| 中小学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||
| 学校名称(公章): | 枣庄市市中区实验小学 | 联系电话: | 3061086 | |||||||||||||||||||
| 学校类别: | 普通小学 | |||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 36 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 11 | 个; | 初中 | 0 | 个; | 高中 | 0 | 个; | |||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 82 | 28 | 学校艺术课程系统不够完善。 | 加强学校艺术课程设置及教学管理。 | ||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 82 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 5 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 书法、甲骨文 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 18 | 艺术课程有待完善与加强。 | 加强艺术课程的设置，增设艺术课程，加大专业教师的艺术培训。 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 4 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、美术、书法 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 10 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 学校设置艺术课程并配备专业教师和教室，学校艺术环境优良，艺术氛围浓厚。 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 11 | 专任 | 11 | 音乐 | 7 | 17 | 学校能够按规定配齐配足艺术教师，但培训次数较少。 | 争取更合理的安排更多的班级到艺术教室上课。 | ||||||||||||
| 美术 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | ||||||||||||||||||||||
| 其它 | ||||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 148 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 美术学科 | :1 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | ||||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 9 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 5 | 音乐(个) | 2 | 16 | 艺术教室较少，不能每节课都在艺术教室里面上课。 | 争取更合理的安排更多的班级到艺术教室上课。 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 音乐教室1、2 美术教室1、2 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 1 | 面积(㎡) | 70 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | 舞蹈房 | |||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 学校开设书法、甲骨文特色班 | 6 | 学校开展的和传统文化相关的艺术教育较少。 | 更多更好的依托本地优秀民间传统文化，开展校园艺术特色教育。 | ||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2017 | 7 | 学校艺术测评未完全达标。 | 更高标准的重视艺术教育，全面提高学生的艺术素养。 | ||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 54 | 55 | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 30 | 31 | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 11 | 10 | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 92 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
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