春藏笔墨韵，美育润童心。为深耕小学美术课堂教学提质赋能，抓实常态化学科教研落地，搭建三校区美术教师互学互鉴、共研共成长的优质平台。4月17日，文化路小学开展三校区联合美术学科大教研活动，共探美术教学新路径，绽放美育新光彩。

本次教研活动由刘佳校长主持，内容分为两大环节：第一环节为优质示范课展示，聚焦色彩核心素养落地；第二环节为集中闭环评课研讨，凝心聚力复盘课堂、优化教法。

本次教研由王冬冬主任执教二年级《斑斓的色彩》一课，为大家呈现了一堂生动有趣、充满创意的优质示范课。课堂上，王老师紧扣二年级学生的年龄特点和认知规律，以“色彩探秘”为切入点，通过寻找三位色彩魔法师：变色龙、鹦鹉、神仙鱼贯穿整个课堂，快速将学生带入奇妙的色彩世界，教学过程中，王老师将色彩知识传授与创意实践活动有机结合，她注重学生的主体地位，设计“画糖豆”小游戏环节，将本节课的重点冷暖色知识有趣味性地传授给学生，并让学生找一找自己衣服上的颜色是属于冷暖色中的哪一个，加深学生对冷暖色彩的认识。通过多种形式，引导学生感受色彩的独特魅力，精准掌握冷暖色的区分与运用技巧，巧妙渗透色彩搭配、情感表达的美术素养。课堂上，学生们积极参与互动，大胆感知色彩、动手创作表达，充分展现了孩子们对美术的热爱与无限的创作想象力。

示范课结束后，王冬冬主任围绕本节课的教学目标进行说课。明确本节课以“培养学生的美术核心素养” 为导向，不仅要让学生掌握斑斓色彩的基础知识与冷暖色运用技巧，更要引导学生感受色彩与生活、自然的联系，体会色彩带来的美感与乐趣，同时分享了自己在教学环节设计中的思考与感悟，展现了严谨的教学态度和扎实的专业素养。

校领导全程参与教研活动，并对本次活动进行总结点评。韩老师在评课中指出，本课亮点突出、设计新颖：一是注重学科整合，巧妙将科学知识融入美术课堂，让学生在探究中理解色彩原理，拓宽了学习视野；二是板书设计直观清晰，运用色卡直观演示冷暖色对比，便于低年级学生理解记忆；三是作品展示形式新颖，采用长卷形式集中呈现学生作品，整体感强、视觉效果好，充分展现了学生的创作成果。

王校长对本课进行点评，充分肯定了课堂亮点：让学生根据自身衣服颜色判断冷色与暖色，贴近生活、互动性强，极大调动了学生参与热情。同时提出优化建议：教师可以身着一身色彩斑斓的衣服走进课堂，让学生直观寻找冷暖色，进一步增强趣味性；在展示学生作品时，可将学生作品与 AI 生成的作品进行对比，引导学生发现自身作品的特点与不足，在对比中提升审美判断与创作能力。

最后，种校长作总结讲话。种校长充分肯定了本次美术教研活动的实效性，高度赞扬王冬冬主任的精心打磨与用心执教，尤其认可本节课冷暖色知识讲解丰富有趣、贴合低年级学生认知，让学生轻松掌握色彩知识；同时强调，本节课立足第二单元整体，从大单元教学视角来看形成了完整的教学闭环，让学生系统了解到更多有趣的色彩知识，真正实现了单元教学的连贯性与实效性。他希望全体美术教师以此次教研为契机，深耕课堂、潜心钻研，立足大单元教学优化教学设计，加强三校区交流合作，将美育理念融入每一节美术课，让美术课堂成为孩子们感受美、表现美的乐园。

观课有所思，评课有所获，研课方能有所成长。通过观摩这节示范课和各位领导的精准点评，为文化路小学美术教学指明方向、理清思路，为学校美术课堂教学水平的提升夯实了基础。