枣庄市第四十六中学专项发展规划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足学生个性成长需求，深化高中育人关键环节和重点领域改革，推动普通高中特色发展、多样发展，促进学生全面而有个性成长。

办学理念：人本立校，质量强校

人本立校是现代教育的核心思想，它是建立在人的自我实现理论基础之上的学校管理方法。在学校管理中贯彻“人本立校”的管理理念,就必须立足于学校实际，最大限度地关注人的问题，激发人的潜能，求得超越式发展。必须用人文精神去管理学校，做到以情感人，以情育人，以德服人。必须做到以人为核心，做到“以教师为本"和“以学生为本"，促进教师和学生全面发展，进而实现在新课程理念下的优化教学。

质量强校即强化教学管理与教学研究工作，提升教育科研水平，夯实教研过程研究，发挥教研的先导作用，促进教师专业成长，塑造教研教师群体，以教研促实效，以教研促发展。强化学校的课程建设，完善学校课程实施方案，研发具有本校特色的校本课程体系，编写相关的校本课程教材。

二、建设目标任务

从2022年起，以三年时间为建设周期，在特色课程开发、教学模式实施、学科教师团队构建、学生评价机制、示范带动发展等重点环节寻求突破。

（一）第一周期（2022年9月-2023 年9月）

学科基地建设作为深化育人方式改革、推进高中特色多样发展的重要载体，加强组织领导，强化专业支持，实施强科培优行动，推进“职普融通”工作发展。

（二）第二周期（2023年9月-2024年9月）

在第一周期的基础上逐步跟进，建立梯次发展机制。

组织研讨或培训，组织跨校际教研进行，结对帮扶，开发特色教学体系，完善校本课程。

（三）第三周期（2024年9月-2025年9月）

在前两个周期的基础上实现重点环节及成果的突破，在全区学科教学质量提升上发挥示范作用。组织研讨或培训，推出特色课程，提升校本课程水平。

三、主要措施

(一)培育优势学科

(二)培养特色名师

(三)改革教学模式

(四)健全培养体系

(五)发挥示范引领带动作用

四、预期建设成果

1.依托特色学科基地建设，发挥学科基地引领带动作用，提高开展特色学科示范教学、师资培养、联合育人等形式的活动。

2.通过开展跨学校、跨学科交流学习，形成可复制推广的教学模式、教学案例，使学科基地学校成为区域内的学科教学高地。

3.充分利用各校优质教学资源，开展丰富多彩的跨学校间的学生社团活动，拓宽实践渠道，初步形成可复制推广的校本课程。

4.大力加强与高等学校、教科研机构合作，开展联合育人及课题研究，积极探索创新拔尖后备人才培养机制，组建起高水平的名师教研团队。

在今后的学科基地建设过程中，立足特色发展方向，依托齐鲁名师、特级教师、高等院校和科研院所等专家资源，不断加强对特色学科基地建设工作指导，完善各项制度，全面提高学校特色办学水平，努力把枣庄市第四十六中学建设成为一所特色鲜明、成绩突出的市级特色高中。