办学理念：兴德尚雅

《大学》开篇云“大学之道，在明德，在新民，在止于至善”。“育人为本，德育为先”是国家教育方针的重要内容。“兴德”才能修身治国平天下。以“雅”修身，就是依靠高雅的兴致学风，增强学生从淡泊的生活中汲取和享受美的能力，从孜孜以求的精神投入学习活动中，获得情感的愉悦和精神的满足，从而感受到生活的诗意和人生的幸福。

校   训：兴在心  雅于行

校   风：兴德致远  雅行天下

教   风：雅兴博学  铸魂启智

学   风：合作探究  兴致高雅

校训：兴在心  雅于行

时刻不忘代表中兴形象，传承中兴精神，广泛涉猎琴棋书画综合知识，校内校外言谈举止优雅，气质高贵。甲骨文“兴”字寓意四只手托举鼎，引申为教师热情地伸出教书育人之手，家长用心地伸出关爱配合之手，社区主动地伸出平安和谐之手，同学积极地伸出友谊互助之手，使中兴小学走向鼎盛，成为家长、社会满意的学校。

兴在心：1930年山东省督学视察中兴小学报告书称：“校舍整齐壮丽，省内外小学中，除少数教会小学外，如此学校殊不多见。”全校师生时刻牢记：百年中兴公司创办的中兴小学有过曾经的辉煌，在当今社会经济飞速发展，教育改革创新日新月异的背景下，办学情况特殊、历经风雨坎坷的中兴小学更需要再次振兴。师生应继承和发扬中兴煤矿爱国爱矿、自立自强、奋发图强的精神，携手共建共同的中兴精神家园。

雅于行：闻雅言，传雅语，写雅文，露雅颜，展雅姿，行雅事，做雅人，举手投足之间优雅之意。汉代焦赣《易林·节之颐说》云：“文明之世，销锋铸镝。”孔子云：“不学礼，无以立。”优雅既促进个人道德完善，又维护公共利益和秩序。教师之间、师生之间、生生之间、干群之间若能外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅，则中兴小学如中国之鼎，受世人崇拜。

校风：兴德致远  雅行天下

全校师生做到有知识讲道德，志向远大，行为上优雅有度，秉持中兴人特有的“雅质”，走遍天下都行得通。《大学》开篇云“大学之道，在明德，在新民，在止于至善”。“育人为本，德育为先”是国家教育方针的重要内容。“兴德”才能修身治国平天下。

雅行天下：我们要培养有兴致、有道德修养的人，使他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。通过兴趣和德行使自己的志向明确坚定，雅兴厚德为实现远大理想而长期刻苦学习。在中兴小学学到扎实的文化科学知识，养成良好行为习惯，思想道德高尚，综合素质优良，则男同学风度翩翩，女同学贤淑端庄，全校师生自然勃发出儒雅之气，无论走到哪里都拥有中兴小学的培养烙印，成就精彩幸福的人生，成为国家各行各业欢迎的人才。

教风：雅兴博学  铸魂启智

雅兴博学：满怀高尚而不粗俗的兴趣，广泛地涉猎各学科知识。《中庸》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”大海容纳百川才成其广阔，银河星罗棋布才成其浩瀚。“博学”，对于学生，要德智体美劳全面发展，综合素质得到提高，学习与实践相结合，不能死读书，读死书。对于教师，要博览群书，博采众长，要终身学习。博学的教师如大海，赋予学生的智慧之水永不枯竭，博学的教师如银河，赋予学生的心灵之光永不暗淡。

铸魂启智：真正把受教育者当作一个生命体、一个具有主观能动性的活生生的人来看待。浇花浇根，育人育心，教书教人，铸才铸魂。“铸魂启智”赋予新的“学生观”，立足于人的生命整体，强化美行雅止培养，使学生的知识、能力、体魄、内质、个性、创造性以及社会适应性都会得到良好的发展，培养“完整”意义上的人。这就决定我们的教育，必须将着眼点放在提高受教育者的综合素质上来。注重综合素质培养，要不断开发人的创造性潜能，不断提高受教育者的创造性和创造能力，而创造力的提升最终需要综合素质作为基础。它不仅是时代和社会发展的必然要求，也是教育自身不断改革和发展的内在需要。

学风：合作探究  兴致高雅

合作探究：罗杰斯说：“自由程度愈高的学习，身心投入的程度就越高。”传统的以教师讲解为主、学生被动接受的学习方式已被彻底否定，它严重束缚了学生学习的积极性、主动性。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，关键在于教育的创新和教师的创新。为此，我们着力建设一支高素质的科研型、善思型的教师队伍；把知识传承型教学改造为创新学习型教学，既重视创新精神、创造思维和实践能力的培养，又要扎扎实实地抓好基础知识教学和基本技能训练；大力优化学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的课堂教学模式，为学生构建创新学习的平台。学生有了创新精神和创新学习能力，也就拥有了与时俱进的可持续发展能力。

兴致高雅：古往今来，许多成就大事业者，往往都是情趣丰富而又兴致高雅的人。三国时的曹操，不仅是大政治家、军事家，而且也是一位颇有建树的伟大诗人；已故的毛泽东主席，是杰出的无产阶级政治家、军事家，同时又是卓越的马列主义理论家、历史学家和诗人；被誉为现代物理学之父的爱因斯坦，是著名的哲学家，同时又是小提琴演奏的高手；控制论的创始人维纳是著名的数学家，又是发表一部长篇小说和几个短篇小说的业余作家。这些伟人正是受了高雅情趣的启迪，从现实生活中汲取美的营养，增强为理想而献身的激情，激发了创造的灵感，从而成就了一番事业。高雅的兴致是美化心灵的净化剂。

校  徽

校徽由“中兴小学”的代表字母“ZX”和红色的圆形构成拥抱太阳腾跃奋进的学生形。极具动感的校徽，象征中兴小学个性鲜明、昂扬向上的精神风貌和兴德致远、雅行天下、勇于创新、敢于挑战、不断发展的办学理念。校徽中红色的圆形既代表太阳又代表老师，也象征着教育行业的园丁以及花朵般的学生；校徽中变形的字母“ZX”与学生的身体共同呈现出七彩颜色，寓意丰富多彩的校园生活及多姿可爱、兴致高雅的学生；下方的黑色数字“1923”是中兴小学的建校时间，代表百年中兴煤矿公司创办的枣庄老校。校徽中间底色为白色，代表老师的无私奉献精神和纯洁的学生心灵；校徽色彩以绿红为主，绿色代表中兴小学为绿色校园，健康教育，代表朝气、活力、春意和生机；红色代表阳光、温暖、爱心和热情。校徽外形为圆形，象征学校的和谐团结及丰硕的教学成果。