根据全区教育系统工作部署，结合我校师资、生源、发展等实际，特将2023-2024学年为“管理规范进阶年”，2024-2025学年为“管理规范创新年”，2025-2026学年为“学校品质提升年”，加快学校高质量发展步伐，提升学校满意度。2023-2024学年是实验中学建校第6周年，学校将以党的二十大精神为指引，深入贯彻落实“立德树人”根本任务，突出学校“安全底线”和“质量生命线”，继续围绕实验中学发展规划，规范有序、务实高效做好2023年秋季学期各项工作，实现“学生向往，教师幸福，社会满意，特色鲜明”的办学目标，奋力推进学校高质量发展。

一、指导思想

学校牢记“为党育人、为国育才”的使命要求，围绕综合提升办学效益这一中心，高举“党建领航”“打造优质教育品牌”两条主线，突出以“建设平安校园”“强化队伍建设”“促进学生成长”这三个抓手，实现教育观念、管理方式、育人环境和办学效果全面提升，坚持“实”文化教育。

重点推进落实“四自教育”，即学习自主--自主学习、自我管理、自主思考；行为自觉--遵守社会公德、遵守法规法纪、遵守校规校纪；生活自理--卫生习惯、饮食安全、居室整理；安全自护--交通安全、防范意外事故、防范网络安全。

二、主要任务目标：

新学年积极推进六大工程，这六大工程涵盖了学生管理、家校共育、教师发展、生本课堂、平安校园、美丽校园等方面，旨在全面提升我们的教育质量和学习环境。

(一)围绕“一个中心”。学校将继续围绕“教育教学”这个中心工作，加强党对学校工作的全面领导，通过抓牢教师成长（教师进阶工程）、学生成才（学生进阶工程）两条主线，夯实校园“实”文化，牢记“和合竞进”校训，践行“每天让进步发生，让进步看得见”的教育主张，使师生都能“成就更好的自己”。全面推动学校教育高质量发展，努力打造学生向往，教师幸福，社会满意，特色鲜明的学校。

(二)抓牢“两条主线”。坚持将教师成长作为学校发展的主线，通过教师例会、业务学习、名师讲堂、教研日活动等平台，引领教师不忘初心，夯实内功，站稳讲台，一心一意做教育，心无旁骛抓质量。营造”醇和致行、弘道善教”的教风。坚持“四自教育”，将学生成才作为学校发展的生命线，通过严格落实“双减”“五项管理”以及特色教育主题活动，坚持五育并举，实现学生全面发展，营造“勤学合悦、敏行锐思”的学风。

(三)提升“三种内涵”。通过党的建设、师德师风建设笃定“实”文化“脚踏实地”的内涵;以“横向和纵向相结合”的管理模式为抓手，打造一支严谨、务实、规范、高效的管理队伍，坚持“实”文化“务实创新”的内涵;通过抓牢安全教育，改善办学条件，创建和谐校园，追求“实”文化“师生幸福”的内涵。

(四)抓好“四个建设”。抓好生本课堂建设，促教育教学质量提升;抓好精品课程科研建设，促教育科研发展;抓好教师队伍建设，成长一批学科名师;抓校园文化（平安校园、美丽校园、智慧校园、家校社共育）建设，提升育人环境。 

三、主要措施

（一）推进“两项发展”

坚持党组织领导下的校长负责制，坚定为党育才的办学方向，发挥党组织战斗堡垒作用。

1.党建铸魂，引领学校高质量发展

继续加强政治建设，以党建为引领，以党魂铸校魂，全面贯彻落实立德树人，为党育人、为国育才的教育方针。继续加强党风廉政建设，认真落实“一岗双责”、民主集中制，严格遵守“三重一大”事项议事规则；落实意识形态工作责任制，坚守意识形态主阵地，维护意识形态安全。继续强化作风建设，打好班子政治底色。

2.抓实推进“两帮一带”，立足岗位做贡献

抓实“两帮”，让学校的“特殊学生”得到更多关爱，身心得到健康全面发展。抓实“一带”，带动非党员教师全面发展、快速成长，成为先锋表率。以党建带好党员、教师两支队伍，真正形成凝心聚力的新局面，让敬业奉献、担当作为成为实验中学教师的鲜明特质。

3.规范+特色，创建党建品牌

进一步规范党员教育和管理，规范开展组织生活会、民主生活会、“主题党日”“三会一课”等活动，积极推进社区共建，切实发挥党员先锋作用。

进一步加强党员队伍建设，强化党员身份意识，激发工作主动性和战斗力，实现党建对教育教学工作引领和驱动，规范发展党员流程，将更多的优秀教师发展为党员。

进一步发挥基层党组织作用，推动党建工作走深走实，使支部真正成为教书育人坚强的战斗堡垒，以“和合竞进”同心圆为中心，创建一校一品党建品牌。

（二）推进教师梯队发展。

牢固坚守“教师第一”的管理理念，是教学的核心竞争力。教师是学校第一生产力，是学校走向卓越唯一的通行证。教师队伍的建设，是一项永远都不会竣工的工程。

搭建教师进阶工程，推进教师专业化、职业化发展。持续推进“青蓝工程”师徒结对工作，开展好青年教师综合素养比赛等活动，帮助教师搭建课程教学、科研课题等各方面的平台与资源，全面提升青年教师教育素养与教学能力。

(二)落实“三个创建”

1.创建健康实中。落实阳光体育活动，坚持开展“四操一特色”，即：运动操、跑操、室内操、眼保健操及班级特色体育活动。组织第一届校园足球联赛，重点抓好足球队、田径队和九年级体育测试的训练，积极组队参加各级比赛，争取比赛成绩有新突破，打造体育强校。

2.创建书香实中。结合世界读书日开展读书节系列活动，组织好古诗词吟诵考级、爱国主义教育讲故事及征文比赛、课前三分钟吟诵、升旗仪式班级红色经典吟诵等各项活动;引导师生好读书、读好书，力求让校园有书香气，学生有书生气，教师有书卷气。

3.创建幸福实中。强化“有温情的实中”教育：爱学生，坚持心理健康教育，做好关爱留守儿童工作，做有温度的教育;爱教师，充分发挥校党支部、工会的作用，做好教职工工会福利发放和走访慰问等工作，彰显人文关怀，建有温度的学校。

(三)筑固“四个提升” 

1.提升教学质量。加强教学督查，做好每月教学业务检查，继续开展随堂听课工作，扎实开展好学科教研日活动，确保活动实效。开展行政班子包保毕业班教学工作，确保毕业班成绩再续辉煌。

2.提升教师水平。通过组内研修课、课堂教学示范课、片区教研、校际交流等活动，发挥“名师名班主任工作室”、“家校共育工作室”、“青蓝工程”等的示范、辐射及引领作用;通过名师名班主任讲堂，教师开展读书心得或教学经验分享活动;加强教师集体备课与业务学习，提升教师教育教学综合水平。

3.提升学生素养。推动“一式二会三礼四节”活动开展，即：升旗仪式，校中会、班队会，开学典礼、青春礼、毕业典礼，体育节、读书节、劳动节和艺术节，提升学生文明素养。

4.提升家校合力。通过家长会、班级微信群和学校公众号等平台，开展线上线下家庭教育知识宣讲，引导家长支持、理解学校工作，增强家校教育合力。

(四)抓好“五项常规”

（一）抓牢校园安全。

安全是学校工作的底线。全体教职工必须牢固树立“生命至上、健康第一”的教育理念，落实好“教书育人”的双重职责，牢记“校园安全人人有责”，守好安全底线。

1.强化安全意识，落实安全细则

安全教育课程化。评选优秀安全课例，邀请公安、交警、消防、心理、应急等专家到校做专题报告，定期开展安全主题班会，营造浓厚安全教育氛围。安全责任明细化。明晰岗位职责，层层签订“一岗双责”责任书，人人扛起安全职责。营造安全人人管，人人抓安全的良好氛围。安全制度精细化。落实安全一岗双责，制定安全任务清单，落实三级安全巡检机制，实行校级一月一查，年级、处室一周一查、安全员一天一查，及时反馈，及时整改。压实责任，定岗定责，建立问责追责机制。

2.营造安全氛围，构建安全体系

三防措施准确化。加强“人防、物防、技防”三类安防建设。加强保安力量，规范安保操作行为；配齐安保设施，确保防护到位；利用多媒体手段，提升安防信息化水平。工作重点精细化。抓好“重点人群、重点场所、重点时段、重点环节”四个重点。建立健全特殊群体台账，定期排查，关注重点时段，严格校园各类应急演练。安全行动扎实化。继续落实省市安全会议精神，深入组织开展“六个一”活动、认真开展“十项重点任务”排查、全面落实“四个100%”。

3.全员掌握应急处置技能，规范安全应急处置流程

加大应急演练力度，完善各类应急处置流程，适时规范开展各种应急演练，人人掌握应急处置技能，进一步促进学校安全管理科学化、规范化、制度化建设。深化巩固校园安全专项整顿成效。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。从严从紧、科学精准做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，做好各种传染病的预防，确保师生生命健康。

（二）抓实德育教育。

学校教育的根本任务是立德树人，中心工作是德育工作。大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

1.规范德育条块工作，形成序列校本课程

德育主题序列化。主题化：每月一主题，每周一推进，每次一习惯。系列化：在系列活动中，坚持“五育”并举，促进了学生健康成长，提升了学生生命的品质。阵地化：家庭、社会、学校是学生成长的主阵地，教育应该是“三位一体”协同育人。

红色教育常态化。扎实开展中华民族传统美德教育、爱国主义教育、感恩教育、励志教育、安全教育等，扎实推进思想教育和主题教育，奠定学生红色精神谱系，打造学生品质。

德育活动多元化。坚持开展国旗下演讲、建队仪式、入团仪式，践行社会主义核心价值观，形成校本课程资源。

2.扎实推进德育常规工作，形成“学生星光进阶”管理体系

一个核心：做静雅学子

“两学”活动：学规范、学榜样

“三合一”活动:“升旗、演讲、班会主题三合一”

推进落实“四自教育”活动

3.规范德育教学，强化“班级三大平台建设”

以学科教师为主体的学生学习平台建设。

以班主任为核心的学生品质塑造平台建设 。

以全体学生为主体的班级环境文化建设。

（三）抓细教学保障。

1.以课堂教学改革为突破口，提升教学质量

落实生本课堂教学基本架构，确保教学质量底线。推进《市中区实验中学基于教学评一致的“三段五环节”生本课堂教学模式推进方案（2.0版）》 落实《聚焦新课堂，推进新课堂达标——生本课堂教学模式全员晒课研讨活动方案》的具体部署，打磨新授课、讲评课、习题课三种基本课型；

深研学历案，让课堂教学更有效。以大单元学历案设计为载体，落实大概念教学研究，促进老师对课标、教材、学情的研究，树立课程整合意识，提升专业素养。

深化班级单元组管理，让课堂更具活力。以单元组管理为抓手，提高课堂参与度，培养学生学习习惯。调动各组成员的学习热情与积极性，同时约束各自的不良行为，从而达到自我管理、自我发展，促使小组合作更有实效，进而全面提高课堂效率，提升班级管理水平。

2.以教学常规管理为切入点， 提升教学质量

优化作业设计，提升作业质量。加强作业教研，把握作业总量，加强作业指导，完善制度，加强督查。以单元教学设计及作业设计评比为契机，提升教师的作业设计能力，以此提升作业质量及有效性，减轻学生课业负担。

发挥集体智慧，提升备课质量。研读“课标”及“学科核心素养”提升备课的有效性；优化集体备课流程，强化集体备课，实现教学设计的最优化。

落实质量监测，发挥考试在教学评价育人导向功能。认真落实《义务教育质量评价指南》，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，完善质量评价体系。

优化课后服务，提升课后服务质量水平。聚焦学生成长需求，做好顶层设计。“安全第一”“作业优先”，以学生能在校内完成作业作为课后服务的头等大事；“兴趣为本”，以学生兴趣出发设计课后服务课程；“活动育人”，应以活动实践来体现。

3.以学生核心素养为导向，提升教学质量

强化习惯养成月实施活动。落实学生“四自”教育，《市中区实验中学学生学习一日常规》《市中区实验中学关于提高晨读课实效性的实施意见》《市中区实验中学学生学习习惯培养实施方案》，培养学生良好学习习惯。重视学生阅读与写作活动，全面提升学生核心素养。强化格物社团的建设，促进学生综合素质提升。

4.强化目标意识，优化中考备考

明确目标，压实责任，做好分类推进工作。强化目标意识，对标找差距，制定工作措施，落实分类推进。

精心钻研，集思广益，认真研讨，周密筹划。加强兄弟学校之间的沟通和交流，强化复习效能，注重创新能力的培养。

科学调度，活动引领，激发斗志，强化学生备考自信，全程陪伴，温暖每位师生和家长。

（四）抓好工会工作。

增强服务意识，真正做到想师生之所想，急师生之所急。加大人文关怀，增加教师文体活动，提升教职工幸福指数。

（五）抓紧校园建设。

推进校园文化建设，建设魅力校园。学校的基础设施建设稳步推进，美丽校园建设正逐步开展，统筹教学需求和长远发展，整体规划校园文化，打造魅力校园。

1.长远规划、科学布置，提升工程建设实用性。积极推进综合教学楼、食堂、体育馆等二期项目建设。提前谋划，做好相关配套设施、设备的申请和采购工作。积极推进，适时启动食堂、体育馆配套设施。

2.开源节流，规范后勤保障各项管理。开源节流，规范对用水、用电、食堂食品等监管，逐步完善周自查、月督察监管机制。依规依法，规范财务管理，加强制度建设。严格执行内控管理，严格落实内控审批、采购、验收、申领等程序。要进一步细化固定资产管理办法，厉行节约，做靓节约型校园。科学谋划，规范后勤保障各项常规管理，做好全校各项物资保障、维修保养等工作，继续做好学校常态化疫情防控的后勤保障工作。

3.长远规划，建设美丽校园。整体规划功能场馆、校园道路、绿化、管网，逐步美化校园。不断推进校园信息化，建设智慧型校园。整体构想校园文化思路，增强学校文化底蕴。

六、主要工作措施

1.以党建为引领，明确办学和育人方向，突出立德树人；推进德育活动序列化、科学化、规范化，多措并举、创新求变，打造学校特色和特色学校；

2.聚焦课堂教学，实施新课程达标；拓宽学习渠道，助推教师成长；抓好评价引领，倒逼教学改革；

3.以“四自教育”和“进阶工程”为抓手，调动师生的积极性和创造性。

4.以教师培训及党员“两帮一带”和“青蓝工程”为抓手，加强团队引领，共建教师发展共同体。

5.以学校安全为底线，全面实施“一岗双责”、首遇责任制”和单元组导师制，实施全员育人新模式。

6.突出目标导向、问题导向、结果导向，找准问题症结，整改不足，克服困难。

在新的发展阶段，学校以求真务实、开拓创新、团结拼搏的精神，精准发力，努力创建精品学校，形成市中城区初中教育并驾齐驱的教育新局面，为市中城市西进和“学在市中”品牌贡献实验中学的力量；要继续发扬“求真务实、开拓创新、团结拼搏”的“实中”精神。在新的学期，我们要继续勠力同心，团结奋进，踔厉前行用实际行动谱写实验中学发展新篇章。