一、地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。为了保证破坏性地震临震预报发布后，迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作及破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡，结合我校实际，特制定本预案。

二、工作目标

落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。

三、组织机构：

1.领导小组

组  长： 石伯生

副组长： 李婷 曹锋

成  员: 中层干部、教研组长、班主任

2.工作小组

组 长：石伯生

成 员：各班班主任、教研组长

3.应急情况处理小组

组 长：石伯生

成 员：李传仁、刘鹏 、田传津、任文全

四： 分工

总指挥：石伯生

疏散及消防总指挥：刘鹏  任文全

各班级指挥：班主任及随堂任课教师

前教学楼东楼梯指挥：任文全、张 齐

前教学楼西楼梯指挥：孙丽(小)  任  艳

办公楼楼梯指挥：孙  丽

后教学楼西楼梯指挥：赵恒伟、潘新毅

后教学楼东楼梯指挥：颜世珍、田传津

综合实验楼楼梯指挥：王再友、袁达夫

各种工具准备： 田传津

五、准备工作：

1、如何应对地震？（班主任利用班会时间进行培训）

地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起地球表层的振动。破坏性地震是指造成人员伤亡和财产损失的地震灾害。一般震级大于5级的地震，会造成不同程度的地震灾害，通常称为破坏性地震。

应对措施：（1）平时要学习地震和防震抗震知识。震前按演练时确定的转移、撤离的路线撤离，到达指定场地。（2）地震发生时必须沉重冷静，震时在比较坚固、安全的房屋时，可以躲避在课桌下、讲台旁；教学楼内的学生可以到开间小，有管道支撑的房间里，绝不乱跑或跳楼。震后沉着有秩序地撤离。

六、工作任务：

当灾害来临，总指挥负责全方位调度调控所有指挥员、工作人员及学生，安排全场演练，随时处理可能发生的问题。(指挥地点：广播台)

疏散总指挥：①负责调度、调控疏散师生。②制订疏散路线图，安排疏散路线及各班在操场集合位置，安全、有秩序、快速的将学生按指定路线从教室疏散并集合在操场指定位置。

各楼梯指挥：听从指挥，严格按照已划分的楼梯及集合区域调度各班级，并严密调控楼梯疏散人员，随时防范可能发生的任何拥挤现象。和各班主任及有关级部主任密切配合，取得联系，做好整个疏散演练工作。

各级部主任、班主任，()做好本级部各位教师的协调工作，以及本班工作，做好上传下达工作，随时上报通报情况。

应急处理：医务人员、卫生箱常备药品、车辆。

七、处理程序

石伯生全面负责安全区师生安置。

边常超：请孟主任做好准备，随时处理可能出现的情况，如果处理不了，马上安排送往医院，李传仁清点撤离到操场的师生。

班主任立即组织学生撤离教学楼，任课教师按平时负责的班级协助班主任疏散学生。带领学生沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带

教学楼各楼层、楼梯口、门口疏散负责人到位，待本责任楼层师生撤离完毕，随后到达操场听候统一调度。

班主任向楼层指挥报告班级人数,楼层指挥向总指挥报告疏散情况。门卫坚守学校大门，阻止无关人员进入校内。

学生在班主任的组织下有序地撤离教学楼，到达操场（安全地带）。

各班清点人数后，向负责的中层干部报告。

待各年级师生到齐后，负责的中层干部向校长报告情况：“报告校长，本人负责的班级应到学生×人，实到×人，××班部分师生被困在教室内，正在急救，报告完毕。”(如发现学生失散，由机动人员进入险区寻找。)

得到各专业人员解除危险的报告、确认各班师生到齐后，边校长向全校宣布解除警报。

八、要求：各指挥人员明确分工，各司其职，各负其责。既有分工，又要密切配合，协调统一，确保演练活动安全、圆满、成功。

各班主任及课任教师，增强责任心，提前准备摸清各班人数，平时做好安排，面临灾害确保安全疏散。