中职《劳动教育》课程标准中提出，劳动教育课是中职学生思想政治教育类课程，是学生树立马克思主义劳动观的关键课程，是面向全校所有专业开设的劳动教育必修课程。通过劳动教育必修课，使学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念；促进学生体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；为学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习惯奠定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。  

2023年以来，为深入贯彻习近平总书记的讲话精神，落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观。我校多措并举，努力提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力。现将具体情况报告如下：

第一，充分在课堂教学中融入劳动教育，发挥教师主导作用。老师根据学生年龄特征、性别差异、专业优势等特点进行劳动教育。另外在将公共文化课、专业课等课程与劳动教育融会贯通，深入发掘教育资源，渗透劳动教育理念，不断增强广大学生践行劳动的自觉性和坚定性。

第二，开展校内劳动实践、劳动竞赛等。我校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动实践活动。例如，带领学生参与校园保洁、环境管理等实践活动；让学生参与食堂卫生管理等实践活动。通过各种实践活动，增强学生劳动兴趣，培养学生的动手能力，养成劳动习惯。

第三，开展校外劳动实践志愿活动。为让学生将自己所学的专业知识与劳动实践相结合，学校多次组织校外实践活动，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，比如植树活动，去社区帮老百姓理发活动，组织去幼儿园实践，家务劳动实践等。

第四，开展家庭劳动实践。为最大限度的调动学生们的劳动积极性，增强劳动感受，积极开展家庭劳动教育班会及宣传，做力所能及的家务活动，提高家庭劳动参与意识。

我校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动实践活动，学生崇尚劳动、尊重劳动,培养勤俭节约、艰苦奋斗、敬业奉献的劳动精神，以实践活动感悟“劳动创造幸福”。