一、指导思想

坚持兴雅特色办学理念，提高政治站位，增强政治自觉，干字当头、以干促效，为中兴小学的百年新起点，打造文化优、服务优、设施优、质量优、师资优“五优”精品学校，助推“一文一武”特色亮点，提升中兴教育新高点而努力奋斗！通过重点实施新学期“八大提升突破”工作，努力交出百年新起点优异答卷。

二、工作任务

1.坚持党建引领 助推学校发展。

2.实施教育公共服务水平提升突破。

3.实施教育教学设施齐备提升突破。

4.实施教学质量增优提升突破。

5.实施校园文化引领提升突破。

6.实施教师业务素质提升突破

7.实施学校精细化管理提升突破。

8.实施学习模式创新提升突破。

9.实施学校美育浸润行动提升突破。

三、具体目标及措施

（一）发挥党建引领作用，确保党建工作更实。

1.坚持“三会一课”制度化、常态化。党支部每月至少开展一次学习活动，每月提前制定学习活动计划，每次学习确定主题和发言人。每月按时开展“主题党日”活动，党支部班子成员分工明确，落实到位。

2.聚焦党风校风建设，充分发挥党员干部先锋模范作用。用好“学习强国”“灯塔党建”学习平台；加强对发展对象和入党积极分子的培养、教育工作；细化党员管理，注重离退休党员及交流党员的管理，确保组织生活正常，按时收缴党费。

3.加强党组织工作制度建设。做好党支部目标管理考核和民主评议党员工作。

4.切实做好“双报到”工作，继续开展党员教师帮扶贫困生、学困生活动。

（二）筑牢安全防线，构建和谐平安校园。

1.坚持预防为主方针，层层落实安全责任。 明确责任。认真贯彻国家、省、市、区关于学校安全工作的有关政策和法律法规及《地方党政领导干部安全生产责任制规定》，全面推进“校园安全风险分级管控和隐患排查治理机制”，严格按照“三管三必须”（管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全）的要求，落实校园安全“一岗双责”、“党政同责”。将安全责任逐条细化，分解落实到学校工作的每个环节和每个部位，落实到每一个教职员工，确保安全工作时时有人抓，事事有人管。健全制度。认真贯彻落实《中小学安全管理办法》和《山东省学校安全条例实施细则》，进一步落实《中小学校岗位安全工作指导手册》，健全完善门卫管理、值班巡逻、安全教育、学生接送、安全检查、重点部位管理、安防设施管理维护和消防、食品、交通安全管理等制度，增强制度的可操作性。强化监督考核。严格按照学校教师量化考核中安全工作量化考核细则，对学校全体教职员工岗位安全职责进行考核。对不履行岗位安全职责或因个人原因造成重大安全事件或事故的实行一票否决。

2.强化安全教育，增强安全意识。推进安全教育制度化、常规化建设。学校严格按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，将安全教育列入学校基础课程，保证每周1课时，每学年开展学生安全素养综合测评，纳入学生成长档案。创新安全教育内容和形式，通过开学第一课、学生安全教育平台、“1530”教育（即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育）、专题讲座、家长会等方式，对学生及家长加强安全教育和提醒，强化学生监护人的安全监管责任。注重安全教育的针对性，力求广泛性，提高实效性，让安全教育覆盖到每一个班级、每一名学生，防止因教育不到位而出现各类安全事故。开展丰富多彩的安全教育活动。充分利用“安全教育日”、“安全生产月”、“消防宣传日”等，通过课堂教学、国旗下讲话、集会教育、广播电视等形式对师生进行以提高自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动。把交通安全、防溺水、饮用水卫生、心理健康、火灾防范等作为学校安全教育的重中之重，开展遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。全方位开展面向家长的安全宣传。引导广大家长积极参与校园安全教育活动，探索节假日增强家长监护意识的实用办法，采用家长会、家访、定期发放“安全提醒”、致学生家长一封信、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的监管职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。扎实开展应急演练活动。结合学校实际，完善各类应急预案，明确预案的工作程序并将责任落实到人，提高预案的科学性、实用性、操作性。每月至少开展1次应急疏散演练。

3.加强安全管理，落实安全防范措施。切实推进校园安保工作。严格对照《山东省学校安全条例实施细则》相关校园治安保卫工作要求，进一步完善人防、物防、技防“三防”建设工作。做好学校安保工作实时巡查工作。定期检测校园监控系统和报警装置，确保正常运行，关键时刻管用。做好交通安全工作。加强学生路途安全管理，掌握学生上下学的交通出行方式，完善资料台账。全面加强防溺水管理。根据学校具体位置以及周边水域情况，进一步加强与家长、街道、社区的沟通和联系，取得家长和社会各有关方面的支持和配合，共同做好学生防溺水安全教育工作，预防学生溺水事故发生。高度重视特殊学生群体的安全工作。做好各类特殊学生的排摸，分类建立台账；开展干部帮包谈心谈话家访活动，有针对性地做好心理疏导、生活帮扶指导等工作，重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特殊体质学生，加强心理干预和治疗，切实落实特殊学生家长告知制度。强化消防安全教育和管理。结合季节特点，及时教育预警，适时组织演练，积极开展消防安全“四个能力”（即检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力）建设。完善楼道消防设施和标志，保障疏散逃生通道畅通，确保安全。加强电教仪器、实验仪器、化学药品的安全管理和使用。加强危险物品的管理，制定易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。加强对校园及周边环境整治。定期组织人员对校园及周边环境进行排查，并将排查出的问题逐件逐项登记造册建立台帐，并将建议与意见提交相关部门。加大校园安全管控力度，坚决防止中小学生欺凌和暴力事件的发生。校长是学校防止学生欺凌和暴力的第一责任人，分管法制教育副校长和班主任是直接责任人。学校充分调动全体教职工的积极性，明确相关岗位职责，将防止学生欺凌和暴力的各项工作落实到每个管理环节、每位教职员工，严防学生欺凌和暴力事件的发生。

4.增强检查力度，消除安全隐患。继续深化“三防”建设，制定完善安全隐患排查方案，形成自查、自报和自改机制，做到隐患排查经常化、制度化、规范化。每月由校长组织召开安全排查治理例会，分析当前安全形势，反馈、落实每月排查出来的安全隐患。

（三）狠抓常规提质增效　聚焦课堂强基达标

教育教学工作是学校工作的中心，提升课堂质量是学校高质量发展的重要举措。为落实中央“双减”政策，推进“强课提质”行动走深走实，本学期，教导处依然紧紧围绕提升教学质量为核心组织开展教育教学工作，以新课堂达标活动为抓手，强化教研活动开展，深耕课堂教学，提质增效，促进学生核心素养整体提升。

1.立足新课标，推进达标课堂。强化学习助推达标课堂。从寒假期间全区教师培训开始积淀、改变，深入学习、领会新课标、新思想、新概念，在课堂中实践、落实，助推课堂达标。扎实开展教师多元展示课。持续开展骨干教师示范课、教研组研标课、青年教师学标课多元展示课活动，完善评价体系，促进教师参与积极性，助推质量提升。教师立标课：以教研组为单位优选后出一位教师执教立标课，要求执教教师整体素质高，教学经验丰富，课堂体现“备-教-学-评”一致性，学习目标设计明确，可评能测，评价任务设计清晰准确，课堂具有示范引领作用。教研组研标课：

各组推荐一人执教研标课，这节课要求整组参与磨课，凝聚整个教研组的智慧进行研磨、展示。将研究“备-教-学-评”一致性成果作以展示。教师学标课：近三年参加工作的教师上学标课，其余教师自主申报。

本学期课堂展示量化均计入执教教师个人量化中。

2.依托教研活动，引领教师专业发展。校内教研要高效。本学期，继续开展历年命题研究、目标评价数据分析等主题教研，注重实效。

校际联研取长补短。结合《城乡教研同频道 　教育协同共发展——“四校自主联研共同体”实施方案》，以“共荣、共研、共享、共进”为原则，以联研活动为平台，密切共同体之间的交流与融合，实现校际间的教育理念共享、教育资源共享，教师通过业务上交流，思想上沟通，工作上合作，不断提高业务素质。“青蓝工程”携手共进。继续从师徒结对、种子教师、领导帮包三个层面加大教师培养力度，让教师能够“胜任”，让“胜任”成为“优秀”，让“优秀”发展为“卓越”。从而建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，有效地促进教师的专业知识技能方面的发展。

3.夯实常规，提升质量　。“三级联动”抓常规检查。严格按照学校常规检查制度要求进行常规量化。常规检查由教研组内自查、教研组内互查和学科主任抽查“三级联动”形式推进。一级检查为组内自查，由教研组长和一名骨干教师承担；二级检查为教研组互查，由教导处指定教研组长和一名骨干教师承担检查任务；三级检查则是学校层面抽查。在实施中，改进作业漏批、错批、不批、全权交给学生批的不规范现象。考务工作操作规范.一是科学编排考场。走多少来多少，保持班级总人数不变，消除了交叉班级间再互相补充桌凳的麻烦；二是合理分工甲、乙监考教师。一人负责领卷，一人负责考场纪律，提升了工作的效率；三是考务室的专室专用，使工作更趋于规范化；四是《考场巡查记录表》《阅卷分工表》等材料的实时记录，督促教师对待考务工作更加严谨。

4.开展主题活动，提升学科素养.语文：以中兴书院为主阵地，开展学生常规阅读课，择机开展读书分享、书写、征文、诗词考级等主题活动。主要强化学生积累必背古诗词，提升汉字书写质量，提高阅读及写作兴趣。

数学：择机开展数学趣味活动。主要以图形题推理、图形计算、智慧小屋、加*题目、智慧园地、易混淆知识点、易出错的概念为竞赛内容。通过竞赛了解教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学提供诊断性的依据。英语：继续推进“金耳朵”英语听力小课堂，择机开展英文歌曲、单词王挑战、英语小故事演讲等。

5.基本功训练，提升教师素养.利用“雅书雅韵”粉笔字展示区域进行常规粉笔字书写推进，钢笔字与简笔画间周安排一次，每周由专人统计粉笔字展示、钢笔字、简笔画作品上交情况，此项纳入教师基本功量化。

音体美教师继续加强常规基本功训练。

6.规范教学，落实五项管理.规范作业布置与审核。严格按照《中兴小学家庭作业布置与评价制度》《中兴小学家庭作业布置审核制度》规范三至六年级作业布置。强化巡堂力度。为了规范教学活动，确保课堂安全，加强巡堂。安排专人对每一节课进行巡视记录，特别关注音、体、实验等学科教学是否规范，发现问题及时通报反馈。

（四）育德润心  兴雅成长

德育工作以“育人为本，德育为先”，为理念，以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“兴雅教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级管理为切入点，推进学校德育课程一体化建设；坚持"突出重点，注重实效"，积极开展丰富多彩的德育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。

1.优化德育队伍，提升水平。 加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。 加强班主任队伍引领。除了每周一次的班主任例会外，每月召开一次班主任专题交流研讨会，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，请学校领导进行业务培训和思想引领，充分利用各方面资源，邀请德育方面的专家来校进行德育工作专题培训，提高班主任师德师风和业务能力。注重学科渗进，提高学生素质.课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖据渗透于各学科课程中的德育资源。加强班干部队伍建设.大力加强班干部建设，发挥少先队、班委会等组织的阵地作用。组织开展好学生干部竞选、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律，自强，自立意识。

2.加强校园文化建设，重视德育阵地打造.精心布置班级，营造浓郁文化氛围.为进一步发挥班级育人功能，打造特色鲜明的班级文化，营造良好的班级学习氛围，创建一个洁净温馨、充满书香的育人环境。积极组织开展班级文化展示，围绕教室物品布置、主题栏目设计、班级文化设计，广泛开展“兴雅班级”创建活动。开展主题班会，加强人生观教育.德育处坚持发挥主题班会在德育教育中的重要作用，本学期，德育处根据各年级学生生理、心理发展特点，制定适合年级学生发展的班会主题。守好“国旗下讲话”阵地 坚持爱国主义教育.坚持抓好“国旗下讲话”这一重要的德育基地，树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事，认真组织“国旗下讲话”，通过班级评比、表彰奖励，让“国旗下讲话”成为 “正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育平台，成为对学生实施德育教育，营造健康、和谐的校园文化氛围的主阵地。

3.密切家校联系，构建三维网络。

努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础，以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会，通过教师家访、分层家长会、家长开放日等途径指导和健全家庭教育作用。引导家长参与班级管理，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与附近的派出所、中兴公司博物馆、矿山公园基地等场所密切联系；老战士、老教师；老横范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力学生健康成长。

4.加强养成教育,着力培养学生雅言雅行。规范学生的言谈举止，在日常学习、生活中引导学生争做“兴雅之星”，期末采取自评、互评、家长评价、教师评价的方式,记入学生的学期综合素质评价中。常规教育进一步落到实处。抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，德育处和少先队将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体的三级联动，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。开展"红领巾监督岗"活动,充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集会、纪律等每月评比，逐步让学生从"要我这样做" 转变为"我要这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5.落实五育并举，开展丰富多彩的德育活动。

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教查活动，结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”，“母亲节”，“端午节”，“父亲节”，“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育，优秀传统文化教育，理想信念教育、养成教育、感恩教育，诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展：“爱祖国、爱学习，爱劳动”的三爱教育活动和“节粮，节水，节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.提高校园文化建设，提高校园文化氛围，大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德。

3.树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动，学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事，高尚品德和奋斗精神，对待特定人物和具体事件进行宣传报道，增加德育活动的针对性和时效性。

6.加强防护，多措并举，守好心理阵地

将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制，为心理问题学生建立转化档案。开展心理健康教育规范化学校创建工作，以此为契机完善学校心理咨询室建设。加强学校心理健康教师队伍建设，组织心理健康师资培训，提升心理育人质量。开展学校心理咨询程序培训活动，引导教师了解和掌握咨询技巧，确保学校心理咨询工作落实到位，扎实有效。开展“5·25”心理健康节活动。推进心理健康教育进课堂，确保每个班级每个学校至少开展两次心理辅导课。关注教师心理健康问题，开展教师心理测评和团体辅导活动。

（六）强化管理，提高认识，促进体卫艺工作健康发展。以丰富的课内外文体活动为形式，有效促进学生全面发展和综合素质的提高。通过大课间活动、课堂教学、体育活动、社团建设，让学生走向操场,走到阳光下,积极参与艺体活动, 充分体验活动的快乐。扎实推进“每月一艺体活动”，每月举行一次比赛活动。

⑴体育工作。继续进行主题为“阳光为伴 快乐奔跑 兴雅如初”的“U+S型迂回式”跑操活动，保证活动生理负荷量；贯彻落实《国家学生体质健康标准》，规范实施，细化档案；筹备组织开展全校学生参与的趣味运动会、让每位学生参与进来，五六年级参加的拔河比赛；组建学校田径队、足球队，前期周密部署、精心选拔队员、科学训练提高，力争在区级比赛活动中再创佳绩；开展1～6年级出操路队队列队形提高大课间整体水平；争取筹备四五年级篮球比赛，精心选拔队员、组建篮球队。

⑵艺术教育。挖掘艺术特色，开展丰富活动，搭建展示平台，让学生在积极参与中提高审美品位；开展学校“童心•飞扬”庆“六一”艺术系列活动；提高陶笛社团建设，积极打造我校精品艺术特色；进一步推进校园、班级环境艺术化建设。

⑶卫生健康。严格执行健康教育课课时计划，提高学生卫生知识普及率；全面贯彻《传染病防治法》，强化“六病”防治工作，做好学生视力、口腔等健康体检数据分析，及时反馈；完善学校公共卫生应急预案，加强卫生宣传，每学期卫生知识及心理健康知识讲座不少于2次，宣传途径每月不少1次，通过问卷调查测试，使学生卫生知识知晓率达到100％；加大眼保健操指导、检查力度，各班要定期调换学生座位，争取每月开展一次亮眼操比赛，严格控制学生近视率的上升趋势。

（七）加强学校宣传力度，展示学校特色亮点。充分利用“屏掌控”，做好有关安全、防疫、国家政策的宣传，积极向《山东教育报》、《枣庄日报》《市中新闻》等相关报刊投稿，发挥全体教师的力量，拓宽渠道向大众网、幸福微市中、今日头条等新媒体投稿，“学习强国”平台稿件再创新高。配合各大媒体做好学校亮点、特色宣传工作。

（八）加强网络意识形态和舆情管控工作。加强和规范学校网络舆情（微信群）监控工作，有效引导网络舆论，为学校发展营造良好的舆论氛围。

（九）加强校舍、校产管理。严格校产管理制度化、规范化，该归类整理的要整理到位、有序。做好每月固定资产月报，做好能源消耗和教育信息季报工作。

（十）拟定财务预算，坚持计划、合理使用经费，坚持勤俭节约的原则，从严控制“三公经费”支出，压缩常规性支出，努力建设节约型校园。