我校在上级教育主管部门的正确领导下，严格对照《文化路小学东校发展规划（2025年—2028年）》要求，始终秉承“爱与责任”的办学核心理念，铭记“融爱于心，践责于行”的校训，围绕“立德树人”根本任务，坚持“五育”融合，以规划为引领，扎实推进各项重点工作，稳步落实各项发展目标，阶段性完成规划任务，办学质量与办学水平显著提升，赢得了广大家长、社会各界的广泛认可，先后荣获枣庄市教育系统突出贡献集体、枣庄市教学工作先进单位、全市校园安全工作先进集体、市中区五星级党支部等多项荣誉称号，成功承办枣庄市学校体育美育工作成果展示交流活动、全市新课堂达标工作调度暨大单元教学研讨活动等多项市级、区级重点活动，现将具体完成情况汇报如下：

一、党建工作落实到位，引领作用凸显

严格落实规划中党建工作要求，牢牢把握党对教育事业的全面领导，将党建工作与办学治校深度融合，筑牢学校发展的“根”与“魂”。深化“一校一品”党建品牌建设，打造了“党建引领，追求‘行知’教育”的党建品牌，落实中小学党团队一体化建设联盟校试点工作成效显著。

强化党组织建设，严格执行“三会一课”制度，定期召开主题党日活动，实施“双培双带”工程，将优秀教师培养成党员、将党员培养成名优教师，充分发挥党员示范引领作用。开展“一名党员一面旗帜”活动，设立党员先锋示范岗，亮明党员身份；依托“青蓝工程”，8名党员教师与青年教师结对帮扶，助力青年教师成长。传承红色基因，组织党员开展微党课比赛、红色经典诵读、参观红色基地等活动，强化党性教育；开展志愿服务活动，组织师生开展公益活动8次、社会实践活动12次，切实发挥党员先锋模范作用，有效解决党建与业务切入点不密等问题，推动党建工作再上新台阶。

二、德育工作扎实推进，立德树人见效

按照规划部署，创新德育工作思路，落实立德树人根本任务，以“德育生活化，生活规范化”为育人模式，实现全员、全程、全方位育人，德育工作针对性和实效性显著增强。

强化师德建设，深入践行“爱与责任”核心理念，大力弘扬教育家精神，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及典型案例，开展师德演讲、签订师德承诺书、警示教育等活动，李春雪、韩建瑞两位教师在区教体局师德演讲比赛中获一等奖，全体教职工责任意识、法治意识显著提升；开展“万名教师访万家”活动，践行“我为群众办实事”，评选表彰最美教师，弘扬正能量。严格落实“五项管理”，压减作业总量时长，强化学生睡眠、手机、读物、体质管理，开齐开足体育课，确保学生每天在校体育锻炼不少于1小时，规范办学行为。拓宽育人渠道，加强中队角、黑板报等阵地建设，开展“每月一事”“月度星中队”评选等活动，强化学生行为习惯养成；组织“红领巾心向党”“传承红色基因”等实践活动，培育学生家国情怀；构建多元化学生评价体系，建立学生成长档案，促进学生全面发展；密切家校联系，采取多种家访形式，搭建家校共育桥梁，落实“双减”政策，开设20余个社团课程，学生参与率达60%，切实提升德育工作实效。

三、教学工作深化改革，办学质量提升

聚焦规划中课程改革目标，深耕课堂教学，推进“大单元教学”“项目化学习”，全力打造高效课堂，教学质量稳步提升。

加强教师基本功训练，依托“青蓝工程”“名师工程”，落实师徒结对帮扶机制，实施分层培养，搭建教师成长平台。创新教研方式，推行集中、分散、即时三位一体的教研模式，建立教研共同体，解决教学实际问题；组织教师参加各级各类教学研讨活动，10余名教师在市、区新课堂达标研讨会上作专题发言，40余名教师执教省、市、区优质课、观摩课，30余名教师论文在各级报刊发表，教师专业素养显著提升。深入推进课程改革，组建50余人课改先锋队，深度研究大单元教学并向项目化学习推进，构建大单元学科课型结构，推动学历案从1.0版到2.0版迭代升级，出版课改成果集《行动的力量》，相关经验在全国教育教学研讨会交流推广。严格落实“双减”政策，严控作业量与考试次数，一二年级推行“乐考”模式，优化“1+N”课后服务体系，开齐开足三级课程，构建“爱责”课程体系，实现国家课程校本化、校本课程个性化，教学效率与教学质量大幅提升。

四、师资队伍建设提质，发展根基夯实

按照规划要求，完善教师培训体系，多措并举促进教师专业化发展，着力解决教师综合能力不足、专业化发展不平衡等问题，打造高素质教师队伍。

开展常态化校本培训和教学研讨活动，通过名师引领、“青蓝工程”、外出学习、课堂诊断指导等途径，提升教师专业素养和教育教学科研能力。健全教师激励机制，充分调动教师工作积极性和创造性，强化教师自我发展意识，激活自我发展内驱力，拓展教师培养渠道，整合各方资源，逐步扩大骨干教师、学科带头人覆盖面，教师队伍整体水平显著提升，为学校发展奠定坚实师资基础。

五、科技教育深耕细作，创新能力培育

落实规划中科技教育目标，推进智慧校园建设，充分利用智慧教育平台和AI赋能教学软件，优化教学设计，提升教学质量。常态化开展科技实践活动，为学生搭建展示平台；引入优质资源，建立“机器人、无人机”等高水平科技社团，拓宽学生科技视野，全方位助力学生科技素养提升，培育学生创新意识和实践能力，科技教育特色初步显现。

六、学生体能持续提升，身心健康发展

围绕规划中学生体能提升要求，全面了解学生体能底数，结合“五项管理”中体质管理相关规定，采取针对性措施加强学生体能训练，开齐开足体育课，深入实施大课间体育活动，创新布置体育锻炼作业，倡导亲子体育锻炼，认真做好体质健康监测，学生身体素质稳步提升，为在省、市、区体质健康标准监测中取得优异成绩奠定坚实基础。

七、安全与学校管理优化，治理效能提升

严格落实规划中学校管理与安全工作要求，强化校园管理，筑牢安全防线，优化后勤保障，营造风清气正的校园环境。

牢固树立“安全第一、生命至上”理念，实现“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”，落实“七强化”安全管理措施，学校专职保安员配备率、封闭化管理率等均达100%，常态化开展“1530”安全警示教育，设立“安全小卫士”，健全“预判、预警、预防、预演”机制，强化食品安全、防溺水、消防安全等教育，杜绝安全事故发生。优化后勤服务保障，加强校产、财务管理，升级改造监控设备、完善消防设施、购置办公设施，进一步优化教育教学环境；加强党风廉政建设，落实全面从严治党主体责任，提升学校治理效能，确保学校各项工作有序推进。

八、保障措施落实有力，规划推进有序

严格落实规划中各项保障措施，为规划推进提供坚实支撑。强化思想保障，加大教师学习力度，转变教育观念，形成新的教育观、育人观、质量观；健全组织保障，成立以校长为组长的规划实施领导小组，明确各部门职责，全员参与规划落实；完善资源保障，加大资金投入，优化经费使用结构，保障教师培训、课程改革、科技教育等各项工作顺利开展；加强家校社协同，凝聚各方力量，为学校发展献计献策，为规划实施提供坚实的社会保障。

九、存在问题与下一步计划

在规划推进过程中，我们也清醒认识到存在的不足：一是教师专业化发展仍有差距，骨干教师、学科带头人覆盖面仍需扩大；二是科技教育特色仍需深化，优质资源整合力度有待加强；三是德育活动形式可进一步丰富，针对性可进一步提升。

下一步，我校将对照2025-2028年发展规划总目标，针对存在的问题，补齐发展短板，持续深化教育教学改革，强化师资队伍建设，深耕特色品牌，优化管理服务，全力推进各项工作落地见效，努力实现学校高质量发展，力争到2028年，将学校建设成为办学特色鲜明、教学质量优异的素质教育特色学校，圆满完成规划各项目标任务。