一、指导思想

高三是高中阶段最重要的一个学年，根据学校的工作部署和本年级的实际情况，我们要紧紧围绕抓实教学这一学校中心工作，强化目标责任意识，以全体教师及全体学生发展为本，通过多种手段积极调动学生的干劲和提高教师的信心，面向全体学生，扎扎实实贯彻落实“夯实基础，滚动提高”的教学指导原则，认认真真落实 “夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教学质量，注重创新，努力完成各项工作。

二、目标任务

1、培育一个勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，造就一支以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍

2、做好一轮复习工作，夯实基础，在一调考试中取得好成绩。

3、做好学生安全工作，确保零事故。

三、主要措施

（一）年级管理

1、加强年级部建设，树立三种意识

高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立三种意识：一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强规则意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；三是精益求精，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力。

2、严肃工作纪律，端正工作态度。严格教师坐班制度，按时上下班，向时间要效益，向管理要质量，提高办公的效率。年级部按照学校规定的作息时间进行考核；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏或网上聊天，不要做影响办公效率的事情；班主任必须准时出席班主任例会，任课教师必须在规定的时间参加统一安排的集体备课（年级组将定时检查）。

（二）教学管理

1、教学研究  

（1）明确一轮复习的常规要求。第一轮要体现全面、系统、扎实、灵活，采用“烙饼式复习，各学科本学期完成第一轮复习，在构建学科知知识体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以课本为主，注意每个高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看、讲、练、评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

（2）加强集体备课，做到精细实。

强化群体意识，发扬团结协作精神，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。高三复习不能是简单的重复，而应侧重于解决问题。教师要严格执行制定的教学计划，保证教学进度的严肃性，备课组要明确各轮复习的常规要求。复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。以一本资料（金版新学案）为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地打好基础。第一轮复习以抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

（3）注重目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上几届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。

2、考试研究  

（1）组织学习教学大纲、考试说明。认真研究考纲，吃准《考试大纲》，明确考试方向。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍。（2）认真研究高考试题，分析研究近三年高考试题。各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。各备课组特别要组织青年教师研究高考试题。（3）重视高考信息的搜集工作，聘请省内外有关高考研究专家到校讲学，以获得前沿的高考信息及明年高考的新要求，增强复习的针对性和时效性。

（2）注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；同时还要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

（三）学生管理

1、加强班风建设。班风是一个班级高考成功之魂，管理出效益。班主任要要严格管理班级，围绕班风做工作，充分认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠刹一切影响教学和管理秩序的违纪行为。年级部将严格执行纪律管理，对违纪学生按《四十六中关于违纪学生的处理的规定》严肃处理，决不迁就。

2、培养学生自主管理、民主管理能力。每天通过宣誓，激发学生学习的热情。加强学生早读和晚自习的管理，发挥值日班主任和学生干部在学生管理中的检查督促作用，努力创造一个良好的学习气氛。班主任要跟班到位，对班级实行全天候、全方位的常规管理。组织学生适度参加体育锻炼，以保持旺盛的精力完成学业。

3、注重学生心理疏导，做好帮扶工作。

高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

4、家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，将学校教育与家庭教育紧密结合起来。加强学校与家庭、班主任与家长的联系。开好每一次学生家长会，班主任要认真做好家长来访接待工作。

四、下学期工作思路

1、在开学的第一个月，重点严肃学风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。

2、发挥班主任的工作积极性，每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使年级的每周工作协调一致。有条件时候最好能进行班主任培训、提高活动，加强学习交流，组织班主任和备课组长到兄弟学校学习交流，探讨学生管理与教学管理。

3、进一步规范教研活动，充分发挥备课组的作用。要求备课组以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学情，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

4、成立高三年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

五、具体工作安排

九月份：1、召开新学期高三年级第一次班主任会议和任课教师会议，准备开学工作；2、召开新学期高三年级第一次学生大会，强调高三一年学习的重要性和时间的紧迫性，强调高三一年的作风与纪律，鼓舞士气，激发斗志，誓夺2024年高考的伟大胜利；3、召开第一次备课组长会议，各科制订详细的教学计划。4安排第一次高三月考。

十月份：1、召开第二次备课组长会议，各教研组对第一次月考进行总结和反思，对教学计划进行适当的调整；2各教研组对2023年高考试题进行剖析研究，制定2024年高考备考计划。3进行第二次月考。

十一月份：1、召开第三次备课组长会议，搞好第二次月考试卷讲评及质量分析；2、出好一期优秀试卷展示宣传栏；3、高三教学工作会议，对高三教学管理研究月活动情况进行总结与讲评；4准备并进行期中考试的准备和考试阅卷工作。

十二月份：1、召开第四次备课组长会议，对期中考试进行分析，指出存在的问题2、召开家长会。3对在考试中表现突出的学生进行表彰。4安排第三次月考的准备工作。5组织好音，体，美等专业生的统考。

元月份：1、召开第五次备课组长会议，落实各科教学进度，2、认真组织音、体、美等专业生的文化课的复课工作3动员全体学生认真复习迎接全市第一次模拟考试；4、搞好市一模考试成绩质量分析讲评会，找差距，找问题，不以物喜，不以己悲；4、安排好寒假作业，写好总结与评语，搞好本期结束工作。