德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三极管理网络，明确德育管理职责，由校长、分管德育校长、德育主任、团委书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、德育处通过每周的例会，间周一次的名师讲堂活动和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓班主队伍建设，强化育人意识。

班级是学校的最基层组织，是学校工作落到实处的重要保证。办好一所学校的基础在班级，班级工作的好坏，直接关系着学校办学的成败。班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者。班主任工作关系到班级每一个学生的成长和进步，关系到学校各项工作的落实和开展。因此学校注重德育队伍建设建设规划，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用，形成各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向德育工作体系。尤其重视班主任队伍建设，班主任工作评价机制和奖惩制度健全完善。具体做法有：加强班主任的专业道德教育；加强班主任的专业知识学习；加强班主任的专业能力培训；加强班主任工作的常规管理。

定期组织班主任进行学习培训，开展班主任青蓝工程结对，实行对青年教师一对一的帮扶，切实提高青年班主任的班级管理能力。每学期班主任工作，理念引领，规范化管理。每学期组织不低于三次班主任工作经验交流活动。邀请省优秀班主任室主持人渠雯老师到校进行家校共育方面的报告，给班主任们进行引领示范，利用每周班主任例会时间由山东省优秀班主任工作室成员、区名班主任工作室成员李银雪老师和陈继海老师对各年级班主任工作进行引领和规划。

在各级各类德育系列评比中，2023年3月沈田等四个班级荣获枣庄市市级优秀班集体；迟晓丽等9个班级荣获市中区优秀班集体；2022年11月隋韵茹老师所带七（6）中队荣获2021-2022学年度“红领巾奖章”二星章；我校团委荣获枣庄市“五四”红旗团委。我校通过校内遴选推荐李晖老师参加区级班主任基本功技能大赛荣获初中组一等奖第一名，然后一路过关斩将，荣获山东省班主任基本功技能大赛一等奖，目前已经取得国家级参赛资格并在积极准备中；李银雪、陈继海、张奎三位老师在2023年6月被市中区教体局认定为市中区第一批名班主任。

三、坚持各学科教学的德育渗透，德智体美劳全面发展

在德智体美劳全面发展方面坚持以道德与法治课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透；坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好优胜班级评选管理，树立良好的校风校纪、班风班纪；狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，控制非正常流失率，杜绝违法率，消灭犯罪率；坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动，学校目前已建立三级家委会即学校家校共育委员会、6 个学部家委会、78 个班级家委会，学校设立家校共育活动室，充分尊重家长在教育教学工作中的发言权， 不断鼓励家长参与到教育难点、堵点问题；强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

德育活动序列化。每周一主题，通过升旗仪式、主题班会等形式帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生的学习自信心，养成良好的学习习惯；设立学生学习一日常规，张贴于教室信息视窗内，学部工作人员每天不定时现场或通过监控进行查课，在微信工作群对课堂情况及时反馈，便于教师和学生对标养成和完善学生的学习习惯；依据评优方案，每班级期末评选三好学生、优秀班干、公益之星、文明学生、劳动之星、进步之星、安全小卫士若干人，借此促进学生养成勤奋、自律、负责任、讲文明守秩序等良好习惯，促进学生学习能力提升；依据评优方案，每周产生新的常规管理“优胜班级”，每学期评出新的常规管理“标兵班级”，推选出区、市级优秀班集体，借评奖评优督促班级管理的加强，进而促进学生学习常规习惯的养成和提高。开展法治教育，开展两场学生法治报告会，一场教师法制培训会。开展七年级建队仪式、团课培训、入团仪式，开展少先队社会实践活动、“学雷锋”志愿服务活动，加强青少年意识形态教育，扎实做好少先队、共青团各项工作。每周一主题，利用升旗仪式、主题班队会、传统节日、法定节假日，定期开展文明养成教育、爱国主义教育、传统文化教育、生态文明教育、安全教育等。

枣庄市中区实验中学非常注重心理健康教育工作，将心理健康教育作为学校素质教育的重要内容，在关注学生全面发展的同时，更注重学生心理素质的健康发展。目前学校已经构建出一条全员参与、全程育人、全方位渗透的心理健康教育新路子，逐渐形成了独具特色的心育校园文化。依据国家课程设置标准开设心理健康教育课，学校以课程开设为主渠道，同时做好个体咨询和团体小组辅导，学校心理咨询室每周一至周五全体开放，坚持预约与值班相结合的方式进行个体心理咨询，共接待来访学生近2千人次，同时，兼顾电话与邮箱的咨询方式；组织学生心理素质拓展活动——珠行万里；定期开展心理健康讲座；围绕心理健康月主题内容，学校德育处和学校心理健康教育中心协同全校各班级，依据学生们的身心特点，精心组织了“5.25心理健康节”系列活动；开展心理筛查，重点学生建立心理健康档案；疫情期间开展家庭教育讲座。

落实阳光体育活动计划，各年级分时段分地点组织跑操、跳绳、眼保健操等活动。为了丰富课余生活组织多种体育活动，成功举办跑操比赛、韵律操比赛、拔河比赛等体育活动。在2022年暑期市中区足球比赛中我校男足、女足均取得第一名的优秀成绩，2023年蝉联两项荣誉，获评参加省级女子组比赛资格；同期篮球比赛中我校男篮、女篮均取得第二名好成绩；刘欣等六位美术老师指导学生参赛为学校赢回“枣庄市2023年青少年控烟绘画”优秀组织奖；郑龙乐老师带领的田径队在市中区2023年春季田径运动会中表现优异，获评参加市级比赛资格；认真完成国家体质测试工作。

落实卫生日常保健制度，邀请枣庄市妇幼保健医院医护人员入校进行《健康科普进校园，共筑健康向未来》科普报告；邀请市中区红十字会入校进行应急救护知识讲座；邀请枣庄市健康科普专家库讲师进行疫情防控知识培训；联系区妇幼保健院对学生进行体检（排期在11月份，但因疫情原因延期）；2023年4月份对学生进行视力检测。

学校开设多种社团活动，鼓励学生全面发展。如田径社团、男子足球社团、女子足球社团、男子篮球社团、女子篮球社团、民乐社团、管乐队、舞蹈社团、声乐社团、美术社团、劳动社团等。组织丰富多彩的校园活动，优化德育手段、提升德育水平。开展七年级建队仪式、团课培训、入团仪式、少先队社会实践活动、带领团员青年走进铁道游击队纪念展馆等活动，以党建带团建、队建，实施推优入团。在保证提高教学质量的同时，我校素质教育成果显著。

四、严格落实教育扶贫工作

学校严格落实省、市、区关于教育扶贫工作有关精神，为保证我校家庭经济困难的学生顺利完成学业，促进义务教育发展，紧跟上级文件的精神，对我校相关资助工作进行集中探讨。我校通过多种方式对举行的活动进行宣传，积极报送资助信息与典型经验。我校对学生进行了“开学第一课”宣教工作。2022年春季延续2021年秋季确认的120名贫困学生的基础上增加认定2名贫困学生，2022年秋季确认77名贫困学生，2023年春季新增四名贫困学生。重点对其中的建档立卡学生进行确认，全面落实建档立卡学生教育扶贫政策；按照上级要求对建档立卡贫困户学生进行入户核查，精准确认；按照“一人一卡”要求对在我校就读的所有建档立卡贫困户学生建立纸质和电子台账；将符合要求的所有建档立卡学生全部纳入免学费、助学金、生活补助等资助范畴，建立资助台账，实行资助通报制度，加大扶贫政策宣传力度；对在我校就读的所有符合要求的建档立卡贫困户学生免费提供教科书，减免作业本费、教辅材料费、住宿费、校服费，做好统计上报工作；按照省规范要求按年度建立扶贫工作档案。

严格落实省市区关于资助工作有关文件精神，认真做好资助政策宣传、家庭经济困难学生认定、各项助学金审核、公示、上报、资助档案整理等工作。学校利用各种形式开展资助政策宣传活动，学生和家长资助政策知晓率百分之百；严格按照认定要求规范认定工作；严格按照省规范要求开展各项助学金、生活补助政策宣传、审核、公示、上报等工作；严格按照省规范要求做好档案整理工作。2022年春季，上级扶贫部门为我校贫困学生发放资助款项共计37812.5元；2022年秋季，上级扶贫部门为我校贫困学生发放资助款项共计24062.5元。

五、强化安全教育

学校把公共安全知识教育列入教学计划，配备安全教育师资，开足开齐安全地方课程；严格落实节假日、关键时间节点、开学初、放假前等时间段的全员安全教育。在全党、全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，学校重视法律走进校园，加强中学生的法律意识，自觉遵纪守法，学会运用法律武器保护自己，做一个知法、懂法、守法的合格中学生。学校聘请市中区检察院检察官管娅为学校法治副校长，聘请黄明明、王藤为法制辅导员，邀请管娅同志为学校开展多次法治安全教育，另外邀请市中区公安分局张增强警官做了两场法制报告，主题为《普法教育，为成长保驾护航》、《增强法治观念共建平安校园》。学校设有心理健康咨询室，配有专职教师，对特殊学生进行摸排，建立健全特殊学生心理档案，深入学生学习活动，适时开展心理健康教育。组织开展交通安全专题报告会，对学生进行交通安全教育。学校利用市级安全教育平台，积极组织师生开展学习，提高师生安全意识、丰富安全理论知识、增强自救能力。在班级设立安全小卫士、安全先锋岗，将安全责任细化到每一个人、每一个岗位。

六、重视家校社共育工作

几年的学校发展，取得了很多的成绩，在2022年，市中区实验中学被评为“山东省文明校园”。回首已经取得的成果，离不开家长们的理解和支持。无论是在日常教学过程中，还是在大型活动中，都有家长劳碌的身影。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其艰难而简单的任务。”这就是我们成立家长委员会的意义所在。实践证明，家长委员会是一座桥梁，是能够让学校、老师、家长和同学四方受益的一个组织，她的健康运行，将有力地推动学校和家庭教育的进展。2023年6月7日枣庄市市中区实验中学隆重举行家校共育表彰会，刘婧婧等78位家长荣获“市中区实验中学2023年优秀班级家委会委员”称号； 石洪等78位家长荣获“市中区实验中学2023年好家长”；孙中霞等31位家长荣获“市中区实验中学2023年优秀年级家委会委员”；谷书侠等7位家长荣获“区实验中学2023年优秀校级家委会委员”称号；709等30个班级荣获“区实验中学2023年家校共育优秀班级”荣誉称号。在家校共育工作方面，李晖、张萍等五位教师共同撰写典型案例荣获全区家校社协同育人典型案例评选一等奖；李晖、杨廷艳两位老师报送的课例荣获全区家长学校优质课一等奖；同时李晖、杨廷艳两位同志冲出重围，被市中区教体局推荐参加枣庄市最美家庭志愿者评选；谷书侠同志被市中区教体局推荐参加枣庄市“智慧家长”评选。