以《义务教育劳动课程标准》《枣庄市全面加强中小学劳动教育工作方案》为指导，立足立德树人根本任务，紧扣“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”核心理念，将劳动教育融入人才培养全过程。结合市中区地域特色与学校实际，构建“日常生活劳动筑基、校园劳动强能、服务性劳动塑形、生产劳动拓维”的四位一体教育体系，培养学生正确劳动价值观、必备劳动能力和良好劳动习惯，助力成长为勤俭、奋斗、创新、奉献的时代新人。

一、一年级（1年级）

（一）个人生活自理

1.整理书包与课桌，物品分类归位（每日）

2.正确洗手、刷牙、剪指甲（每日/每周）

3.穿脱校服与系鞋带/拉拉链（每日）

4.独立如厕与整理个人卫生（每日）

（二）家务辅助

1.饭前摆碗筷、饭后擦桌子（每餐）

2.把洗好的小件物品归位（每周3次）

3.给家里绿植浇水（每周2次）

（三）校园劳动

1.擦黑板、摆桌椅、倒垃圾（值日轮值）

2.教室窗台与门把消毒擦拭（每周2次）

3.认识扫帚、簸箕、抹布并安全使用（课堂+实践）

（四）服务与公益

1.参与班级“文明小卫士”劝导（每周1次）

2.学习垃圾分类并正确投放（每日）

3.安全与习惯

4.不用湿手碰电器，刀具不触碰（牢记）

5.劳动后洗手，工具归位（每次）

二、二年级（2年级）

（一）个人生活自理

1.整理床铺、叠被子（每日）

2.自己整理衣柜，衣物按季节分类（每周1次）

3.独立完成作业与书包打包（每日）

（二）家务辅助

1.洗碗、擦灶台基础清洁（每餐）

2.用抹布擦拭家具灰尘（每周2次）

3.收纳玩具与书籍（每周1次）

（三）校园劳动

1.班级卫生区清扫（扫地、简单拖地）（值日）

2.校园绿植浇水与除草（每周2次）

3.图书角整理与借阅登记（每周1次）

（四）服务与公益

1.参与校园文明劝导与礼仪示范（每周1次）

2.制作垃圾分类宣传小海报（每月1次）

（五）安全与习惯

1.正确使用插座与充电器，远离水源（牢记）

2.学习基本火灾逃生与报警常识（课堂+演练）

三、三年级（3年级）

（一）个人生活自理

1.独立清洗袜子、手帕等小件衣物（每周3次）

2.整理房间，桌面地面保持整洁（每日）

3.管理个人学习用品与时间表（每日）

（二）家务劳动

1.扫地、拖地、擦玻璃基础清洁（每周3次）

2.简单收纳与叠衣服（每周2次）

3协助择菜、洗菜（每周2次）

（三）校园劳动

1.卫生包干区清扫与垃圾分类投放（值日）

2.校园种植园松土、播种、浇水（每周2次）

3维护班级卫生工具间，工具归位（每次）

（四）服务与公益

1.参与校园广播站“劳动小播报”（每月1次）

2.社区环保捡拾与垃圾分类宣传（每月1次）

（五）生产与手工

1.学习剪纸/折纸等基础手工（每周1次）

2.认识常用工具（剪刀、尺子）并安全使用（课堂+实践）

四、四年级（4年级）

（一）个人生活自理

1.独立完成个人衣物洗涤与晾晒（每周2—3次）

2.整理书包与储物柜，标签化管理（每周1次）

3.制定个人劳动与学习计划（每周日）

（二）家务劳动

1.卫生间与厨房基础清洁（每周2次）

2.简单烹饪入门（煮面条、煎蛋）（每月2次）

3.家庭垃圾分类与清运（每日/每周）

（三）校园劳动

1.校园公共区域保洁与巡查（值日）

2.种植园施肥、病虫害观察与记录（每周1次）

3.班级劳动工具维护与清点（每周1次）

（四）服务与公益

1.参与社区助老活动（慰问、读报）（每月1次）

2.组织班级义卖筹备与宣传（学期1次）

（五）生产与手工

1.学习简易木工/布艺（制作书签、小布袋）（每月1次）

2.认识量具与基本测量（课堂+实践）

五、五年级（5年级）

（一）个人生活自理

1.独立完成衣物收纳与换季整理（每季1次）

2.管理个人财务与零用钱记账（每周1次）

3.制定家庭劳动分工表并执行（每周）

（二）家务劳动

1.家常菜烹饪（2—3道拿手菜）（每月2次）

2.家庭深度清洁（窗户、阳台）（每月1次）

3.使用电饭煲、微波炉、吸尘器等电器（按说明操作）

（二）校园劳动

1.校园劳动岗位轮岗（卫生、图书、礼仪）（每周）

2.种植园产量记录与简单数据统计（每周）

3.组织劳动技能小课堂（教低年级同学）（每月1次）

（三）服务与公益

1.社区环境整治与文明宣传（每月1次）

2.参与校园安全值勤与交通引导（每周1次）

（四）生产与职业体验

1.参观本地农场/手工作坊（学期1—2次）

2.学习简易工具（螺丝刀、扳手）安全使用（课堂+实践）

六、六年级（6年级）

（一）个人生活自理

1.制定并执行家庭周计划与劳动清单（每周）

2.独立完成个人物品维护与简单维修（拉链、纽扣）（需要时）

3.时间管理与多任务协调（每日）

（二）家务劳动

1.家庭餐食规划、采购清单与成本核算（每月1次）

2.家庭设备基础维护（空调滤网清洗、水龙头除垢）（每季1次）

3.厨房深度清洁与食品储存规范（每月1次）

（三）校园劳动

1.策划并组织校园劳动日活动（每月1次）

2.劳动成果展示与经验分享（学期2次）

3.班级劳动管理制度制定与优化（学期1次）

（四）服务与公益

1.社区志愿服务（助老、助残、环保）（每月1次）

2.职业体验（校园小交警、社区网格员、图书馆志愿者）（学期2—3次）

（五）生产与创新

1.参与校园种植园采收与产品加工（如腌制、包装）（每季）

2.设计并制作劳动工具改良小发明（学期1项）

3.撰写劳动实践报告与反思（每次活动）

补充说明（便于执行）

- 频次标注：每日/每周/每月/每季/每学期，学校可根据实际调整。

- 评价建议：为每项任务设定“完成度+态度+安全”三维度，采用学生自评、同伴互评、教师评价、家长评价。

- 家校协同：每月推送“家庭劳动打卡”，鼓励亲子共劳，拍照或短视频记录。

- 安全红线：涉及电器、刀具、高处作业，需教师或家长指导；湿手不碰电、刀具不对人、化学清洁剂分开使用。