一、开展课程纲要、单元方案和课时学历案评比活动。假期业务培训期间，学科主任组织骨干教师对教师撰写的新学期各学科课程纲要、单元方案和课时学历案进行评审，组织骨干教师撰写科学、道法、综合实践学科的课程纲要，随时迎接市、区两级教体局验收。

二、开展业务培训和常规检查活动。一是假期业务培训期间，组织教师认真学习各项教学常规，重点是上课、备课和作业。二是教导处每天都要进行查课，及时公示、总结反馈查课情况。三是每学期至少组织两次全员性常规检查，及时召开反馈会，展示优秀课程纲要、学历案和作业等，反馈常规中出现的问题，限期整改，并将结果纳入教师综合量化；四是特别关注青年教师的教学常规落实，从开学第一天起，领导干部开始推门听课,抽查常规,教导处及时将听课信息在办公微信群进行公示，听课后做好课后评课反馈，在学期初指导教师扎开展课堂教学研究与实践。从第三周开始，组织骨干教师上示范课，引领青年教师快速成长。

三、开展教学展示及研究工作。一是本学期继续开展新课堂达标“构建理想课堂”练标、达标、立标课比赛及研讨活动。活动开始前组织教师撰写中心发言材料，非特殊情况不再更改时间，第18周结束所有比赛及研讨活动。二是以“深入推进新课堂达标活动”为主题，完善“半日教研”制度。在周三、周四、周五下午半天时间分别进行语文、数学、常识学科的“半日教研”，学科主任提前布置教研任务，组织教师加强集体备课教研，认真钻研教材深度，组织开展“说课标”“说教材”“说教法”“说习题”等系列活动，引导教师深研课标、透析教材、熟知教法、精设习题。提高教师“学习目标叙写”“学历案编写”“评价任务设计”“作业设计”等的水平。营造良好的学习氛围，共同探索教法和学法，优化课堂教学效果，结合世界咖啡培训模式，创新教研形式，丰富教研内容。

四、组织各类调研工作，开展“学情会商”教研活动，努力提升教学质量。本学年继续进行各类调研活动，例如:每月举行月调研，每个单元进行单元调研，期中、期末阶段调研，英语单词和重点句型检测，数学口算考级检测，科学实验操作检测。检测后，开展“学情会商”特色教研活动，通过集体研究和专题研讨的方式，针对学生成长中出现的问题进行深入研究，全面把握学生的思想动态和成长状况，优化学生发展的策略，对学生学习态度、学习方法和学习进展等方面的全面讨论，强调因材施教和全员育人，以确保每个学生都能得到适合自己的教育支持，组织教师认真撰写调研分析材料，教导处装订存档。