一、指导思想

与枣庄三中实行一体化办学以来，我校利用三年时间迅速实现了转型跨越。从学生高考成绩到学生习惯养成都取得了令人瞩目的成就，获得了从上级领导到普通家长的一致认可。今年又是我校发展的关键，也是我们紧抓机遇取得腾飞的重要节点。作为高三年级管理者要抓住高考这条生存线、生命线。为保证本届高三教育教学工作落实到位，实现枣庄市教育局给学校制定的高考目标任务，为此，我们高三全体教师参与加强高考的氛围营造与学生管理。加强对复习教学的规范，科学备考，齐抓共管，切实提高教育教学质量，重点解决突破临界生提升问题，力求本届高考取得新突破，再上新台阶。

二、总体目标

根据市局教学工作会议精神，认真落实好第二轮三轮复习工作要求，紧扣课本，按照新高考命题方向科学合理补充习题。教学重点放在抓学生基础拓展、学习能力与做题能力提升上面，提高优等生学习成绩及大幅度做好临界生补差工作，实行小步快跑并做好调研考试、高考的准备迎考工作，努力完成学校下达的高考目标任务。

三、工作措施

（一）年级管理

1﹑加强服务意识，创建和谐年级。决不能以管理者的姿态自居，而要与师生荣辱与共，肝胆相照，时刻以老师满意、学生满意为服务宗旨，当好师生的勤务员。

2﹑大力加强教师责任心、使命感和岗位意识教育，树立良好的师德形象，以高尚的教育情怀感化学生，以关心爱护、陪伴苦读感动学生。

3、年级管理做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作。根据年级计划召开各种例会，如班主任例会、备课组长例会、教学例会等，及时总结上周工作，布置安排下周工作。根据高三年级不同时段的特点及时进行研讨和调整。

4、强调精神和信念，把握师生的工作与学习状态，采取各种措施，通过各种途径调动师生的积极性，充分激发师生的潜能。具体地讲，通过重申学校下达的年级高考指标和各班级高考指标进一步强化师生目标意识和责任意识，激发全体师生的内驱力。加强班主任队伍和备课组长队伍的管理，增强团队协作精神，力争高考取得优异成绩。

（二）教师管理

1、科学分工，明确职责，狠抓落实。增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识。

2、端正全体高三教师的工作态度，增强大局意识、忧患意识、高考紧迫感，时刻以目标促教学。

3、建立年级听评课制度（每周同学科间至少2节，不同学科听课至少2节），评课要体现实用、高效为目的，争取节节课都要体现高效课堂的标准与要求。

（三）学生管理

1、调动全体教师参与班级管理，实行课堂纪律科任老师负责制。

2、建立家校联系，加强与学生家长的沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

3、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规跟班管理。

4、利用集会大力表彰鼓励学生，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

5、大力营造学习氛围、迎考氛围，尽快形成比、学、赶、超的良好学习风气。

6、建立心理疏导制度，想方设法加强对学生的心理指导。加强学生心理素质的训练和指导，使学生在紧张的学习之余得以自我调节，树立信心，努力消除非智力因素失分。

（四）教学管理

1、认真研究高三各阶段的主要规律，明确各阶段主要任务，制订阶段规划，使各项工作有章可循，顺利进行；根据各阶段学生的主要特点与规律，调整状态，提高效率。

（1）适时召开学生会议进行大力表彰与鼓励，大力激发学生的斗志与激情。

（2）抓住几个关键时机（二调、三调及考前百天）把握好学生学习节奏与心态调整。开展适度的体育活动与放松活动，调节学生紧张情绪，保持良好的精神状态。

（3）明确复习策略。第二轮复习，要求教师要再次夯实知识点，在“练”中求活，在“练”中提高能力，要帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导。对于第二轮复习，要求教师要对知识规律进行提炼、拔高、升华，形成系列专题。对于第三轮复习，要求教师回归课本，精讲精练，注重解题方法和答题规范的指导。

2、教师全员进行网格化管理，参与班级的教育教学管理　　

高三的教育教学是一个众人划桨、开动大船、方能驶向成功的过程。年级组、备课组、班主任的核心协调作用自不必说，还需要每一位教师的全方位参与，这里的参与不仅仅是课堂教学上的全力以赴，更是课外指导的准确到位和德育工作的全员参与。高三教师全员进行网格化管理，参与班级的教育教学管理，将在上学期已取得一定成效的基础上继续推进以下几项工作：无问题谈话制、临界生学情记载制、课间辅导答疑制等。

2、研究高考，提高课堂实效，优化二轮、三轮复习课堂模式真正做到高效课堂，提高教学质量。

（1）注重新高考研究，吃透新高考与教材的联系。进行试题研究、规律总结、对策研究、制定可行性方案。

（2）注重各种层次的练习与模拟，继续坚持开学考、月考，坚持做好晨练、晚练，及时进行试卷讲评与反馈，提高学生的学习练习的反思及拓展能力。

（3）注重分层教学。根据各层次学生的不同情况，针对性分析目标生、临界生的具体需要，各学科都要重视补偿训练，优化试卷讲评，促进各层次学生的进步。

（4）注重教学过程管理，抓好集体备课，实现优质资源共享。统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

（5）抓好课堂教学关。研究高效试卷讲评课课堂模式，各备课组将开展各阶段的课堂教学研究，在加强随堂听课的同时要针对高三的听课，联合教科室共同会诊，提高课堂教学效率。

（6）每次重大考试后及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

以上是本届高三教育教学工作计划，困难和希望同在，挑战与机遇并存，本届我们北校区全体高三师生将以高昂的斗志迎接困难，挑战困难，战胜困难，齐心协力，开拓进取，以优质的教学管理，科学的备考方案，让家长满意的高考成绩来实现学校腾飞发展。