项目及权重 |
指标及权重 |
序 号 |
指 标 内 容 |
分 值 |
等级与系数 | |||
A |
B |
C |
D | |||||
1 |
0.8 |
0.6 |
0 | |||||
一 组 织 管 理 (20%) |
(一) 管理 到位 (5%) |
1 |
学校成立政教、教务、总务、共青团(少先队)等部门参与的体育工作领导小组,明确职责、落实分工,定期研究工作。(注:中等职业学校和普通中学建立相应体育管理部门,配备专职干部和管理人员) |
2 |
是 |
|||
2 |
将体育纳入学校整体工作计划,制订具体计划,认真组织实施,定期组织检查、考核 |
2 |
是 |
|||||
3 |
学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制,制定和实施体育安全管理工作方案,明确责任人,落实责任制 |
1 |
是 |
|||||
(二) 领导 重视 (10%) |
4 |
校长将学校体育列入工作职责,明确一名副校长分管体育工作 |
1 |
是 |
||||
5 |
每学期校长听体育课不少于4次,分管校长不少于6次 |
2 |
4/6 |
|||||
6 |
切实减轻学生过重课业负担,严格落实国家体育与健康课时规定 |
7 |
是 |
|||||
(三) 监督 检查 (5%) |
7 |
公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话 |
2 |
是 |
||||
8 |
利用公告栏、家长会和校园网,每学期通报一次学生体育活动情况 |
3 |
是 |
|||||
二 教 育 教 学 (30%) |
(四) 课程 教学 (15%) |
9 |
体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全 |
4 |
很好 |
|||
10 |
依据课程标准组织体育教学,完成教学任务 |
5 |
很好 |
|||||
11 |
加强教学研究与课程教学改革,提高教学效果 |
3 |
是 |
|||||
12 |
严格执行体育课考勤和考核登记制度,并将结果放入学生档案 |
3 |
是 |
|||||
(五) 校园 体育 活动 (15%) |
13 |
制订阳光体育运动工作方案、基本要求 |
2 |
是 |
||||
14 |
将校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入课表,严格实施 |
2 |
很好 |
|||||
15 |
每天上午安排大课间体育活动;没有体育课的当天,下午安排一小时集体体育锻炼 |
3 |
是 |
|||||
16 |
学校每年召开春、秋季运动会 |
3 |
是 |
|||||
17 |
开展体育、艺术2+1项目,有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能 |
4 |
85% |
|||||
18 |
对学生加强体育安全教育 |
1 |
是 |
|||||
三 条 件 保 障 (30%) |
(六) 教师 队伍 (15%) |
19 |
体育教师数量达到国家规定要求 |
3 |
是 |
|||
20 |
体育教师职务评聘公平、公正 |
3 |
是 |
|||||
21 |
体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待 |
2 |
是 |
/ |
||||
22 |
开展课外体育活动、组织学生体质健康测试纳入教学工作量 |
2 |
是 |
|||||
23 |
体育教师坚持集体备课、校本教研 |
2 |
是 |
|||||
24 |
体育教师参加培训、继续教育 |
2 |
是 |
|||||
(七) 场地 器材 与经 费 (15%) |
25 |
体育场地、器材、设施达标情况 |
1 |
90% |
||||
26 |
体育场地平整、整洁,符合体育活动和体育教学要求 |
2 |
很好 |
|||||
27 |
体育场馆、设施管理规范,及时维护,确保安全运行 |
2 |
很好 |
|||||
28 |
学校体育场地、器材、设施有专人负责管理 |
2 |
是 |
|||||
29 |
课余和节假日体育场馆向学生开放 |
4 |
是 |
|||||
30 |
公用经费按规定用于体育支出,满足学校体育工作需要 |
5 |
是 |
|||||
四 学 生 体 质 (20%) |
(八) 开展 学生 体质 健康 测试 (5%) |
31 |
实施《国家学生体质健康标准》,做好全体学生体质健康测试 |
3 |
是 |
|||
32 |
妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据 |
1 |
是 |
|||||
33 |
按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据 |
1 |
是 |
|||||
(九) 测试 结果 (9%) |
34 |
有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级 |
0 |
|||||
35 |
有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长 |
0 |
<25% | |||||
(十) 测试 评价 (6%) |
36 |
每年在校内公布学生体质健康测试总体结果,并通报学生及家长 |
2 |
是 |
||||
37 |
学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容,并形成制度 |
2 |
是 |
|||||
38 |
分析学生体质健康标准测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势 |
2 |
是 |
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