本年度，我校始终坚守“爱与责任”办学理念，深入贯彻党的教育方针，全面落实美育工作要求，以提升学生艺术素养、培育审美情趣为核心，扎实推进艺术教育各项工作，整合优质资源、完善保障体系、丰富活动载体，推动学校艺术教育高质量发展。结合我校艺术教育工作实际，现将本年度发展情况报告如下，重点反映艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理等相关工作落实情况。

一、艺术课程建设

我校严格按照国家美育教育相关要求，开齐、开足、上好音乐、美术等各类艺术课程，坚决杜绝挤占、挪用艺术课程课时的现象，确保艺术教育常态化开展。结合学生年龄特点和认知规律，科学设置课程体系，每班每周开设2节音乐课、2节美术课，同时开设2节地方/学校特色艺术课程，涵盖书法课程、国学课程等，充分挖掘当地教育资源，开发具有民族特色、地域底蕴的艺术教学内容，不断推进艺术教学改革，创新教学方法，优化教学过程，切实提高艺术教学质量，让学生在系统的艺术学习中感受美、鉴赏美、创造美。

二、艺术教师配备

我校在核定的编制总额内，严格按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数，足额配备艺术教师，全面满足艺术教育教学基本需求。目前，我校共有艺术教师14人，其中音乐教师7人、美术教师7人，艺术教师生师比为162:1，教学班数与艺术教师配备比例为6.86:1，艺术教师缺额数为0人，师资配备均衡且充足。全体艺术教师平均每周课时为16课时，均能保质保量完成教学任务。同时，学校高度重视艺术教师队伍建设，加大培训力度，提升教师专业素养，本学年共有21名艺术教师参加县级以上各类培训，通过线上学习、线下研讨、技能比拼等多种形式，拓宽教师专业视野，提高教学能力和科研水平，打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的艺术教师队伍。

三、艺术教育管理

我校高度重视艺术教育工作，建立健全艺术教育管理体系，明确责任分工，确保各项工作有序推进。一是完善组织架构，安排校级领导分管艺术教育工作，指定校中层干部具体负责艺术教育日常管理，将艺术教育工作纳入学校学年、学期工作计划，做到有规划、有部署、有落实、有总结。二是强化教研引领，每两周召开一次艺术教研活动，定期开设研讨课、立标课，组织艺术教师围绕教学难点、课程改革、课题研究等内容开展交流探讨，及时解决艺术教育教学实施过程中存在的问题，不断提升教学实效。三是深化课题研究，积极申报艺术教育相关课题，严格把控课题研究质量，以课题研究推动艺术教育教学改革，促进艺术教育内涵发展。四是规范教学管理，严格执行艺术课程标准，加强艺术课堂教学督查，确保开足开齐艺术类必修课程，推动艺术课教学质量逐年提升。五是完善设施保障，按规定配备艺术专用教室、现代化信息技术设备以及各类音乐、美术教学器材，定制并规范使用艺术教育音像材料，为艺术教学开展提供有力支撑。

四、艺术教育经费和设施设备

我校始终加大艺术教育经费投入，将艺术教育经费纳入学校公用经费预算，专款专用，确保艺术教育工作正常开展。经费主要用于添置演出服装、更新艺术教学设备、维修保养艺术教育器材、开展艺术活动等，为艺术教育高质量发展提供坚实的物质保障。同时，学校注重艺术专用场地建设，合理规划并设置艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐教室3个、舞蹈教室1个，各类场地布局合理、设施齐全，均按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动所需器材，定期对场地设施和器材进行检查、维修、保养，确保其正常使用，为学生艺术学习和艺术活动开展提供了良好的环境条件。

五、课外艺术活动

我校坚持“面向全体学生、注重个性发展”的原则，丰富课外艺术活动形式，搭建多元化展示平台，让学生在实践中提升艺术素养。

（一）集体项目。重点开展合唱、群舞、朗诵、课本剧等集体艺术项目，校合唱团积极参与省、市、区各级合唱比赛，展现我校学生的艺术风采；其他集体项目均参与庆六一校园艺术节汇演，通过集中展示，增强学生的团队协作能力和艺术表现力。

（二）个体项目。涵盖艺术表演类和艺术作品类两大板块：艺术表演类包括表演唱、重唱、独唱、独舞、器乐独奏等；艺术作品类包括素描、动漫、创意儿童画、创意美术、少儿版画、硬笔书法、软笔书法等，学生根据自身特长爱好自由参与，充分发挥个人艺术潜能。

此外，学校建立名目多样的学生艺术社团和兴趣小组，共开设素描、动漫、创意美术、衍纸、硬笔书法、泥塑、面塑、舞蹈、民族鼓等9个校级艺术社团及兴趣小组，学生根据自身特长爱好自由选课，保证每周有固定的艺术活动时间（每周开展艺术活动2次）。每年组织画展、合唱比赛和校园艺术节等活动2场，学生参与面占学校学生总数的45%，切实让更多学生感受艺术魅力、提升艺术素养。

六、校园文化艺术环境

我校以打造“文明、健康、平安、人文、美丽、和谐”的校园艺术文化体系为目标，不断优化育人环境，让学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，推动学生良好品德修养的形成。

1.完善校园艺术硬件环境。我校环境优美、设施先进齐全，处处彰显艺术氛围，已建成完善的校园文化体系，专门建设艺术综合楼，为艺术教育发展提供了良好的环境和设施保障。同时，着力打造特色艺术长廊，每层设置不同主题，其中二楼为音乐长廊，以“玩转音乐、体验快乐”为主题，长廊两侧墙壁展示著名舞蹈家、音乐家介绍及西洋乐器、中国传统乐器相关知识，丰富了学生的音乐文化视野，让音乐伴随孩子快乐成长；四楼为文化长廊，设有书法、绘画、国学等专用教室，整个长廊散发着浓厚的艺术气息和传统文化底蕴。学校拥有固定的艺术活动场所和艺术专业教室，明确固定的上课时间，定期开展校园艺术节和节目展演等活动，营造了浓厚的校园艺术氛围。

2.丰富校园艺术文化活动。利用校园艺术节，组织学生开展音乐、舞蹈、演讲、合唱、手工、绘画等各类艺术比赛，充分发挥学生的艺术才能，全面提高学生艺术素养；同时，充分利用校园广播、教室走廊、宣传展板等载体，展示学生艺术作品、艺术活动剪影、艺术知识科普等内容，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，让全体师生时时处处都能感受到校园艺术文化的魅力。

七、重点项目推进

本年度，我校聚焦艺术教育重点项目，精准发力、稳步推进，推动艺术教育提质增效。一是重点推进特色艺术课程建设，深化书法、国学等特色课程教学，挖掘课程内涵，创新教学形式，让特色课程成为提升学生艺术素养和传统文化素养的重要载体。二是推进艺术社团品牌化建设，重点打造舞蹈、民族鼓、书法、创意美术等特色社团，加强社团训练指导，提升社团活动质量，力争形成具有我校特色的艺术社团品牌。三是推进艺术展演常态化建设，定期组织校园艺术节、画展、合唱比赛等活动，搭建学生艺术展示平台，同时积极组织学生参与各级各类艺术竞赛，以赛促学、以赛促练，提升学生艺术表现力和竞争力。四是推进艺术教育与传统文化深度融合，将国学、传统手工艺（泥塑、面塑）、传统乐器等传统文化元素融入艺术教学和课外艺术活动，培育学生的文化自信和艺术素养。

八、艺术教育工作自评制度实施情况

我校严格落实中小学艺术教育工作自评制度，建立健全自评工作机制，确保艺术教育工作规范、有序开展。一是成立艺术教育自评小组，由校级领导、中层干部、艺术教师代表组成，明确自评工作责任和流程，定期开展艺术教育自评工作。二是制定详细的自评方案和评价指标，围绕艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、经费投入、设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境等核心内容，进行全面、客观、细致的自评，全面梳理工作成效，精准查摆存在的问题和不足。三是建立自评反馈与整改机制，对自评中发现的问题，制定针对性整改措施，明确整改时限和责任人，实行闭环管理，确保问题整改到位；同时，及时总结自评工作经验，将自评结果作为优化艺术教育工作、制定下一年度艺术教育工作计划的重要依据，不断提升我校艺术教育工作水平。

本年度，我校艺术教育工作取得了一定成效，但也清醒认识到存在的不足。今后，我校将继续坚守美育初心，不断完善艺术教育保障体系，深化教学改革，丰富活动载体，强化师资建设，推动艺术教育与德育、智育、体育、劳育深度融合，切实提升学生艺术素养，促进学生全面发展，努力打造具有我校特色的艺术教育品牌，推动学校艺术教育工作再上新台阶。