春来征程万里阔，乘势而上开新局。2024年,学校将以党的二十大精神为指引，深入贯彻落实立德树人根本任务，规范有序、务实高效做好2024年春季学期各项工作，实现学校五年发展规划中的年度工作目标，奋力推进学校高质量发展。现按照区教体局的相关要求，结合校情，制定文化路小学东校2023—2024学年度第二学期工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，以立德树人、深化教学改革、优质均衡发展为主要目标，以提高教育教学质量为中心，以文化与体魄为重点，努力践行 “爱与责任”核心理念，倾力打造“行知”教育品牌。聚焦学生成长，助推教师发展，加快学校建设，进一步办好人民满意的教育。

二、具体措施

严格落实上级教育会议精神，紧紧围绕2024年区教体局工作要点，坚持立德树人，加强党建引领，强化师德教育，落实“双减”政策，立足教研强校，深化教育教学改革，提升学生核心素养，确保校园安全，改善办学条件，打造平安和谐校园。具体说来，具体做好以下几个方面的工作：

（一）坚持党建领航，为教育高质量发展培根铸魂

1.落实党内组织生活制度。组织开展好“三会一课”、主题党日、组织生活会，运用学习强国等平台，构建线上、线下全覆盖学习体系。坚持和完善新党员入党宣誓，重温入党誓词等政治仪式，充分发挥党内政治生活的陪炉作用。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党员的党费收缴工作；继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。进一步完善学校党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，强化学校党组织书记管党治党责任，推进党建工作责任制落实。

2.深化“一校一品“党建品牌建设。提炼品牌内涵，发挥品牌效应，通过开展“一名党员，一面旗帜”、社区“双报到”、“五微行动”等活动，深化“丝雨”志愿者服务活动，开展我为创城做贡献，组织党员奉献爱心，传递文明，着力打造 “党建引领，追求‘行知’教育”党建品牌。

3.依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。充分利用党员主题党日、教师政治学习等“学习平台”,以学习贯彻党的二十大精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习。通过理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。

（二）加强师德管理——为教育高质量发展培根固元

一是贯彻执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》教育部《教师十条禁令》，深入践行“爱与责任”核心理念，将“立德树人”作为学校师德教育的落脚点和出发点，利用寒假和例会等集中学习时间扎实开展师德师风专项教育活动，开展师德师风交流研讨，开展“爱与责任”论坛演讲活动。二是在学校管理中，把师德师风建设作为重点工作，积极开展 “四个一”活动，即“制订一份人生规划，讲述一个教育故事，开展一次聊书会，树立一批先进典型”弘扬高尚师德，提高教师队伍整体师德素养。三是加强警示教育活动。 利用教师例会时间，组织召开师德师风警示教育专题会议，组织教师观看警示教育专题片等，强化问题意识，坚持问题导向，推进全校师德师风建设专项治理行动。四是建立健全考核、监督、奖惩相结合的师德建设工作机制，以教代会通过的教师职业道德考核评价细则为标准进行师德考核，加强师德考核结果的运用，把师德考核结果与教师的年度考核、职称评聘、评优树先等挂钩。五是继续实施师德领导小组的定期巡视，谈心谈话、问卷调查等制度。通过多种形式及时了解教师执行师德规范的情况，确保全体教师师德规范落实到位。

（三）提升教育质量，为教育高质量发展提质增效

严格按照《山东省规范办学十五条》、《教师行为管理细则》的精神组织教学活动。强化“五项管理”，切实减轻教师、学生负担。

1.加强教学常规管理，规范办学行为

（1）加强教学行为检查。加强教学行为管理，通过实施教学行为跟踪监督检查，加强教学行为监控。采取执勤领导固定查，教导处成员随机抽查的形式，查后及时在周工作要点上反馈，要求立刻整改，并与教师量化考核挂钩；对于家长反馈的不规范教学行为信息，一经查实严格按规范制度处理。

（2）落实教学常规检查。采取集中检查、不定期抽查和定向检查的方式，针对老师们备课、作业等常规工作进行检查，对发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，加大对作业设计、作业批改的检查力度，杜绝无效作业，确保每位教师常规达标；加大听课力度向课堂要效果，采取推门听课、跟踪听课的形式，对于弱师、弱班，校级领导、学科主任持续听课指导，做到听后必评，及时了解教学情况，加强课堂教学管理。通过进一步规范教师的备课、上课、作业批改等教学过程，凸显教学常规管理的精细化。

（3）落实“五项管理”，贯彻“双减”政策。一是作业管理。贯彻落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，根据《文化路东校作业管理制度》具体要求，加强作业管理，减轻学生课业负担，落实“双减”政策要求。二是读物管理。根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》及《文化路小学东校读物管理工作方案》，加强排查,确保学生课外读物质量，强化管理，严禁非法读物进入学生书包，重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，推进学生课外读物管理常态化。

（4）落实“四项服务”。 整合现有资源保障学生每天下午的课后服务，加强课后服务日常管理，加强课后服务巡查，保障课后服务质量。 

2.加速教师培养力度，促进能力提升

（1）抓教师基本功训练。根据我校“教师基本功训练方案”，日常抓“三笔一话”练习，钢笔字练习和粉笔字练习间周进行指导和练习相结合，以赛促练，促进教师专业能力提升。

（2）多维教研活动促进专业发展。大教研和学校层面教研由教导处统筹，本学期加大东校分散教研活动管理力度，学科主任全部跟进，做好管理与评价工作，以多种形式的教研活动促进教师专业发展，举行不同形式的研讨课，赛课、送课，促进教师课堂教学能力的提升；举行大单元设计、课时学历案设计、作业设计活动，提高教师研课标、研教材，研教师用书等课程资源、研学情的专业课程设计能力；举行音体美教师专业技能大赛，全体教师基本功大赛，促教师基本素养的提升。

（3）强化师徒团队建设。本学期继续实施青蓝工程、师徒结队。根据我校实际情况调整师徒结对名单，以老带新，骨干辐射的培养方式，促进学科之间，级部班级之间师资的均衡发展。

（4）抓课题研究。围绕学校教育教学改革的热点，比如学历案设计、课堂实施、作业设计等维度，结合自己教学实际选取感兴趣的主题开展校级小课题研究，加强过程性管理。

3.加深教学改革力度，培育学生素养

（1）大单元及学历案设计与实施。在新课程标准理念的引领下，立足核心素养，一方面语、数、英学科继续实践研究大单元整体教学，以大概念的提取促进教师学科知识结构化的形成，以大任务的设计再促进教师形成结构化的课程思维，使做中学，用中学，创中学的课程理念落地。另一方面综合学科进一步优化课时学历案设计，以优质的教学设计实现有效的课堂教学，确保备课、上课一张皮。全学科优化“教-学-评一致性”板块化、结构式、小循环课堂模式，实现上课时“心中有目标、评价有标准、引学有方法、课堂有效果”的课堂教学目标。

（2）学科特色活动添彩教学改革。语文学科“最美朗读者”继续以班级、级部到学校进行评选品味中国文化博大精深；数学学科“我的思维讲出来”评选金牌、银牌小讲师发展学生数学思维；英语学科口语展示系列活动评选金牌、银牌小主播提高学生语言表达能力。

4.加大评价体系管理，提高教学质量

（1）本学期继续树立质量立校、质量兴校、质量强校意识，促学生学业质量发展。一是重视一二年级无纸笔测评，赋能“双减”；二是发挥单元检测功能，组织好集团抽考、区期末的检测，召开阶段性检测质量分析研讨会，通过质量分析研讨，查缺补漏；三是进行各学科多元化评价，陆续进行学生素养之书写、诵读、口算、动手能力测试、英语书写、英语拼读等多元检测，评出“书写小标兵”、“阅读小能手”等，提升学生学科素养。四是进行非统考学科学生基础知识和基本能力测评，提高学生艺术素养。

（2）改革学生的综合评价。对学生评价主体多元化，学生自评、互评、师评、家长评；学生评价方式多元化，以学科特色活动和多元评价为载体为学生多元化发展搭建平台，在注重结果性评价的同时，更加注重表现性评价，过程性评价、增值性评价。并通过学生多元评价手册，建立学生成长档案，促进学生健康成长。

（五）聚焦立德树人，为教育高质量发展强基赋能

以市区教体局文件精神和集团工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，以抓实常规和创新实践为目标，以师德师风、班主任工作能力提升、品德教育、文明教育、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，努力创建安全、和谐、文明的校园环境和优良校风。

1.加强学生常规养成教育，促进文明习惯的形成。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》及“社会主义核心价值观”的学习为支撑，学生在校期间的一日常规工作为抓手，做好学生的日常行为养成与管理。少先大队继续开展“最美知行少年”“规范养成中队”“跑操风采中队”等评比活动，树立榜样，促进学生的文明习惯养成。

2.以活动为载体,提高学生道德素养。围绕“争当新时代好队员”这一主线，做好培养“红孩子”，“入队前教育”这一系列常规教育活动以外，创新少先队活动形式，利用重大节日、纪念日，开展形式多样的少先队活动，使用好中队会、主题升旗、黑板报、完美教室建设等阵地对少先队员进行爱党爱国教育、精神文明教育、传统文化教育、节能环保教育。

3.持续关注心理健康，筑牢学生心理防线。邀请心理教育专家走进学校开展青春期心理健康教育讲座等活动，学校依据情况组织开展学生成长困惑调查，通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式，了解了学生的困惑和需求，老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。引导学生了解身心发展变化，懂得心理情绪的自我调整方法，提高心理素质。

4.加强德育队伍建设，细化育人举措。以德育领导小组为带领，抓好班主任队伍建设和工作能力培养，定期召开班主任工作论坛，建立健全班主任岗位职责工作条例考核奖励制度，组织开展班主任技能大赛、参观学习、经验分享等活动，促进班主任育人水平提升。

5.扎实推进家委会建设，实现家校和谐共赢。在做好三级家委会建设的基础上，积极开办家长学校，邀请心理教育专家、班主任工作室成员走进家长学校，开展家庭教育等专题讲座。请优秀家长定期分享家教故事。继续推行“家长开放日”“百家讲堂”“万师访万家”活动，拓宽家校沟通渠道，搭建家校沟通桥梁。

（六）稳固安全工作，为教育高质量发展保驾护航

在学校管理过程中，要始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“安全第一、生命至上”的理念，以创建“平安校园”为契机，认真贯彻落实上级文件精神，明确责任，完善制度，细化管理、坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全。

1.健全学校安全管理制度，大力宣传各项安全常识。一是切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、隐患排查和整治制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，严格执行节假日值班制度和安全信息报告制度，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。二是充分利用各种宣传媒体，创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，确保安全宣传不低于整个宣传内容的30%;校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全;要开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。

2.通过开展安全教育课，抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“春冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动以及“防溺水”“防交通事故”为主的学生安全知识竞赛、技能比赛、进行安全知识问卷测试等活动，努力实现“安全教育课程化、安全职责全员化、安全演练常态化，确保每月至少开展一次师生应急演练健全应急救援机制”， 建立健全校园安全保障体系，不断提高我校师生员工应对安全事件的能力，构筑起一道坚固的校园安全屏障，确保我校师生员工身心健康和生命安全，确保学校平安、稳定、和谐。

（七）细化卫生工作，为教育高质量发展营造舒心环境

一是完善各项卫生常规工作，美化校园环境。结合教育主题和季节性特点，以班会、课堂健康教育课、专题宣传栏、周末大扫除等多形式的宣传卫生知识，培养良好的卫生生活习惯。

二是实行环境卫生包干责任制校园环境卫生，将班级卫生、室外包干区责任到班、到人，设立“卫生监督岗”，并做好平时的检查与评比工作，利用晨会、卫生栏定时展示与点评，重点做好周末大扫除及季节特点而进行的无“四害”工作。

三是重点做好新型冠状病毒感染肺炎疫情的预防、宣传教育工作。配合上级主管部门，开展多形式的宣传教育工作，充分班会，向学生传授预防传染病的知识，培养健康的生活习惯与方式。做好晨午检工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，并做好资料的收集与保存。

（八）提效办公室工作，为教育高质量发展建立后盾

办公室以学校总体工作目标为中心，根据学校“巧引领、真陪伴、会督促”的工作思路，加强制度建设，提高工作效率，增强责任意识，推进学校各项工作顺利开展。严格执行学校的有关制度，认真做好考勤、会务、迎检以及公章使用管理、文件上传下达等日常行政事务工作；公平公正、阳光操作岗位设置、职称评聘、评先树优、学期考核、年度考核工作；积极认真做好宣传工作，加强学校公众号的建设；继续做好继续教育报名工作及每年度的学分登记工作；处理好各项临时性的工作,完成领导交办的其他工作，确保学校整体工作正常有序地开展。

（九）做实总务工作，为教育高质量发展做好服务保障

总务处要始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好校舍维修、教材发放管理、后勤常规服务、安全卫生维护，食堂就餐管理等方面的工作。此外，加强智慧化校园建设，提升信息化基础设施建设，提升学校信息化水平，促进学校快速发展。进一步完善教育教学设施的配备，为化解大班额创造良好条件，满足辖区居民享受优质教育的需求。

居诸不息，岁月如歌，征途漫漫，唯有奋进。在新学期到来之际，文化路小学东校全体教职工将继续秉承“爱与责任”教育理念，以务实创新，奋发拼搏的工作作风，推进各项教育教学工作的迭代更新，

不忘初心，砥砺奋进，再续文小华章！