2022年上半年，在区教体局正确领导下，中兴小学围绕“123456”工作思路，扎实开展“干部作风建设提升年”暨“五比五看”活动，围绕教学质量提升这个中心任务，在基于课程标准的教学评一致性课堂改革、陶笛教学实验、线上教学、劳动实践教育、幼小衔接等工作“严真细实快”地推进中，为“满意市中”增添了亮色。6月24日上午，市政府教育督导委领导和专家对市中区政府 2021年履行教育职责评价进行核查督导时，专程到学校实地查看，对学校上半年各项工作表示肯定和赞赏。

一、取得的突出成绩和工作特色亮点

（一）投入教学管理主战场，教学质量稳中攀升

扎实推进校内三级课题新课堂达标课共计113节。组织青年教师共计13人次参加区优质课评选。组织孟庄镇中心小学、黄山涧小学、田庄中心校四校联研活动共计7场次。有80人次教师在省市区校的课堂、基本功、班主任技能、论文、学生辅导等比赛中分获一、二等奖不同奖次。

（二）注重特色课程建设，让读写诵因坚持成亮点

开设晨诵、午写、暮读、金耳朵课程。举行“点燃读书激情 共建书香校园”读书节启动仪式暨“阅读之星”颁奖活动；购置2000余册书籍，在全校范围内开展级部共读一本书活动；美化教室图书角45处；开展“古诗词考级”活动并印制颁发证书。

（三）夯实课后服务质量，落实“双减”任务

利用课后服务时间开设社团：跳绳、书法、甲骨文、陶笛、舞蹈等10余类，于五月底进行了社团活动展演：组织全校师生进行“展开科技翅膀  放飞创新梦想”科技节活动参赛作为300余件。

（四）“兴雅”文化立校，中兴文化润心

以传统文化铸魂的育人理念，依托百年中兴文化资源构建“兴雅四季”德育课程，学校德育方案《赓续百年中兴文化  打造“兴雅”育人品牌》被评为山东省第二批普通中小学校优秀德育工作实施方案。

（五）落实“五育并举”，打造特色劳动实践课程

一是利用校内兴雅劳动实践基地，以班级为单位有计划组织学生进行劳动实践体验活动；二是分年级制定家务劳动清单，指导学生进行家务劳动；三是每周评选班级“兴雅学子家务劳动小明星”，每月评选年级“兴雅学子最佳小当家”；四是分学段举行了首届学生劳动小能手技能大赛，评选学期“兴雅学子劳动小贤士”。

（六）安全警钟长鸣，预防为主、防治结合

认真开展隐患排查整改及各类安全教育，扎实推进防溺水“九个一”活动，建立重点关注学生谈心谈话“3+1”帮扶关爱制度。多措并举，筑牢校园安全防线。2022年2月，学校被评为2021年度山东省校园安全先进单位。

（七）幼小衔接  落实在行动上

小学和幼儿园“接力”衔接，帮助孩子“缓坡起步”，顺利过渡。疫情期间，累计向幼儿家庭发送视频112份，内容涵盖5大领域。在6月份举行的“枣庄市学前教育宣传月启动仪式”上，王培培校长和鹿广萍园长以《“共通”视角与理念 “接力”幼小助衔接》为题，用情境对话方式介绍了学校幼小衔接特色经验。

二、存在问题及原因分析

（一）学生习惯养成教育水平仍需提高，特别是低年级学生课间活动不够规范，自觉的安全行为还没有养成。

（二）班主任工作考核激励制度还需进一步完善，班级管理的规范化精细化有待提升,名班主任队伍尚未建成。

（三）临时代课教师队伍管理存在不稳定问题。目前，正式在编教师共57人，仅占教师总数的41％。代课教师队伍不稳定的原因分析：一是每年招聘季节，考虑学校位置相对偏僻，不能进行择优选拔，基本上报名者就能录用；二是每逢其他地市正式教师招聘信息发布后，很多代课教师辞职或请假进行学习备考，造成课没人上的窘境；三是临时代课教师存有边实习边备考心理，不能专心于教学，教学质量大打折扣；四是流动性太强，学校花大气力对代课教师培养、跟进，当他们在教学能力有所提升，可以驾轻就熟于课堂教学时，却又辞职离任；五是临时代课教师的突然离职，在急需人员的情况下，进行随机、填补式招聘，存在着专业不对口，没有任何代课经验，学历不高等诸多问题。

三、下半年工作打算

（一）抓好学生常规管理，在严、细、实、新上下功夫。从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起，完善学生常规管理要求，抓实学生习惯养成教育。推进德育方案《赓续百年中兴文化  打造“兴雅”育人品牌》的实施。

（二）进一步完善班主任评价方案，调动广大教师的积极性,加大骨干班主任的培养力度，发挥名班主任的引领示范作用，促进班主任管理水平快速提高。

（三）丰富学科活动内容，提升核心素养。语文择机开展书写、征文、诗词擂台赛等评比活动。数学择机开展数学趣味活动。英语继续推进“金耳朵”英语听力小课堂，择机开展英文歌曲、单词王挑战、英语小故事演讲等。同时，继续推进幼小衔接，实施特色保教课程建设。

（四）加大“真实性学习”研究力度。通过新课堂达标活动强课提质，着力打造“创设情境的问题课堂”，在情境创设中鼓励学生“敢问”和“善问”，以培养学生的自主学习能力和积累学习方法为目的。

（五）刻骨铭心，让甲骨文“活”起来。甲骨文示范校积极推进。利用语文课堂和美术课“双轮驱动”。为教师配备甲骨文字典，加强联合教研，提前沟通，充分备课。

（六）书香溢校园，兴雅润心扉。建立图书角，充实健康图书，加强借阅管理。各级部推进共读一本书活动，各教研组上好课外阅读三种课型，并做好成果的展演，广泛宣传。持续推进“兴雅小诗人”古诗考级活动。

（七）推进校际联研，同频共振大提升。结合《城乡教研同频道 教育协同共发展—“四校自主联研共同体”实施方案》，以“共荣、共研、共享、共进”为原则，以联研活动为平台，密切共同体之间的交流与融合。