一、基本情况

认真贯彻落实上级精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。 2022年以来，积极开展社会主义核心价值观进校园活动，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校各项活动结合起来，与行为习惯结合起来。

二、主要举措

（一）艺术课程建设

按照教育部要求，严格执行课程计划，开足开齐艺术课程，一至六年级每周共4节，其中音乐课2节，美术课 2节。

（二）艺术教师配备

我校有艺术教师24名，具有较高的艺术素养。

（三）艺术教育管理

加强艺术教育常规管理。我校切实执行《学校艺术教育工作规程》和教育部等上级相关文件的规定，严格执行教育局的安排，并根据校情制订相应的细则和配套规章。

（四）课外艺术活动

1.社团

进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，发展学生的个性特长，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，经校委会研究决定以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，开展社团建设为重点的校园文化建设活动。其中开设了口琴、鼓乐队、书画、声乐等兴趣小组，学生积极参与，不仅丰富了课余生活，还学到了很多艺术知识。

2.校园艺术节

（1）运动会期间协调体育、音乐教师以及各班班主任做好运动员选拔、训练以及程序册的编写工作；对运动会做了详细的计划、准备工作。

（2）为丰富学生的课余生活，学校开展了“广播操”比赛活动，本次比赛不仅培养了学生的兴趣和爱好，同时增进了同学之间的友谊，增强了班级凝聚力，更为营造校园阳光体育氛围，促进学生全面发展奠定了坚实基础。

（3）参加全区“校园艺术节”活动，并取得了好成绩。宗鸿雁老师在区中小学生校园艺术节合唱戏剧比赛活动中荣获二等奖。佟帅老师在市中区中小学生校园艺术节合唱戏曲活动中荣获辅导二等奖。

6.校园文化艺术环境

我校积极开展“文明校园”创建活动。在建设过程中，学校充分融入各种艺术元素，如绘画、手工作品等。部分班级广泛利用社会、学校、家庭资源，丰富学校艺术教育。

7.艺术素质测评及自评

每学期对学生开展艺术基本素质测评，将测评成绩计入学生综合成绩，让学生感受艺术素质提升。

三、存在问题和改进措施

（一）存在问题

艺术教育硬件投入不足。我校在艺术专用教室建设方面还需加大力度，艺术教学设备离实际需求还有差距。

（二）改进措施。

1.端正艺术教育思想，摆正艺术教育位置。从转变观念，提高认识入手，加强对艺术教育工作者的艺术教育，增强艺术意识和艺术情感。

2.加强艺术教育管理，完善艺术教育机制。进一步加强艺术教育常规管理，进一步加大对艺术教育的投入，强化基础设施建设，优化资源配置。