为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，落实“幼小学段互通、双向衔接”的教育理念，近日，市中区实验小学骨干教师走进市中区实验幼儿园，以“幼小双向奔赴 衔接共育未来”为主题，展开了一场充满温度与深度的联合教研活动。

课例展示  学思践悟

      范艳伟老师通过一首充满童趣的儿歌，运用图文结合的方式，生动有趣地介绍了6种小动物的生活习性，让幼儿在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，引导孩子们勇敢自信地表达。

      李然老师带领幼儿漫游在奇妙的数学王国之中，通过情景游戏和实物操作帮助孩子们理解了“重叠”的概念，进一步提升了逻辑思维与数学应用能力。

联合教研  赋能提升

      在联合教研中，小学与幼儿园教师打破学段壁垒，围绕同一主题展开深度研讨。聚焦幼儿的生活经验、游戏化学习方式；强调学科核心素养与知识体系的构建。双方分享教学思路、交流学情差异，在思维碰撞中梳理出契合不同学段儿童特点的教学目标与设计方向，为后续的课堂实践奠定基础。

      幼小双向奔赴，衔接共育未来。此次联合教研活动的成功开展，不仅促进了小学与幼儿园教师的专业成长，更为幼小科学衔接提供了新的思路与方法。未来，区实验小学将继续深化幼小协同教研机制，持续探索幼小衔接的有效路径，为儿童的健康成长与终身发展筑牢坚实基础。