进行了积极整改，形成闭环。

针对“违规招聘临时代课教师”问题，2025年5月21日，经学校党委会认真研究，拿出了解决问题的方案。至7月4日，全部辞退了不具备初中教师资格证教师7名。学校同时制定了《枣庄四十一中临时代课老师招聘制度》和《枣庄四十一中临时代课教师管理规定》，通过加强管理与监督，杜绝出现违规招聘临时代课教师的现象。针对“教学质量不均衡，教学存在南北校之间、班级之间、同一学科之间、同一班级不同科目之间差异较大。”问题，学校出台了五项具体措施，长期坚持，直至完全解决问题。

（二）开展学习教育，推动高质量发展

深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，学校党委将中央八项规定及其实施细则精神与习近平总书记重要讲话精神、习近平总书记教育思想紧密结合，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述。举办读书班1期，开展研讨交流2次。坚持以案示警，梳理反面典型案例51个。召开警示教育会，在党委、全体干部、党员和教师层面开展警示教育，6月19日组织南北校区全体党员干部赴区廉政教育馆参观，接受警示教育。

聚焦教育领域学生配餐、校服采购、教辅征订等群众关心事，制定严格的责任追究制度，明确违规行为的认定标准和处理措施，对于违规操作的教师视情节轻重给予相应处理，涉及违法违纪的行为移交相关部门依法依规严肃处理。

（三）强化政治引领，把牢思想“总开关”

深化理论武装，始终把政治建设摆在首位，2025年以来开展党委理论学习中心组集中学习18次，专题研讨习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十届四中全会精神等核心内容5次，覆盖师生8000余人次，推动党的创新理论入脑入心。

守好意识形态阵地，严格落实意识形态工作责任制，加强校园出版物、微信公众号、学生社团等管理；开展“清朗校园”专项行动，排查意识形态风险点，建立防控台账并全部整改到位，牢牢守住学校意识形态主阵地。

（四）健全制度机制，压实党建“责任链”

完善领导体制，严格执行党组织领导的校长负责制，进一步完善《党委会议议事规则》《校长办公会议事规则》，明确党委与行政职责边界；2025年以来召开党委会32次，严格落实“第一议题”制度，前置研究学校发展规划、干部任免、经费使用等重大事项，确保党委对学校工作的全面领导。

压实主体责任，制定党委班子及成员全面从严治党主体责任清单，党委书记履行“第一责任人”职责，班子成员落实“一岗双责”，开展廉政谈话100余次，检查分管领域党风廉政建设工作多次；组织支部书记抓党建述职评议，建立问题整改台账，推动党建责任层层传导、落地见效。

（五）加强组织建设，完成支部换届选举

为进一步加强学校基层党组织建设，学校党委研究决定，对所属党支部作如下调整：中国共产党枣庄市第四十一中学南校区支部委员会更名为中国共产党枣庄市第四十一中学南校区第一支部委员会；中国共产党枣庄市第四十一中学离退休支部委员会更名为中国共产党枣庄市第四十一中学南校区第二支部委员会。更名后的党支部隶属关系不变，各支部党员组织关系按规定进行内部调整，并及时做好相关组织建设。

经过积极筹备并上报区教育工委同意，枣庄四十一中党委所属的三个党支部于2025年12月26日召开全体党员大会，对支部委员进行了换届选举。根据《中国共产党章程》规定，三个支部经全体党员充分酝酿讨论，按照候选人数多于应选人数百分之二十的规定实行差额选举，采取无记名投票方式选举产生了新一届支部委员会，并通过各支委会第一次全体会议选举出了支部书记。其中李勇同志任南校区第一党支部书记、丛驰地同志任南校区第二党支部书记、朱涛同志任北校区党支部书记。

（六）深化品牌建设，打造党建“新标杆”

做优“铸育”党建品牌：持续推进“五照亮”引领带动工程，实现党员模范带头作用全覆盖。

1.充分发挥党委所属支委的作用，将支委成员与各个教研组精准对接，实现教学管理与党建指导双轨并行。支委每周固定深入包联教研组，参与集体备课、听课评课等活动。为提升教研实效，学校专门改建标准化教研观摩室，配备触摸屏液晶一体机等智能设备，支委在此组织教研展示活动，带动各组形成“问题导向式”教研模式。

2.实施“一党员一班级”结对制度，学校党委要求每一位党员都要带头深入班级，具体帮助一个班级，协助班主任对班级管理、文化建设等方面进行全方位地跟踪指导，营造良好班级文化氛围。构建“党员+班主任”协同管理模式。从班规制定、学风建设到文化培育提供个性化指导。

3.建立“党员导师制”，每名党员至少对接1名学生，通过“1+1”精准帮扶构建家校共育桥梁。党员利用课余时间开展学业辅导、心理疏导，帮助孩子学习成绩的提高和良好行为习惯的养成。特别是面对问题学生，党员们主动帮扶解困，让孩子、家长感受到党员教师的关怀。针对特殊学生群体，实施“三必访”制度：成绩波动大必访、行为异常必访、家庭困难必访。

4.学校非常注重党员教师对青年教师的帮扶工作，每年都开展“青蓝工程”活动，即党员教师与青年教师之间结对子拜师活动。要求党员同志在备课、上课、活动辅导上多下功夫，帮助青年教师快速成长。经过一段时间的帮扶，不少青年教师取得了很大的进步，业务能力有了较大的提升。

5.以“党员示范课”为载体，带头践行“达标课”理念，推动课堂教学改革。组织十多位党员教师讲授示范课，通过讲课听课、说课评课、教学研讨，积极研标立标，充分发挥党员教师示范作用，有力带动了非党员教师达标树标的热情，课堂教学水平也得到了进一步提高，学校教学质量稳步提升，升入重点高中学生数逐年攀升，赢得了社会各界的认可和赞誉。

（七）创新思政教育，加强党团队一体化建设

以“大思政课”建设为抓手，积极邀请市中区委领导、“五老”人员、劳动模范等入校授课；组织4200余名学生走进红色革命基地、枣庄学院开展“行走的思政课”活动，其中“25公里励志远足活动”活动被《枣庄市中融媒》报道。

学校定期组织党员干部为团员上团课，强化引领示范作用。组织 “强国复兴有我 争当新时代好少年”2025级大队建队仪式，通过升国旗唱国歌、出队旗、齐唱队歌、重温入队誓词等规范流程，让1700余名新队员深刻理解“红领巾是红旗的一角”的意义；2025年5月，学校举行新团员入团仪式，由校领导为5名新团员代表颁发团徽和团员证，通过完整的入团仪式，帮助学生完成从少先队员到共青团员的身份过渡与思想提升。

二、存在的主要问题

党建与业务融合深度不足：部分支部存在“重业务、轻党建”现象，党建与学科教研、德育工作的结合点不够多，如跨学科党建课程开发仍需加强，“党建+教学”的特色案例较少。

党员教育管理创新性不强：党员学习仍以“集中学习+观看视频”为主，联系教学实际的互动式、体验式学习较少；对青年党员的培养缺乏系统性，年轻党员在教学科研、班级管理中的先锋作用未充分发挥。

家校社协同育人机制不健全：虽然开展了家访、社区服务等活动，但家校社三方联动的常态化机制尚未完全建立，社区资源利用不充分，未能完全形成“家校社共育”的合力。

三、下步工作打算

以“政治建设”为统领，强化思想引领：持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习，开展“学习贯彻党的二十届四中全会精神”专题活动，创新“书记领学+党员研讨+实践研学”模式，推动理论学习走深走实。

以“品牌建设”为抓手，深化融合成效：升级“铸育”党建品牌，重点打造“党建+跨学科教学”“党建+心理健康教育”特色项目；完善“五照亮”工程评价机制，推动党建与业务深度融合。