一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深入开展学习贯彻党的二十大精神专项教育活动，夯实学校“123456”工作思路，巩固文明城市创建成果。通过开展德育主题教育培养学生良好的行为习惯，以全面推进新课堂达标活动为重点，以“大概念背景下大单元教学设计”为抓手，关注学生的核心素养发展，营造和丰富校园兴雅文化。坚持党建引领，推动学校高质量发展。

二、工作任务

1.坚持党建引领  助推学校高质量发展

2.筑牢安全防线，构建和谐平安校园

3.狠抓常规提质增效 聚焦课堂强基达标

4.构建以“习惯养成”和“思政教育”为核心内容的德育实践课程体系

5.围绕“百年校庆”系列活动，加大宣传力度，提升学校形象。加强网络意识形态和舆情管控工作。

6.严肃财经纪律,规范财务行为，努力建设节约型校园

7.改善学校幼儿园条件，提高保教质量。

三、具体目标及措施

（一）强化党建引领。

1.  落实“三会一课”及党内组织生活制度。每月按时开展“主题党日”活动，党支部班子成员分工明确，落实到位。召开2022年度组织生活会及支委委员换届选举大会。做好迎接2022年度党建工作、党风廉政建设工作的验收考核工作。

2.聚焦党风校风建设，充分发挥党员干部先锋模范作用。用好“学习强国”“灯塔党建”学习平台；加强对发展对象和入党积极分子的培养、教育工作；细化党员管理，注重离退休党员及交流党员的管理，确保组织生活正常，按时收缴党费。

3.加强党组织工作制度建设。做好党支部目标管理考核和民主评议党员工作。

4.切实做好“双报到”工作，继续开展党员教师帮扶贫困生、学困生活动。

（二）  筑牢安全防线，构建和谐平安校园。

贯彻落实市区教体局《2022年安全工作计划》，切实加强全校安全保卫工作，认真落实区教体局安管办“一二三四五工作法”，杜绝校园安全事故发生，确保校园平安稳定，保障全体师生安全。

1.强化学校安全管理队伍建设，建设一支有责任心、执行能力强、有较高安全防范意识的安全管理队伍。定期开展安全知识和技能培训，通过现场观摩、问题反思、查找不足、工作要求、专题培训等形式，增强校园安全队伍的履职能力，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

2.完善安全责任和隐患整改两份工作清单。安全责任清单：全员学习《山东省学校安全条例》、《中小学岗位安全工作指南》的文件内容，明确落实“一岗双责”责任制度，全体教师熟知各自的安全职责清单，实行“一岗双责、全员管理”安全责任制；隐患整改清单：完善校园安全隐患排查，继续稳步实行“一月一排查、一月一研判”的隐患排查工作，建立隐患排查台账，发现问题及时进行上报与整改。

3.完善“人防、物防、技防”校园三防建设。严格落实教职工值班和教干带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。

4.抓好“四个重点”工作暨重点人群、重点场所、重点时段、重点环节。每月进行一次安全演练，做好预案与方案，留存过程性材料。

5.落实五个到位。安全管理制度到位、校园安全管理到位、校园周边管理到位、外包安全管理到位、安全档案管理到位。

（三）教学工作：深耕课堂主阵地  提质增效促发展

1.研读新课标，推进新课堂达标活动

⑴研读新课标。从假期市、区培训开始积淀、改变，深入学习、领会新课标，在教学中实践、落实。

⑵科学化地开展多元展示课。持续开展骨干教师示范课、教研组研标课、青年教师学标课多元展示课活动，完善评价体系。

教师立标课。以教研组为单位优选后出一位教师执教立标课，要求执教教师整体素质高，教学经验丰富，课堂体现“备-教-学-评”一致性，学习目标设计明确，可评能测，评价任务设计清晰准确，课堂具有示范引领作用。

教研组研标课。各组推荐一人执教研标课，这节课要求整组参与磨课，凝聚整个教研组的智慧进行研磨、展示。将研究“备-教-学-评”一致性成果作以展示。

教师学标课。近三年参加工作的教师上学标课，其余教师自主申报。

2.搭建学习平台，引领教师专业发展

⑴校内教研要高效。本学期，继续开展历年命题研究、目标评价数据分析等主题教研，注重实效。

⑵校际联研取长补短。结合《城乡教研同频道   教育协同共发展——“四校自主联研共同体”实施方案》，以“共荣、共研、共享、共进”为原则，以联研活动为平台，密切共同体之间的交流与融合，实现校际间的教育理念共享、教育资源共享，教师通过业务上交流，思想上沟通，工作上合作，不断提高业务素质。

⑶“青蓝工程”携手共进。继续从师徒结对、种子教师、领导帮包三个层面加大教师培养力度，让教师能够“胜任”，让“胜任”成为“优秀”，让“优秀”发展为“卓越”。从而建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，有效地促进教师的专业知识技能方面的发展。

3.狠抓常规，精细化管理提质量

⑴“三级联动”抓常规检查。严格按照学校常规检查制度要求进行常规量化。常规检查由教研组内自查、教研组内互查和学科主任抽查“三级联动”形式推进。一级检查为组内自查，由教研组长和一名骨干教师承担；二级检查为教研组互查，由教导处指定教研组长和一名骨干教师承担检查任务；三级检查则是学校层面抽查。在实施中，改进作业漏批、错批、不批、全权交给学生批的不规范现象。

⑵考务工作操作规范。一是科学编排考场。走多少来多少，保持班级总人数不变，消除了交叉班级间再互相补充桌凳的麻烦；二是合理分工甲、乙监考教师。一人负责领卷，一人负责考场纪律，提升了工作的效率；三是考务室的专室专用，使工作更趋于规范化；四是《考场巡查记录表》《阅卷分工表》等材料的实时记录，督促教师对待考务工作更加严谨。

4.开展学科主题活动，提升学生核心素养

语文：以中兴书苑为主阵地，开展学生常规阅读课，择机开展读书分享、书写、征文、诗词考级等主题活动。主要强化学生积累必背古诗词，提升汉字书写质量，提高阅读及写作兴趣。

数学：择机开展数学趣味活动。主要以图形题推理、图形计算、智慧小屋、加*题目、智慧园地、易混淆知识点、易出错的概念为竞赛内容。通过竞赛了解教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学提供诊断性的依据。

英语：继续推进“金耳朵”英语听力小课堂，择机开展英文歌曲、单词王挑战、英语小故事演讲等。

5.基本功训练，提升教师素养

利用“雅书雅韵”粉笔字展示区域进行常规粉笔字书写推进，钢笔字与简笔画间周安排一次，每周四课间操由专人统计粉笔字张贴情况，钢笔字与简笔画作品上交时间截止到每周四上午下班前，每周五张贴统计结果。

音体美教师继续加强常规基本功训练。

6.落实五项管理实施，推动教学管理规范

⑴规范作业布置与审核。严格按照《中兴小学家庭作业布置与评价制度》《中兴小学家庭作业布置审核制度》规范三至六年级作业布置。

⑵强化巡堂力度。为了规范教学活动，确保课堂安全，加强巡堂。安排专人对每一节课进行巡视记录，特别关注音、体、实验等学科教学是否规范，发现问题及时通报反馈。

（四）踔厉奋发重德育  勇毅前行谱新篇

1.加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，全面提高师德人文素养。开展专项治理，针对有偿补课、体罚变相体罚学生、收受学生和家长礼金等问题开展集中治理，实行师德“一票否决制”，引导教师坚守师德底线，时刻保持人民教师的良好形象。

2.启动“青蓝工程”助力师德建设。以师徒结对的形式，给青年教师挑选德才兼备的老教师至少帮带一年，切实做到“从源头上把好‘入口关’，在工作中做好‘传帮带’”，帮助青年教师树立正确的育人观--先“立德”再“树人”。

3.优化德育机制，加强德育工作队伍建设

进一步研究与实施精细化规范管理。落实《兴雅班级评选细则》，使每一位班主任进一步明确自己的工作职责，力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。

德育干部及年级主任深入到年级组和班级，及时了解班主任工作落实情况，严格考核的同时及时反馈和指导班主任，树立典型，帮助班主任总结经验，形成人人争先创优的和谐工作氛围。进一步巩固“班集体建设年”成果，引领班主任抓好班级工作，争创先进班集体。

加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

（五）严抓养成教育，培养文明学生

1.常规教育常抓不懈。抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

⑴每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。在学生中开展“兴雅学生”评比活动。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

⑵加强学习，提高班主任工作的专业化水平。充分利用每周班主任例会时间，进行班主任理论学习和培训活动，交流经验，优化工作方式。借助家校通网络平台，每一位班主任建立个人班级联系群。以此来建立学生成长与教育档案，加强与家长的联系，同时促进班主任及时反思自己的工作，总结交流经验，把“家校通平台”的使用情况纳入班主任积分考核。

⑶加强重点常规的训练管理力度。继续狠抓两操路队质量。着重提高足球操的质量，一节一节的训练、纠正，对做操质量差的学生，加强教育，利用课余时间进行个别过关辅导。

继续狠抓卫生。首先，各班必须落实教室包干区的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，由执勤学生检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。

⑷促进班集体文化建设，营造良好班级氛围。开展“兴雅班级”评比活动，制定本学期的和每月的“兴雅班级”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。通过精心布置教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级文化的建设等，营造和谐的班集体氛围；通过让每位学生都做小干部、加大评优的力度，鞭策后进学生，以环境来激励学生进步。

2.加强学生队伍建设，促进学生全面发展

⑴选拔组织管理能力强，有威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部、红领巾监督岗、红领巾广播站等相关队员，学校大队部将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

⑵继续完善少先队大队部监督岗工作，分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学服务的工作。

⑶各班设立“红领巾小岗位”。在少先队辅导员的指导下，各班学生自选岗位竞聘上岗，做到“人人有岗位，事事有人做”达到自主管理班级的效果。

3.加强养成教育,着力培养学生雅言雅行

⑴根据八礼四仪的要求培养学生，规范学生的言谈举止，在日常学习、生活中引导学生争做“儒雅之星”，期末采取自评、互评、家长评价、教师评价的方式,计入学生的学期综合素质评价中。

⑵常规教育进一步落到实处。抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，德育处和少先队将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

⑶加强宣传教育工作。利用广播、板报、LED显示屏、宣传栏等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。在贯彻新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,明确每月常规工作。

⑷开展"红领巾监督岗"活动,充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集会、纪律等每月评比，逐步让学生从"要我这样做" 转变为"我要这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

⑸根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

4.开展丰富多彩的主题教育活动。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育,同时要积极做好安全教育和心理健康教育、劳动教育。加强道德与法治课、少先队课和班会课等的教育教学研究活动,抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展预防少年儿童违法犯罪、节约能源、廉洁文化等教育活动。

⑴抓住爱国主义教育这个永恒的主题。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话以及“四史”教育。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导(或值日教师代表)讲话,使学生树"心中有国旗","心中有祖国"的思想。重要纪念日的“四史”教育，在学生心中牢固树立爱党、爱国、爱英雄、爱社会主义的思想。

⑵开展劳动教育。创新方式，结合家长和社会福利机构、因地制宜组织开展日常生活劳动、实践劳动、服务劳动等活动，教育引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动、积极劳动观念。

⑶开展“我们的节日”主题活动。充分利用中华传统节日、重大节庆日、重要纪念日等有利契机，广泛开展以“我们的节日”为主题的教育实践活动，以社会主义核心价值观为导向引领学生，以积极向上的力量激励学生，引导学生形成良好的思想品德和行为习惯。

⑷开展“垃圾分类收集”主题教育活动。往年不论什么垃圾学生一律统统倒掉，白白浪费了好多资源。今年各班召开垃圾分类主题班会，并设立垃圾分类收集员，平时小组比赛收集多寡，然后以班为单位卖掉，收益由各班中队委商议用途。这样既节约能源，又培养学生理财、环保和独立自主意识。

⑸开展德育月度主题教育活动，根据实际情况不断丰富和完善，使月度主题真正发挥德育的功能和作用。

⑹高度重视安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

5.强化推进中小学心理健康教育。定期组织对学生进行心理健康辅导，建立学生心理健康档案。继续针对农村女生开展心理关爱活动，呵护她们健康成长。关爱留守儿童教育要继续抓实。继续落实我们一对一的师生帮扶、心理疏导、家访、为留守儿童过生日、记录留守儿童成长档案等工作，继续实施关爱留守儿童方案。开展"手拉手"活动。以"大手拉小手,文明我先行"为主题,通过开展系列活动,进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感,在校园里传递文明、友谊、爱心、微笑,使学生们真正做到关注身边有困难的同学,关心他们,照顾他们,和他们一起快乐成长,促进青少年学生的身心和谐发展。

6.拓宽德育渠道,发挥"结合"作用。

⑴继续加强学校、家庭、社会的联系,邀请校外辅导员或道德模范人物来校演讲，形成共同抓好德育的合力。对于自我控制力差、行为习惯差的学生，教师要多关注，勤辅导，多交谈，做他们的知心朋友，打开学生的心扉，更要定期联系家长,做好家访工作,切实做好这些特殊学生的转化工作。

⑵举办家长学校,设立家长参观日，加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育理念,指导家长搞好家庭教育,使孩子在家长的指导下,加快雅行雅品的养成。

⑶继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践和课外研学活动，全面提高学生素质。

7.强化法治教育，引领健康成长

建立中小学生法治教育长效机制。贯彻落实《中小学法治教育指导纲要》和《中小学法治副校长聘任和管理办法》,全面、规范开展学生法治教育工作。充分发挥课堂教学主渠道作用,增强学生对法律知识的理解掌握。依托主题班（队）会、社团活动、国旗下讲话、警示教育等载体,开展形式多样的法治教育专题活动。配齐配优中小学法治辅导员和法治副校长,充分发挥他们在学生法治教育中的重要作用，每学期至少开展两次法治教育报告（至少1次预防校园欺凌专题）、一次不良行为学生座谈会,努力增强学生的遵纪守法观念和自我保护意识。深入开展“学宪法 讲宪法”“法治枣庄百人宣讲”“禁毒知识竞赛”“预防校园欺凌”等活动。

创建文明校园，推动内涵发展

（六）扎实做好文明城市创建工作。

扎实开展“小手拉大手，共创文明城”主题宣传教育活动，引领全区广大师生积极参与文明创建工作中去，进一步提升广大师生文明程度和文明素质。

本学期德育工作努力做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

（七）加强学校宣传力度，展示学校特色亮点。以“百年校庆“为契机，加大宣传力度。积极向《山东教育报》、《枣庄日报》《市中新闻》等相关报刊投稿，发挥全体教师的力量，拓宽渠道向大众网、幸福微市中、今日头条等新媒体投稿，“学习强国”平台稿件再创新高。配合各大媒体做好学校亮点、特色宣传工作。充分利用“屏掌控”，做好有关安全、防疫、国家政策的宣传，

（八）加强网络意识形态和舆情管控工作。加强和规范学校网络舆情（微信群）监控工作，有效引导网络舆论，为学校发展营造良好的舆论氛围。

（九）加强校舍、校产管理。严格校产管理制度化、规范化，该归类整理的要整理到位、有序。做好每月固定资产月报，做好能源消耗和教育信息季报工作。

（十）拟定财务预算，坚持计划、合理使用经费，坚持勤俭节约的原则，从严控制“三公经费”支出，压缩常规性支出，努力建设节约型校园。

市中区中兴小学

2023年2月6日