艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

28

缺少地方艺术课程

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

书法

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

3

18

参与艺术社团学的生占比较少

开发多种适合更多学生参与的社团，增强学生参与的积极性。

每周开展艺术活动频次(次/周)

2

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

10

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

管乐、中国舞、架子鼓、吉他、长笛、单簧管、口才、美术、书法、硬笔、软笔

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

30%

校园文化艺术环境基本情况

有固定的艺术活动场所，固定的上课时间，定期进行展演和展示活动，学校的艺术氛围浓厚。

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

17

专任

17

音乐

9

20

美术

8

兼职

其它

艺术教师生师比

181

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

6

:1

美术学科

7

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

16

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

19

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

8

音乐(个)

4

16

缺少艺术场馆，艺术课程教室较少

增加艺术场馆和专门艺术课程教室

美术(个)

4

其它(个)

列出艺术专用教室/活动室名称

艺术场馆(个)

面积(㎡)

列出艺术场馆名称

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

我们学校的艺术社团在省市级各类比赛和演出中都取得了优异的成绩，舞蹈器乐合唱社团在山东省中小学艺术展演活动中分别荣获省级二等奖。美术社团学生在摄影书法创意画在区市级都获得奖项。

10

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2012

10

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100%

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

31%

32%

良好(%)

55%

57%

合格(%)

14%

11%

不合格(%)

自评结果

总分

102

等级

优秀