一、体育教学改革

（一）学校体育总体情况

1.课程实施。我校认真贯彻《山东省义务教育课程设置方案》的有关要求，开足开齐体育课程。我校规定，禁止任何人随意缩减每一个班级体育课的课时数，保证初中每班每周三课时，高中每班每周2课时，开课率100%，同时教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，并严格遵守统一的作息时间。

2.阳光体育运动开展情况。我校建立了《枣庄九中体质管理制度》《枣庄九中课间跑操方案》《中学生体质测试制度》等一系列制度，保证阳光体育的正常开展。我校以全面实施学生《体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，有效的保证阳光活动一小时。

（二）教学改革举措

课程体系优化：以“健康第一”为指导，结合新课标要求，构建“基础体能+专项技能+竞赛活动”的课程体系。实施选项教学，满足学生个性化需求。

教学方法创新：引入“分层教学”“小组合作学习”等模式，利用智能设备进行运动数据分析，提升课堂效率。例如，在体育教学中，通过视频回放和动作捕捉技术，精准指导学生技术动作。

特色项目建设：作为全国青少年校园足球特色学校，每周开设1节足球专项课程，将足球文化融入体育教学。成立校足球队，开展“校长杯”班级联赛，营造浓厚的足球氛围。

（三）突出成就

荣誉称号：2025年被评为“全国青少年校园足球特色学校”，成为区域足球教育示范校。

竞赛成绩：参加区运动会获得团体第八名，校足球队在“校长杯”比赛中实现全校班级全覆盖，选拔优秀队员参加区级联赛。

活动品牌：成功举办“阳光体育节”“校长杯足球联赛”等活动，学生参与率达100%，形成“一校一品”的体育特色。

二、体育教师配备情况

现有体育教师8名。初中师生比为1:320，高中生师比是1：233，2020新招入1名在编体育教师.现有教师可满足基本教学需求，但专项教师数量有待增加。

三、体育经费投入情况和体育场地设施

（一）经费投入

我校今年用于秋季运动会的经费和用于各级比赛费用总共8万元，其中体育专用器材经费18.6万元，新购入了篮球、羽毛球拍、乒乓球、毽球等体育器材，还有一批体育中考器材的购入，体育工作经费24.3万元，使得体育教学环境得到巨大改善，体育教学工作得到了很好的保障。达到国家基本标准，但与先进地区相比仍有差距。

（二）体育场地设施

现有资源：拥有300米环形田径场1块、648平方米体育馆1座、足球场1块、羽毛球场地2块、器械体操区300平米左右、体质测试室1间，体育器材基本达标。

使用情况：体育场地全天候开放，满足日常教学、训练和课外活动需求。体育馆配备智能化设备，可开展篮球、羽毛球等室内运动，同时用于大型活动和家长会。

四、学生体质健康测试情况

严格按照《国家学生体质健康标准》要求，每年9-11月组织全校学生进行测试，涵盖身高、体重、肺活量、50米跑等项目。测试数据通过“山东省青少年健康数据管理系统”平台上报，确保数据真实准确。

五、存在的主要问题

（一）教师配备与专业能力

高中教师结构性短缺：高中部专项教师不足，尤其缺乏排球等项目教师，影响特色课程开发。

教师培训覆盖面不足：专项教师培训机会较多，但其他项目教师专业提升渠道有限。

（二）经费投入与设施建设

体育课教学质量没有保障：由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，体育课达不到增强学生体质，更达不到教会学生两项终身受益的体育运动技能的目的。

场地设施短板：体育馆面积较小，无法满足全校师生同时使用需求；田径场跑道老化，存在安全隐患。

（三）学生体质健康提升

体质测试优良率偏低：与先进学校相比仍有差距，部分学生存在肥胖、近视等健康问题。

课后锻炼参与度不均：初中学生参与率较高，高中学生因学业压力，课外活动时间不足。

六、下一年度发展思路与整改措施

（一）加强教师队伍建设

根据学校发展需求，2025年计划招聘体育教师，加强教师队伍建设。制定教师培训计划，选派教师参加体育教学培训，邀请专业教练到校指导，重点提升足球等项目教学水平。

（二）深化体育教学改革

进一步学习强化学校体育课程标准，转变陈旧思想观念，用创新思维改革课堂教学模式，提高课堂教学效果。举办“校园体育联赛”，实现“班班有比赛、人人有参与”。

（三）提升学生体质健康水平

针对体质测试薄弱项目，制定个性化训练方案，开展“耐力提升月”“柔韧性强化周”等活动。通过家长学校、家庭体育作业等形式，引导学生每天校外锻炼1小时，降低肥胖率和近视率。

2024年，我校体育工作在教学改革、教师配备、经费投入等方面取得一定成绩，但仍存在结构性问题。未来，我校将以全国青少年校园足球特色学校为契机，持续优化体育资源配置，提升体育育人质量，努力实现学生体质健康水平和竞技体育成绩双提升，办好人民满意的教育。