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【教研信息】文化路小学东校开展数学学科大单元教学立标活动

作者：更新时间：2025-03-17 09:04

为全面落实新课程理念，促进教师专业成长，提高教学效率，提升教学质量。文化路小学东校数学学科开始了为期2周的大单元教学立标展示课活动。

本次立标展示活动实施单元是五年级下册第四单元——《方向与位置》。武磊、蒋晓琪、吴艳、翟雪四位老师分别执教了单元导学课、种子课、探究课、单元总结课，为数学老师们完整呈现了一个单元的所有课型。

武磊老师在执教的单元导学课上发布了单元大任务——写如何确定方向与位置的研究报告。学生小组合作，讨论想要做好这件事每一步需要干什么，解决什么生活问题，这些生活问题转化成数学问题又是什么，引导学生在思考如何做事中认识到学习新知识的必要性。让老师们明确了单元导学课的课堂结构和这节课的意义。

蒋晓琪老师通过对教室示意图的画法讲解，以及如何描述自己的位置这两个学习任务及对应的评价标准，逐步引领学生掌握数学上描述位置的规定：列、行、数对。最后回归子任务，让学生体会到学习的有用之处。

吴艳老师借助描述班级在你的什么位置这个子任务和对应的评价标准，引领学生逐步探究知识的本质，一步步突破方向与距离两个知识点的学习，同时引导学生体会数对可以确定一个物体的位置，而借助方向与位置可以描述两个点的相对位置，最后通过练习引导学生学会如何描述简单的路线图。

翟雪老师的单元总结课分三个环节：展示大任务成果、单元知识梳理、解决实际问题。在学生课前独立完成大任务的前提下，根据评价标准小组合作、班级展示、学生互评、补充、教师示范来不断提升学生的能力。课堂结构明晰，语言简洁。

本次立标活动，四位老师将大单元教学各种课型的课堂结构完全的呈现出来，种道法校长、李亚校长针对几节课进行了专业、深入、透彻的评课交流，提出了宝贵意见，根据上课情况，听课老师们提出了亮点和疑问，说出了自己的见解和收获，对大单元教学的模式有了更清晰地认识。

“行而不辍，未来可期”。本次立标的老师们做了充分的准备，给全体数学老师们呈现了范例。相信我们的老师们，一定也会将本次学习的收获带到今后的教育教学实践中去，立足核心素养，专注单元思想，落实“教-学-评”一致性课堂，让课堂更高效，教学质量再上台阶。