一、指导思想

立足学校“党建引领、德育铸魂、技能立身”的办学理念，紧扣职业教育提质培优、产教融合、技能成才主线，以规范教学管理、抓实课堂教学、强化技能实训、优化专业建设、提升“双师型”师资教学能力为核心，务实推进各项教学常规与重点工作，不搞形式化、不做表面文章，全面提升学校教学质量和人才培养实效。

二、重点工作及落实举措

（一）抓实教学常规管理，规范日常教学秩序

1.严格执行作息时间、课程表、教学进度计划，杜绝随意调课、缺课、私自串岗现象，实行调课审批登记制度。

2.常态化开展备课、上课、作业批改、辅导、测评五大教学环节检查，每月开展网络查课常规抽查、每学期两次业务检查，重点查教案实用性、课堂抬头率、作业布置与批改落实情况，检查结果实名通报、纳入学期量化考核。

3.强化课堂巡查，每日不定时巡课和网上巡课，严查课堂纪律松散、学生玩手机、教师离岗放羊等问题，现场整改、事后跟踪回访。

（二）优化专业与课程建设，适配招生就业需求

1.结合学校实际需求，梳理现有专业现状，及时准确上报招生计划，完成新生招生工作。同时对招生低迷、就业渠道狭窄的专业进行调整、整合或停招；对优势专业细化人才培养方案。

2.修订各专业人才培养方案，精简冗余理论课程，增加实操课时占比，贴合中职学生认知特点和企业岗位实际。

3.推进课程思政融入日常教学，要求各学科结合专业特点融入职业素养、工匠精神、安全规范内容，不搞空洞说课，落实到每节课教学环节中。

（三）强化实训教学与技能竞赛，提升学生实操能力

1.严格落实实训课时标准，规范实训课堂流程，明确实训安全责任、操作规范、任务目标。

2.加强实训场地、设备、器材日常管理，建立设备使用记录、维护台账，保障正常实训开课。

3.组建各专业技能大赛集训队，固定训练时间、制定训练计划，常态化开展校内技能比武，选拔优秀学生参加市、省级职业技能大赛。

4.对接企业，拓展校外实训基地，有序安排学生跟岗见习、短期实训，让学生接触真实岗位流程，提升岗位适应能力。

（四）抓实考务与学籍管理，做到严谨规范

1.规范期中、期末及各类学业水平测试考务工作，严格试卷保密、考场布置、监考巡考、阅卷登分全流程管理，杜绝考试人情送分现象。

2.精准做好学生学籍注册、异动、休学、复学、毕业审核等工作，按时完成学籍系统信息录入、更新、上报，做到信息准确、流程合规、不拖延积压。

3.规范学生成绩管理，建立完整成绩档案，严格成绩更正审批流程，杜绝随意改分、补录成绩等不规范行为。

4.做好毕业班学生毕业资格审核，按要求完成毕业证办理、档案整理移交工作。

（五）推进教师教学能力提升，夯实教学师资基础

1.常态化开展校内推门听课、评课、示范课、公开课活动，要求中层干部、教研组长带头听课，教师互相听课互评，聚焦课堂问题提整改建议。

2.组织教师参加职业教育教研培训、线上线下研修、企业实践活动，督促专业教师定期下企业跟岗学习，更新专业知识和岗位技能。

3.抓好青年教师帮扶培养，实行老带新结对机制。鼓励教师参与教学能力大赛、说课比赛、课题研究、教学论文撰写，以赛促教、以研促教，提升整体教学业务水平。

（六）做好校企合作与就业教学衔接

1.常态化对接合作企业，更新企业用工需求、岗位标准，反向调整专业教学和实训内容。

2.规范顶岗实习管理，完善实习协议、实习台账、实习巡查制度，定期走访实习企业，跟踪学生实习表现、安全状况、岗位适配情况。

3.配合做好毕业生就业指导，融入职业规划、求职礼仪、职场纪律、权益保护等实用内容，引导学生理性择业、稳定就业。

三、工作要求

1.所有工作坚持务实落地，杜绝形式主义，每项工作有任务、有责任人、有时间节点、有检查落实。

2.教务处人员分工明确、各司其职，加强沟通协作，主动对接教研组、班级、合作企业，高效解决教学实际问题。

3.坚持过程管理与结果考核并重，各项教学工作全程跟踪、定期复盘，及时发现问题、即时整改，确保2026年各项教学工作平稳有序、提质增效。