为进一步激发劳动教育的育人功能，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，经学校研究决定，特举行“迎五一 争做劳动小标兵”劳动技能大赛活动。

一、活动主题

迎五一 争做劳动小标兵

二、活动时间

2024年4月29日下午第六节课

三、活动方式

分年级设置比赛项目，各班级进行初选，各班推选一名或一组同学（不超过4人）参加校级比赛。

四、活动地点

西阶

五、比赛项目

一年级：叠校服

材料准备：校服上衣一件。

评价标准：最短时间内，叠放整齐。

二年级：系鞋带

材料准备：系带类运动鞋（一只）；鞋带一根（学生自备）。

评价标准：最短时间内，完成一只鞋的穿、系鞋带，美观牢固。

三年级：剥大蒜

材料准备：大蒜若干；一次性小果盘一只。

评价标准：计时一分钟，剥蒜数量多者胜。

四年级：钉纽扣

材料准备：布片一块；纽扣若干。

评价标准：计时一分钟，钉出牢固纽扣数量多者胜。

五年级：水果荟萃

材料准备：水果食材若干；切水果工具若干；托盘一个。

评价标准：计时15分钟，规定时间内完成，造型美观。

六年级：创客凉菜

材料准备：拌凉菜食材若干；拌凉菜调料若干；切菜工具若干；一次性盘子一个。

评价标准：计时15分钟，规定时间内完成，味道可口。

备注：比赛所用物品，均由参赛学生自备。1-4年级为个人赛，5-6年级为小组赛（不超过四人）。

六、组织安排

1.场地布置 组织协调：张旋 赵越 美术教师

2.学生安排：李荣

3.计分、奖状准备：高娟 秦敏 林婷 

4.美篇宣传：王家琪

5.视频制作：宋蓓蓓

七、活动要求

1、思想重视，组织严密。劳动技能竞赛既是学校劳动教育成果的展台，亦是新时代学校劳动教育的实践探索和研讨交流平台。各年级组要站在适应新时代发展要求，实现全面育人目标的高度，做好宣传发动及赛前准备。

2、健全机制，全面推进。通过技能比赛活动，建立健全学校劳动教育工作长效机制，为培养学生热爱劳动、磨炼意志积极搭建平台创造机会。积极引导家长转变育人观念，营造全社会崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。

3、简便易行，安全高效。本着安全节俭原则，比赛项目贴近学生生活，比赛结束后所有劳动成果让学生现场品尝或带回家，顺势教育引导学生感悟体会劳有所获的成就感和获得感。

4、广泛宣传，家校共育。做好宣传引导，赛前要向家长表述准确，广泛宣传，取得家长支持，切实达到家校共育的效果。

5、表彰先进，树立典型。学校将对竞赛获胜学生（小组）进行表彰奖励，表彰分为一、二、三等奖，比例为3：3：4。

文化路小学教导处

2024.4.11