一、教学成绩（70分）

（一）教学检测（60分）

学校采取不定期考查和期末考查的方式，对任课教师的教学质量进行监测。监测成绩为本学期教学成绩。具体考察办法如下：

1.音乐

学校不定期对所任教的班级进行抽查。抽取任课教师的一个班级学生，采取问卷、现场提问等方式了解学生对所学知识的掌握情况，内容包括歌曲表演唱、乐理知识等。根据学生掌握情况计分。（课堂检测和笔试各占30分）

2.体育

学期末，学校随机抽取任课教师的一个班级学生进行达标测试。从《国家学生体质健康标准》规定中的5项内容中抽取2-3项测试。评分标准参照《国家学生体质健康标准》。（课堂检测和笔试各占30分）

3.美术

（1）学期末，学校组织人员随机抽取班级进行美术技能测试。包括命题绘画、美术知识等。（课堂检测和笔试各占30分）

4.信息

（1）学期末，学校组织人员随机抽取任课教师的一个班级针对本学期教学内容，进行上机测试。（30分）

（2）笔试30分。

（二）班子评议（6分）

学期末学校领导班子成员对非统考老师的总体工作进行评价打分，取平均分计入量化。

（三）教师评教（4分）

学期末，班主任老师对本班艺体等任课老师的教学工作作出评价，主要对任课老师的责任心、能否按时上课、课堂组织能力等进行综合评价打分，取平均值计入期末量化。

二、教师成长评价（29分）

（一）教学常规评价（15分）

见《教学常规评价细则》

（二）教研活动（3分）

见《教研活动评价细则》

（三）教研成果（11分）

见《教研成果评价细则》

三、教师教学行为评价办法（1分）

为规范教师教学行为，使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、形成良好的学校教风和学风，提高课堂教学效率，特制定教师教学行为评价细则：

根据规范要求，下列行为视为违反教学常规管理规定的行为：

1．上课音乐响没有准时到班上课(音体美及实验课教师必须在上课音乐响前将学生整队带入规定场所)；或下课音乐未响提前下课；或上课中途离开课堂；或拖堂上课。

2．未经学校同意，随意调课；或找人看课；或不按课程表上课。

3．不备课上课；无教案上课。

4．上课时接打手机。

5．坐着上课或上课时在教室内吸烟。

6．课堂教学秩序混乱；教师不认真组织教学。

7．上课时将学生轰出教室；随意停学生的课；剥夺学生上其它学科的权利。

8．其他违反上级规定的教学行为。

有上述情形之一者，若经发现，一经查实视其情况每人每次扣0.1-0.2分，并扣相应的师德量化分。

有下列情形之一者，若经发现，一经查实视其情况每人每次扣0.2-0.4分，并扣相应的师德量化分。

1．旷课。

2．家庭作业布置过多，造成较严重影响。

3．课堂上体罚或变相体罚学生。

4．不服从学校工作安排，造成工作失误或严重影响的。

评估实施

1．教师上课情况由学校每天“日清周结月评”执勤小组成员检查。检查结果在“日清周结月评”简报上公布。

2．教导处不定期抽查，并随每天的“日清周结月评”简报公布。

3．从100分中去掉扣除的分值为实得分。

4．评估结果由教导处负责收集保存评价资料，存档统计。最后计入教师期末综合考评。

四、其他

非统考学科教师教学常规、新课堂达标课、替代课等，参考《统考学科教师评价细则》中相关规定执行。

（1）常规检查 ：见《统考学科教师评价细则》常规检查。

（2）新课堂达标课分学科听课、评分。优秀等级加1分，良好等级加0.8分。

（3）替代课（1.5分）：每替代课一节加0.05分，累计30节为1.5分。