一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市区教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，立足本校发展实际，秉承“兴德致远，雅行天下”优良校风，满怀躬耕教坛初心，扛牢教育强国使命，在党组织领导的校长负责制中践行“5411”发展思路，擘画从“百年老校”向“百年名校”战略转型的“三步走”发展蓝图，坚定信心、乘势而上，在“为党育人、为国育才”的新征程上再谱新篇。

二、具体目标及措施

（一）坚持党建领航定向。

1.提高政治站位，锤炼政治品格。规范学习制度。坚持党支部集中学习与个人自学相结合、专题研讨与党课辅导相结合，每月至少开展1次集中学习，每季度开展1次专题研讨。用好“灯塔党建在线”等平台，推动理论学习常态化、制度化；抓好青年党员、教职工思想政治工作。结合新学期开学、重要节点开展理想信念、师德师风、纪律规矩教育，引导党员坚定政治立场，践行初心使命。

2.加强组织建设，筑牢战斗堡垒。高质量开展主题党日。围绕理论学习、党性教育、志愿服务、业务攻坚等设计主题党日活动，增强政治性、时代性、实效性；做好组织生活会和民主评议党员工作。按要求召开专题组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真开展民主评议党员，抓好问题整改落实；推进党支部标准化建设。规范党费收缴、党员信息管理、档案资料整理，做到阵地规范、制度上墙、流程清晰、资料齐全。

3.党建业务融合，提升工作质效。坚持党建引领中心工作。围绕新学期重点任务、重点项目，把党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用体现在工作落实上，推动党建与业务同谋划、同部署、同推进、同考核；深化“我为群众办实事”。聚焦师生急难愁盼，开展走访调研、帮扶慰问、志愿服务等活动，切实解决实际问题，提升师生获得感、满意度；加强师德师风与作风建设。组织学习师德规范、纪律条例，引导党员教师廉洁从教、为人师表，坚决杜绝违规违纪行为。

（二）筑牢校园安全防线。

1.加强安全教育。一是开展“安全教育月”活动：开学第一周定为“安全教育月”，通过开学典礼、主题班会、安全知识讲座、校园广播、宣传栏等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、心理健康等方面的安全教育，使学生充分认识到安全的重要性，增强自我保护意识。二是安全教育进课堂：将安全教育纳入课程体系，每周安排一节安全教育课，由班主任或安全课教师按照教学计划进行授课，确保安全教育进教材、进课堂、进头脑。同时，要求各学科教师在教学过程中渗透安全教育，使学生在学习文化知识的同时，掌握必要的安全知识和技能。

2.夯实安全管理。一是上好开学第一课。提前准备好班级开学第一课，开学第一天第一节课所有班级由班主任组织上好开学第一课，开学第一课内容涵盖爱国主义教育、劳动教育、生命健康教育、预防欺凌、心理健康、交通安全、防溺水、消防安全、校内安全及饮食安全等。二是畅通家校沟通渠道，通过家长会、安全告知书等形式，向家长宣传防欺凌防暴力等校园安全知识，明确家长监护责任，凝聚家校合力，共同做好学生安全防护工作。

3.强化隐患排查。一是扎实开展安全隐患排查，对排查出的安全隐患建立清单，并及时落实整改，消除隐患。开学前对全体教职员工进行安全培训，除明确各自岗位安全职责外，重点对进行防欺凌工作专题培训，培训有记录、有反思。二是及时整改安全隐患：对能立即整改的安全隐患，要立即进行整改；对一时难以整改的安全隐患，要制定整改计划，落实整改措施，明确整改期限，并采取有效的防范措施。同时，要及时向上级主管部门报告安全隐患排查整改情况，争取上级部门的支持和帮助。

（三）精研课堂教学，厚植质量根基。

1.提升教学质量：强基提质、课堂增效。一是课程与课堂提质，严格执行国家课程，开足开齐；推进大单元教学、雷锋互助学习、打造高效课堂；强化巡堂力度。为了规范教学活动，确保课堂安全，加强巡堂。三级联动双线推进加强巡堂: 三级：级部主任、教导处人员、帮包领导，双线：线上，线下，特别关注音、体、美、实验等学科教学是否规范，发现问题及时通报反馈；开展骨干教师示范课、教研组长研标课、青年教师学标课三轮展示，以评促教；用好智慧校园与AI教学工具，实施分层作业、个性化辅导，减轻负担、提升实效。二是教研与师能提升。教研组每周固定教研，聚焦课标、学情、命题与作业设计；建立“青蓝工程”师徒结对，开展基本功训练赛、及各类学习，提升专业能力；三级联动”抓常规落实：构建精细化、层次化教学管理体系，使备课、授课、听课、作业布置及批改等环节精准高效，日常由教研组长提醒指导，平时有级部主任检查监督，学期有教导处组织检查公示。严格按照学校常规检查制度要求进行常规量化。在实施中，改进作业及检测试卷漏批、错批、不批、全权交给学生批的不规范现象。强化备课、上课、作业、辅导、评价闭环。三是质量监测与改进，精准剖析教学质量影响因素，利用好上学期的成绩质量分析，做好数据对比，对症下药，持续改进教学过程，对于重点级部发挥众人力量，优化方法策略，群策群力，实现教学质量稳步提升；单元检测扎实进行；

专项提升测试精准突破；校际联研取长补短。结合《城乡教研同频道 　教育协同共发展——“四校自主联研共同体”实施方案》，以“共荣、共研、共享、共进”为原则，以联研活动为平台，密切共同体之间的交流与融合，实现校际间的教育理念共享、教育资源共享，教师通过业务上交流，思想上沟通，工作上合作，不断提高业务素质。

2.提高学生体能：全员运动、体质达标。一是体育课程与大课间优化

开足体育课，落实每天校内1小时体育活动，推行体育家庭作业；打造八极拳特色大课间，融合队列队形、跑操、体能练习，全员出汗、全员达标；

二是体能提升专项行动，按《国家学生体质健康标准》全员测试，建立一生一档，弱项精准干预。开展专项体育竞赛，覆盖跳绳、仰卧起坐，体测项目等。利用好校门外的体质明星宣传栏及校内的仰卧起坐架子，每节课间务必练习；三是家校协同与保障，发布家校联动亲子运动倡议书、周末打卡，形成校内外锻炼合力；保障体育器材、场地与安全防护，定期体检与健康指导。

（四）践行五育并举，优化育人质量。

一是完善育人机制，落实全环境立德树人。全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观。以校园文化为育人载体，常态化开展校史文化解读、红色主题教育等活动，厚植学生家国情怀；构建五育融合课程体系，结合社团活动开设篮球、足球、八极武学等10余个特色社团，注重因材施教，满足学生多元发展需求。心理健康教育课程全覆盖，配备兼职心理教师，设立心理咨询室，定期开展情绪管理、人际交往等主题讲座、班会；推行“导师制”，每位教师与18名学生结成成长对子，精准关注学生心理状态。搭建常态化家校沟通桥梁，每学期召开2次家长会，组织教师开展全员家访，分享育人方法、反馈学生情况；形成家校育人合力。联动博物馆、社区、福利院等校外资源，组织学生开展研学实践、志愿服务等活动，拓宽育人视野。规范校园网络使用，通过国旗下讲话，主题班会等，引导学生文明上网、辨别网络信息，筑牢网络育人防线。

二是优化活动效能，提升班团队凝聚力。围绕思想引领、习惯养成、法治教育、文化传承、志愿服务等核心任务，开展文明习惯养成活动，通过每日大队委检查，周度月度评比将行为规范融入日常工作中；开展“六一”分批入队活动和建队节入队活动，为少先队补充新鲜血液。开展“欢乐元宵庆丰年，新梦起航再出发”活动。开展“070勇敢者行动”“禁毒警钟长鸣响”等法治教育活动，增强队员法治观念等，以少先队的组织建设为抓手，以丰富多彩的活动为载体，有效提升了队员的综合素养与组织凝聚力。

三是关爱身心健康，确保学生发展质量。常态化落实体育教学与锻炼要求，通过“八极武术教学”每日2次大课间等特色活动，保障学生锻炼时长与强度。联合市中区妇幼保健院开展全覆盖体检，建立学生体质健康档案。通过家校联动强化睡眠管理，确保小学生每日睡眠时间达标率；心理健康工作持续深化，依托心理咨询室、导师制谈心谈话等载体，学生心理健康水平逐年提升。素养提升方面，以一文一武“双艺”齐飞为抓手，让学生熟练掌握1项运动技能（如八极拳、跳绳）、1项艺术技能（如陶笛演奏）。同时，丰富特色社团，激发学生参与兴趣，促进个性特长得以充分发展。

四是加强师德师风，夯实师资队伍建设。不断选拔德才兼备，有责任心、上进心、事业心的教师担任班主任，认真落实班主任工作制度，不断提高班主任的待遇，各项评优树先、年度考核向班主任倾斜，师德考核单独把班主任作为一项加分。定期对班主任进行培训，进行经验交流，使新班主任尽快适应环境，融入到管理队伍，适应学校的管理思路，规范班主任例会制度，强调会议的时效性。教师评先树优实行师德失范“一票否决”。

（五）优化宣传传播效能，凸显办学特色优势。

充分利用校门口电子屏，做好有关法定节假日、安全、国家政策的宣传，拓宽渠道向鲁网、枣庄之窗、山东教育、市中云报等媒体投稿。配合各大媒体做好学校亮点、特色宣传工作；加强网络意识形态和舆情管控工作，为学校发展营造良好的舆论氛围。

（六）精细化后勤管理，护航校园平稳运行。

强化“日常管理”，以“规范化、精细化”为核心，优化日常后勤管理流程，保障学校教育教学持续高效运行；细化“阶段工作”，结合学期内不同阶段的工作重点，制定针对性措施，确保后勤服务与学校整体工作同频共振；加强“队伍建设”，以“强素质、提效能”为目标，通过培训与考核，打造一支适应学校优质化发展需求的后勤团队。

承百尺竿头之势，启万里征程新篇。新学期，我校将重点在以下方面持续发力：把“健康第一”贯穿办学治校全过程，深化课程与教学改革，丰富“中兴八极拳”文化品牌，做实“雷锋课堂·二人互助”学习模式，完善操场配套设施，强化教师队伍建设等。我们坚信，在上级领导的关心支持下，全体干部将会以高度的责任担当、务实的工作作风、开阔的发展视野和昂扬的奋进姿态，同心协力推动百年老校向百年名校跨越提升，奋力谱写学校教育事业高质量发展的崭新篇章。