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《枣庄市第九中学2020至2022三年发展规划》重点九大任务目标：“办学规模适当扩容、办学装备极大改善、学校管理更加科学规范、师生身心发展更加健康、校园文化建设再上台阶、加强师资队伍建设、课程建设更趋合理、实现教育质量稳步提高、学校办学特色更加鲜明”，已基本完成九大任务。

1.  实现办学规模扩容。目前规划28个教学班，在校学生1336人，2022年办学规模已达到56个班，实现在校学生数2800人。

2.办学装备极大改善。截至2022年9月已全面更新教师办公电脑、更换教师办公桌椅、升级维护校园网络、绿化美化环境，从而彻底改善办学条件，为巩固省级文明校园，创建数字校园、智慧校园打好基础。

3. 学校管理更加科学规范。为全面落实十九届四中全会精神，学校在依法办学、规范办学、依法治校指导下进行修订和完善学校章程，全面梳理学校规章制度，完善管理、教学、德育、教科研等制度，实现了“处处有章可依、事事有章可循、人人尊重制度、人人遵守制度”的工作目标，大力营造依法治校、科学管理、规范办学的工作局面。

4.  师生身心发展更加健康。以立德树人为目标，加强意识形态工作。增强德育工作的针对性、实效性，在安全教育、理想信念教育、环境教育、传统文化、人生指导等方面融入地方课程，推进德育课程改革。建立全员育人导师制、班级教导会制度，实施教书育人“一岗双责”考核制度。完善家长委员会，整合学校、家庭、社会教育资源，让家长参与学校的建设与管理，探索学校教育与家庭教育共同推进素质教育的有效机制，促进学生健康成长。

5.  校园文化建设再上台阶。以现代化建设为手段，优化育人环境。结合我区海绵城市、智慧城市建设，不断完善校园绿化、美化、亮化工程，打造建设智慧校园和花园式学校。开发多媒体网络教学，完善实验室、心理咨询室、地理探究室等功能室的建设，加强多媒体电子白板的管理与维护，提高利用率。将可持续发展理念贯穿于校园规划与日常的校园管理中，办公实现无纸化，教学全面利用多媒体网络，教科研实现网络交流。实现数字化走进校园，深入课堂，提高教育质量、办学效益和工作效率，推动教育改革和管理创新。

6.加强师资队伍建设。建立科学的教师评价机制，结合实施绩效工资制度，坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑教师的师德表现、工作量、专业发展、育人效果、所教学科学业水平考试合格率、优秀率等情况，努力形成促进教师职业道德建设和专业发展的评价管理机制。建立和完善班主任评价奖惩机制，提高班主任待遇。在教师年度考核中，实行职业道德表现“一票否决”制度。

7.课程建设更趋合理。坚持以改革发展为抓手。全面贯彻教育方针，以素质教育为战略主题。在初中阶段，坚持因材施教，倡导启发式、探究式教学，突出学生的主体地位，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势和潜能，营造独立思考、自由探索的环境；着力深化普通高中课程改革。推动普通高中在开齐开全必修课程的基础上，积极开设选修课程，认真落实“选课制”、“走班制”，不断完善“选课走班”教学。推动我校与高校在特色办学方面的尝试工作。

8.  实现教育质量稳步提高。以全面提升办学质量为根本。立足学考与升学，坚持因材施教，优化教学课程，要从制度建设、人员配备、教材与进度、方法创新等多个角度，总结出符合教育教学规律和我校实际的学生培养管理办法，提高学生学业水平考试合格率、专业考试有效率和升学率深化课程设置，完善课程结构。

高中结合新高考方案和新课程标准的要求，梳理学校现有国家课程设置，做好基于学校实际的国家课程整合，各学科制定国家课程校本化实施方案，推行国家课程的校本化实施；初中结合学生年龄特点，在帮扶学校的支持配合下，逐步建构以教师的引导、学生的自主活动、课堂训练、课堂提问、教师行为，以启发教学为手段，以启动学生心智为目的的教育体系。实现教育质量的全面提升。

9. 办学特色更加鲜明。利用各类社团和运动会、艺术节等着力培养学生的创新精神与实践能力。广泛开展群众性体育活动，组织开展适宜学生参加的中小学生篮球、排球、足球等联赛，丰富学生生活。对音乐、美术课程进行优化改造，使课程更加贴近学生专业成长和个性需求。在此基础上，把学校的国家课程、地方课程、校本课程、活动课程、德育课程、社团课程、综合实践活动等整合为具有鲜明校本特色的“阳光特色课程体系”提高学生身体和心理健康水平、学业水平和学习素养、艺术素养、实践能力和创新意识。