新学期，新起点，新征程，新目标。为全面贯彻落实市区两级教学会议精神，顺利圆满完成新学期各项教育教学任务，依据学校总体工作部署，结合教务处工作实际，特制定本计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，秉承“敬畏、欣赏、励志、陪伴”的育人理念，坚持“德育引领，安全第一，突出教学中心地位”的办学思想，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断完善教学管理制度。加强自主、合作、探究教学模式的优化，积极推进教育教学方式改革，大力提升教育教学效能，努力实现我校教育教学质量的新突破。

二、工作重点与目标

1.高一年级初高中有效衔接，顺利适应高中学习生活，习惯养成见成效，做好学生心理疏导尽快适应高中学习生活。政史地化等四学科学业水平考试合格率超全省平均水平，选课走班前期工作准备到位，小语种学习稳步推进。  

2.高二年级选课走班稳步推进，语数英物政等五学科学业水平考试合格率超全省平均水平，职普融通工作有序推进，优生培养有成效。

3.高三年级深化高考研究，优化教学过程，提高备考效能，优生培养与临界生分类推进工作见成效，落实推动面批面改工作。2023年1月份市“一调”模拟本科过线人数较上年有明显增加，为6月份高考奠定坚实基础。

4.做好各项教学服务工作，促进全体任课教师专业发展与业务能力提升，特别是青年教师的快速成长。新课堂达标活动有成效，达标率力争100%。

三、主要工作措施

1.狠抓学生良好习惯养成，特别是良好学习习惯养成。

习惯养成对我们的学生来说永远在路上，各年级都要注重并抓紧抓实学生习惯养成工作，特别是新高一年级。新学期将协同德育处，继续强化落实《枣庄十六中学生一日学习常规》与《枣庄十六中学生一日行为常规》，督促学生认真学习领会，严格按要求约束自己，并加大检查与奖惩力度，努力助推学生习惯养成。

2. 加强励志教育，强化师生信心

2020届、2021届和2022届高考的成功极大地提升了我校师生员工的自信心。新学期协同学校德育处，督促各年级制定班级励志誓词，坚持早晚宣誓；安排班主任和任课教师借助班会、晨会和课堂加强励志教育；督促各班级进行教室文化氛围布置，张贴和悬挂励志标语；适时邀请专业人士到校进行励志演讲；借助周一升旗、阶段性集会表彰等加强励志教育与信心培养。

3.全面落实国家课程，开齐课程，开足课时。

依照普通高中课程方案，结合我校师资、校舍等实际，尽最大努力开齐开足各门既定课程，特别是体育与健康、艺术、技术、综合实践活动、生涯规划与理化生实验等课程。协同教科室抓好新教材的培训与使用工作，指导与督促教师依据学科课程标准科学施教，灵活、高效使用好新教材。

4.研究新课程、新课标，用好新教材，深入开展新课堂达标活动。

深入贯彻落实《枣庄市教育局关于开展新课堂达标活动全面提高课堂教学效益的意见》，指导与督促各学科组、各位任课教师深入研究课程标准、教材和教法，科学编制学科课程纲要，全面落实学历案，扎实做好“立标、学标、练课、达标”等各环节工作，力争人人过关，全面达标。

5.有序推进选课走班工作。

认真总结2018级、2019级和2020级“选课走班“经验，稳步有序推进2021级选课走班工作，同时做好2022级选科走班前期相关准备工作。加强学生生涯规划指导，提高学生选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。依据学科人才培养规律、高校招生专业选科科目要求和学生兴趣特长，编制选课走班指南，做好学生选科指导。

6.进一步加强教学常规的检查与反馈力度，大力提升教学效能。

在上学年的基础上，继续强化落实学校教学效能提升方案，抓紧抓实学历案、激情晨读和高效晨练、限时训练、集体教研、单元检测、作业、听课等常规，做到定期检查与随机抽查相结合，并将检查结果及时进行反馈，相关检查数据按比例折合纳入学期考评。重抓过程管理，坚持问题导向、需求导向、过程导向、结果导向，切实抓牢教学常规管理工作。

7.扎实做好高三一轮复习备考工作，为2023年高考奠定坚实基础。

2023届高三是新高考的第三届，在全面总结2020届、2021届和2022届高考复习备考的经验与教训的基础上，加强高考信息收集、整理、分析与研判工作，制定并分解高考目标，进一步强化励志教育，增强高三全体师生信心，做好抓两头促中间，提升复习备考效能，坚决做到科学备考、精准备考、高效备考。

8.做好学生社团工作，助力学习成绩的提升。

内容丰富、形式多样的社团活动有利于发展学生个性特长，培养学生健康情趣，锤炼学生自我管理、自我教育和组织协调能力。新学期将协同学校德育处、团委、教科室等部门，结合我校实际成立若干个学生社团，特别是学习社团，制定社团章程，适时开展活动，在丰富学生校园生活的同时，助推学习成绩提升，特别是助推优生培养工作。

9.提升服务效能，做好各项教学服务工作。

科学编制课表和各类值班表，均衡搭配师资，合理分工；做好教材教辅与各类图书报刊的征订工作，及时发放，有效管理；协助年级统一组织阶段性检测、期中与期末考等学业水平检测工作，做好教学质量分析与反馈工作；协助年级做好学生评教工作；做好信息技术助力课堂教学工作；协助年级做好教师教学实绩考评量化工作。

10.继续做好职普融通工作和小语种工作，科学做好疫情防控下的教学工作，充分发挥网格化管理的功效。