为扎实做好2025—2026学年度教育教学各项工作，推动新学年各项工作顺利开展，力争新学年教育教学质量有更大提升，根据区教体局的相关要求，结合本部校区实际，制定2025—2026学年度工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，贯彻国家教育方针，准确把握教育事业发展面临的新形势、新任务，践行 “爱与责任”核心理念，以立德树人为核心，以培养“学生核心素养”为目标，围绕“巧引领、真陪伴、会督促”的思路，发扬“上对下，一级服务一级；下对上，一级对一级负责”的作风，努力推动学校可持续发展，办好时代发展需要的教育。

二、工作目标

1.规范学校管理，促进学校科学发展。加强党建引领，坚持依法治校，强化安全、后勤、卫生等保障工作，营造安全、和谐、文明的育人环境。

2.注重教师发展，打造高素质教师队伍。强化师德师风建设，提高师德水平，实施“青蓝工程”，不断提升教师教育教学能力。

3.加强德育工作，实施全方位育人。全面落实“三全育人”，即全员育人、全程育人、全方位育人，构建全面育人新格局。开展丰富多彩的活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、具体措施

（一）加强党建引领，切实保障发展方向

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的二十大及二中、三中全会精神，着力做好我校党建和思想政治工作。落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，用好“灯塔—党建在线”等平台，推动党建与教育教学深度融合。筑牢意识形态主阵地，深化“一校一品”党建品牌建设。通过开展“一名党员，一面旗帜”、社区“双报到”等，不断推动党建工作成为提升学校教育高质量发展的“红色引擎”。

按照区教育工委指示精神，在党总支的统一安排下做好换届工作。严格按照《中国共产党章程》规定，做到公平、公正，组建强有力的党组织。继续开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，及时做好教育总结工作。

落实中小学党团队一体化建设联盟校试点实施方案，与枣庄市第十六中学、枣庄市第四十一中学、枣庄市市中区实验小学组成联盟学校，携手推进党团队一体化建设，推进党、团、队一体化育人机制，构建全环境立德树人体系。

（二）加强师德建设，提升教师队伍素养

1.加强师德师风建设。全面贯彻落实各级通知要求，深入践行“爱与责任”核心理念，将“立德树人”作为学校师德教育的落脚点和出发点。重点围绕“有偿补课整治”、“体罚学生整治”、“违规收受礼品礼金整治”，开展“树师德、正师风”专项整治活动。扎实开展师德师风专项教育活动，将“师德相关所有规定”传达给每一位教职工，确保100%知晓率，营造有利于整治工作开展的舆论态势和氛围，深入扎实组织教师再学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《未成年人学校保护规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《中小学教育惩戒规则（试行）》《枣庄市中小学师德考核办法》（2025年6月30日印发）《枣庄市教育局关于弘扬志愿精神加强师德师风建设的通知》等有关规定，开展宣讲解读和警示教育，规范职业行为，明确师德底线。

2.适时开展师德警示教育。组织教师利用例会时间召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；学习研讨《2025年枣庄市中小学教师从教工作暨班主任工作典型案例选编》，强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪；学校出现师德违规问题的，要以适当形式通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。

3.组织开展“做一个有故事的人”教育叙事评比。通过教师教育教学中经历的真人真事及身边典型教师的先进事迹展示出我校教师科研创新、率先垂范的动人事迹以及严谨治学、潜心教研、关爱学生成长的责任心和使命感。从而推动学校“爱岗敬业”的良好师风和校风建设，践行“爱与责任”的核心办学理念，弘扬“我不付出、谁来收获”的敬业奉献精神，营造良好的师德氛围。

（三）全面实施大单元教学，深入推进项目式学习

当前，我校的大单元教学改革正稳步推进，并取得了显著成效。本学年，持续推进课程改革，所有学科全面实施大单元教学。在课堂教学中，充分利用大单元教学的整合优势，持续提升教学质量。借助语文、数学、英语三大主科的大单元实践沉淀基础，发挥好大单元教学的辐射引领作用，带动其他学科稳步推进大单元教学。

在全面实施大单元教学的基础上，深入推进项目式学习，探索、整合大单元教学与项目式学习的共同点、结合点，通过不断研究、积极创新，进一步提升教育教学质量，进一步发挥好学校在课程改革道路上的领航作用。

（四）狠抓教学质量，坚守质量生命线

教学工作是学校的中心工作，教学质量学校教育教学工作的生命线。在我校连续获得“全市教育教学工作优秀单位”的良好态势下，教学工作将继续延续以往好的做法，摒弃不足、积极创新、再续辉煌。

1.落实三级教研体系，发挥学科教研作用。

坚持以集团大教研为统领，以集团教研要求为着力点，明确教研方式方法和重点内容。严抓学科教研活动，研读课标、教材、学情，统一进度，统一要求，精准把握学科知识点，切实通过教研活动，突出重点，查缺补漏，有效指导教学。学校分学科组织集体教研。

每个学科按照间周一次的方式，上报教研计划，明确时间地点，由学科主任主持。教研时间不少于2课时。各学科组织教研时，以单元为单位，每个单元确定一名主讲人。通过主讲人讲解本单元的主要内容，设计思路，组内其他成员查缺补漏，指出不足，提出优秀做法。教研内容杜绝套话、空话，切实以下两周需要进行的教学内容为研讨点，结合备课，进行二次修改，最终形成上课依据。

2.继续推进校级小课题活动，发挥教科研作用。

继续推进校级小课题活动，使每位教师都要树立“教师人人是研究者”的新理念，通过学科研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

发挥骨干科研团队作用，研讨学科科研先进理念，吃透各学科最新理念、前沿信息，积极参加市、区课题研究。坚持教科研工作常态化，注重科研目标的清晰化，科研内容的精准化，注重点滴积累、材料整理，争取在教学成果奖项上有突破。

3.打造高效课堂，发挥课堂教学主体作用。

继续推进“立标课”“一师一优课”活动。高质量打磨立标课，明确学习目标，优化课堂流程，突破教学重难点，打造学科优质课例。通过立标课引领，为学科课堂教学树立标杆，促进青年教师、薄弱教师学习。全体教师继续申报校级“一师一优课”，通过任务驱动，积极研究课标、教材，摸清学情，提升教学理念，提高课堂教学能力。

发挥骨干教师团队的辐射引领作用。通过上学期优质课评选活动积累的经验，一堂优质课例的打造，离不开团队的协助作用。上学期，我校参加区优质课评选的语文、数学、英语、劳综、音乐、体育六个学科，均荣获一等奖。新学期，我们将继续发挥骨干教师团队的示范引领作用，加强骨干教师培养，在打磨优质课例时出谋划策，为课堂教学贡献力量。

4.开展学科特色活动，提升学生综合素质。

继续开展“书写天天练”“日记天天写”活动。加强课外阅读，激发学生的参与热情，提高学生的语文素养。结合读书活动，继续推进“好书推荐官”活动，推荐优秀文学作品，锻炼学生的思维能力和表达能力。积极利用教室书写展台，加强学生的书写练习，提高学生书写水平。

继续开展“每日一讲”“每周一讲”讲思维活动，班级“每日一讲”，学校视频号推出“每周一讲”，学期末评选“少年数学家”。探索思考路径，丰富解题策略，演绎数学魅力，展示自我风采。

继续开展“英语小主播”活动，积极营造学习英语的良好校园氛围，提升学生的英语实操能力，激发学习兴趣，为学生搭建展示的舞台。

继续开展丰富多彩的体育竞赛和艺术展评活动。通过组织学生进行跳绳、仰卧起坐、演唱比赛、绘画等专项活动，提高学生的身体素质和艺术素质。体育学科，本学年将继续开展“跳绳小达人”展示活动，激发学生锻炼身体的积极性。

5.丰富多元评价，促进教学质量持续提升

一是秉持以测促学，以测促教的思路，本学年继续通过多频率、多角度的多元化评价促进教学质量的提升。对于语、数、英、科学、道法统考学科，本学年计划每学期均组织阶段性评价，检测后及时进行质量分析，查缺补漏。

二是各学科结合学科特点，继续开展丰富的多元化评价。语文学科，着重进行阅读与习作、书写专项、古诗专项评价；数学学科，主要进行动手操作解决问题、口算专项评价；英语学科，侧重在英语书写、英语口语方面；信息学科进行基础知识、基本技能评价。音、体、美学科结合学科特点，组织专项竞赛活动，促进学生艺术素养的提升和体质提高。落实无纸笔测试要求，继续探索一二年级“乐考”模式，集思广益、创新环节，力争将“乐考”办出“文化”特色。

三是科学完成上级质量检测。针对期末抽测，开展好专项教研，利用课堂教学、作业巩固、课后服务，充分调动师生积极性，力争在期末抽测时继续取得优异成绩。上学期，体育学科将迎来国家质量检测，开学后将针对三、五年级强化训练，力争抽测中取得37%以上优良率的好成绩。对于艺术学科抽测，我们继续举行演唱比赛、绘画比赛、音美检测等，提高学生的身体素质和艺术素质。

6.加强常规管理，规范教学行为

教学常规管理是学校工作的中心环节，是提高教学质量的重要保障。通过规范化的管理和实施，可以有效提升教学效果和学生的学习成果。教学常规也是我们做好教育教学工作的底线，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。通过规范的教学流程，教师能够更好地组织课堂教学，确保教学目标的实现，是提高教学质量、促进教师专业发展、增强学生学习效果的关键和有效途径。学期初，我们要从头开始，严格要求，从优化备课机制、加强教学行为监督、强化作业管理、完善质量监控等多个方面入手，扎扎实实落实教学常规，不断提高教学水平，提升教学质量，推进学校整体工作再上新台阶。

（五）突出骨干教师引领，助力教师专业化发展

一是召开教学工作会议，分学科、分层次指导教师制定学期工作计划、培优补差计划、教研计划，理清教学工作思路；学科主任结合学科特点组织教师进行业务培训，明确新学期的教研活动、教学实施、常规要求。

二是继续推进师徒结对活动，以老带新、师徒相携、彼此奋进。突出骨干教师的示范引领作用，加强师父对徒弟的实际指导、监督徒弟向师父的真正学习。

三是扎实开展教师基本功竞赛活动。通过“三笔字评比”“教学设计竞赛”“读书交流活动”等活动，夯实教师基本功。

四是开展丰富的课例引导活动。开展“立标课 ”“一师一优课 ”“推门听课”“青年教师调研听课”等活动。课堂是教学的主阵地，为打造高效课堂，提升教师素养，各学科分梯队安排课例任务，通过示范引领、任务驱动、评课议课等活动，扎实推进教师队伍的梯队成长。

（六）重视科技教育，实现科技强校

习近平总书记指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。党的二十大突出创新在现代化建设全局中的核心地位，明确提出到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国的目标。

上学年，我们学校充分利用智慧教育平台，开展教育教学活动，取得了显著成绩。智慧教育应用数据在全区名列前茅，多次受到区教体局表扬，并将在年度考核中连续加分。我们学校报送的案例在全区推广，这都是全体教师共同努力的结果。新学年，我们要更加努力，在保持的基础上进一步提升。科技发展日新月异，不仅改变了我们的生活，也极大地影响着我们的教育教学工作。在开学前的培训中，东校张涛主任进行了AI赋能教学工作的培训。今后的教育教学工作中，全体教师要充分合理利用AI技术，让课堂更有活力，绽放异彩。

（七）创新德育工作，培育时代新人

1.以活动促规范，推动少先队工作稳步发展。强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养，结合重大节日和纪念日，创新开展形式多样的主题活动。开展文明礼仪养成教育、月度主题活动、“红领巾争章”行动和“丝雨”、“春风”行动，以此为载体，把活动贯穿于德育教育的全过程，培育和践行社会主义核心价值观。同时，要组织好动感中队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。坚持以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识，加强辅导员队伍的建设和少先队干部建设。

2.缔造“完美教室”，打造班级品牌特色。

根据《班级管理评价体系》要求，完美教室的评比每学期进行一次，开学初组织进行“精神文化、制度文化、组织文化、环境文化”的展评活动，期末再进行展评。

3.推进班主任专业成长，提升班级管理水平。

加强班级管理。作为学校管理的重要岗位，班主任需要具备良好的职业素养和优秀的管理能力。班主任往往需要面对各种各样的家庭和学生问题，它们的解决需要班主任掌握一定的人际沟通技巧和心理辅导方法。班主任还要在班级管理和学生指导方面通过提高自身素质，不断提高自己的工作水平。学校通过培训学习、工作记录、专业成果、工作承接四项进行考核，同时推进班主任的培训学习、专业发展。

加强班主任队伍建设。开学初召开一次班主任常规培训会，提出工作要求，强调重点问题并及时纠错改正。根据集团工作安排，每月举行一次专题活动，如经验分享、问题沙龙、基本功比赛等。通过“两个一”的学习活动加强班主任教育教学理论学习，研讨班级管理的方法和策略，使班主任们在班级常规管理工作中获得有效的指导，全面提升班主任的管理能力和执行水准。

4.深化家委会建设，构建家校共育模式。

巩固好家委会工作取得的成果，继续加强家委会建设，密切家校联系，使家委会参与学校的全方位管理落到实处，确保家委会工作的常态化、制度化。开学初，建立健全三级家委会组织。一年级班主任对家长情况进行摸底，组建班级家长委员会，二至六年级班主任可选择性的对班级家委会成员进行更换，同时推选出班级家委会主任；再由各班级家委会主任成立各年级的家委会组织。举行一至五年级“智慧家长”“优秀家长志愿者”评选、表彰活动，继续开展智慧家长经验分享活动。

继续深入开展常规家访工作，以多种形式的家访构建起家校联系的桥梁，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，加快推进教育事业高质量发展，不断满足群众对优质教育的需求。

5.规范社团课程，提升学生综合素养。

抓好社团建设，开展好校园文体活动，积极配合学校开展课后服务。加强社团的科学管理，制定严格的考核和奖惩措施，做到制度规范、执行有力。组织好学校第十七届阳光体育节、庆元旦书画比赛、区市校园艺术节比赛等活动，做好上级对应科室工作安排，不断陶冶师生情操，提高学生艺术修养及体育素养，全面提升学生综合素质。

6.培养良好卫生习惯，提升校园环境卫生。

坚持卫生检查制度，值班干部随机抽查与校级卫生督察员常规检查相结合，加大对卫生区卫生检查的力度，引导学生养成好的卫生习惯。

7.开展多种形式心理健康教育活动，确保学生健康成长。

积极发挥课堂主渠道作用、班主任的积极作用，重视心理咨询室的使用。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。兼职心理咨询师采取轮班的形式在心理咨询师负责接待学生个别咨询。关注特殊学生心理成长由班主任负责，争取家校合作，共同创建起符合学生成长的环境。

8.组织开展“民族团结进步宣传月”系列教育活动。

积极组织开展“民族团结进步宣传月”系列教育活动。通过班会课上，师生共同交流各种民族服饰、风俗及文化等，让学生们感受到我国民族文化的多样性，引导学生树立正确的民族观。通过本次活动的开展，使同学们深深地认识到，团结就是力量，团结才能进步，只有全国各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，社会才能稳步发展。

9.进行健康查体，着力建设健康校园。

积极配合做好视力健康筛查、身体健康检查组织工作，开展“近视防控宣传月”等主题活动，进一步增强学生们的健康意识，提高全体学生的保健知识水平和自我保健能力，使学生们充分认识到养成良好卫生习惯的重要性，保障学生的身体健康。

10.做好食安校园工作。

制定学校食品安全校长责任制度、学生中午就餐陪餐制度；根据学生每月中午就餐人数、年级学生特点及教师的管理能力等，编排、调整学生班级就餐地点，安排就餐点教师值勤护导，制定护导教师考勤评价表，统计、汇总教师每月份中午就餐值勤情况。

11.组织开展“阳光校园远离邪教”系列宣传教育活动。

开展反邪教系列宣传活动，提高学生对邪教的认识和警惕性，增强他们的防范意识；帮助学生理性思考，培养科学精神，提高他们的判断力和批判思维能力，促进学生的健康成长。

（八）筑牢安全防线，建设文明和谐校园

以打造“平安和谐校园”为总目标，通过精心组织、超前谋划、周密部署、务实工作，以重点部位安全防范为抓手，细化安全责任、创新安全教育、优化防范措施，不断提升学校安全工作管理水平，不断提高师生安全素养，不断加固安全防线，有效消除各类安全隐患，保证在校师生生命安全与身心健康。通过健全制度，压实安全责任体系；深化教育，提升安全防范意识；聚焦重点，强化隐患排查整治；夯实基础，加强安全设施建设；提升能力，优化应急管理处置；综合治理，营造安全和谐校园氛围。

（九）增强服务意识，保障学校工作顺利开展

总务处工作坚持围绕学校工作计划，进一步明确“服务于教学，服务于师生”的后勤工作原则。继续强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理等各项工作。

办公室以学校总体工作目标为中心，加强制度建设，提高工作效率，增强责任意识，推进学校各项工作顺利开展。严格执行学校的有关制度，认真做好考勤、会务、迎检、文件上传下达等日常行政事务工作；公平公正、阳光操作岗位设置、职称评聘、评先树优、期末考核、年度考核等工作；积极认真做好宣传工作，树立学校良好形象；处理好各项临时性的工作,完成领导交办的其他工作，确保学校整体工作正常有序地开展。

新学年，新气象、新起点、新发展。文化路小学全体教师将自觉践行“爱与责任”核心理念，忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，勇于创新，务实担当，踔厉奋发、勇毅前行，不断提高教育教学水平，擦亮学在市中品牌，取得更优异的成绩，再创学校发展新辉煌！