一、体育教学改革自评

实施“一校一品”、“一校多品”的体育教学改革，即在按照国家课程标准开齐开足体育课的基础上，每个学校至少要发展一项特色体育运动项目，我校大力开展足球教育。

二、体育教师配备自评

继续加大人才引进、招聘、培养力度，补齐体育教师缺口。目前我校已有专职体育教师7名，兼职5名。基本满足学校体育教学需要。学校不定期组织开展体育教学大赛，提高了体育教师教学水平。

三、体育经费投入和体育场地设施自评

市教体局积极争取建设资金，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校体育场地符合学生基本活动需要,为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。

学校体育维持费每年经费1.8万元，我校具备全天候塑胶标准200米田径场个，足球场个，室外篮球场2个，器材室2间，专职器材室管理员2人，器材数量充足，符合文件规定，能满足教学、学生活动需要。

四、学生体质健康测试自评

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组。

测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

测试、等级评定与等级

（一）《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。

（二）因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

（三）因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。

（四）每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并公布测试成绩。

（五）各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。

（六）班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。