办学理念：润谦和美德，修君子风范

践崇高责任，育家国情怀

润谦和美德：“君子谦和”是君山路小学历经岁月锤炼而熠熠生辉的文化名片，是底蕴深厚的文化意象。“谦和”一词最早出自《晋书·邓攸传》，“性谦和，善与人交，宾无贵贱，待之若一。”概括地讲，就是为人谦让而和善，谦逊有礼、团结和睦、相互包容、相互支持。谦和之人，必是道德高尚、心胸宽广之人。谦和，是中华民族的传统美德，是一种高尚的道德情操，是一种为人处世无往而不利的人生智慧。“君子和而不同”，学校弘扬“和而不同、美美与共、天下大同”的和谐观。“以和为贵”，正因为有了“和”的润泽，君山路小学的师生才有了强大的凝聚力。

修君子风范：“君子”：品行高尚、宽厚正直、豁达包容，厚德载物，胸怀家国；孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”君子心有大爱，行有底线，对人有礼，对己慎独。学校极力培养君子一样品德高尚的“四有”好教师，培育勤学善思、知行合一、谦和向上的好少年。行君子之教化，培养人文精神，涵养人生智慧，塑造理想人格，让每个生命成为最好的自己，铸就顶天立地君子魂。

践崇高责任：“践”：践行，身体力行。“崇高”：高尚的精神。雷锋精神是崇高的，身边榜样是崇高的，理想信念是崇高的，教育情怀是崇高的。学校践行崇高精神，引导师生成为新时代崇高精神的传播者、弘扬者和践行者，修养师生的责任感，做到知责于心、担责于身、履责于行。

育家国情怀：家国情怀是支撑中华民族生生不息、薪火相传的精神力量，是中华优秀传统文化的宝贵精神财富，是“中国梦”的脐血，是学校开展爱国主义知、情、意、行相统一教育的思想保证。家国情怀也是君山学子创新发展的立德之源，厚植家国情怀、培育精神家园，是传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的必由之路。家是最小国，国是千万家。爱家爱国、齐家治国，倡导并践行舍小家保国家，将这种价值观渗血融思、根深蒂固。使爱国成为每个君山人的坚定信仰和自觉行动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

“润谦和美德，修君子风范，践崇高责任，树家国情怀”的核心办学理念，体现了君山路小学努力培养具有责任担当和家国情怀的谦和君子育人思想。君山人同心同向同行，共同打造君子谦和的强校品牌。

校   训：君子谦和

校   风：崇德尚雅，谦和致远

教   风：博雅启智，谦和润泽

学   风：善思多艺，谦和向上

君子谦和铸校魂

校训：君子谦和。源自学校弘扬“君子谦和”文化，打造“谦谦君子”育人目标，是“润谦和美德，修君子风范，践崇高责任，育家国情怀”核心办学理念的高度凝练。“君子谦和”体现了君山路小学努力培养具有责任担当和家国情怀等核心素养的谦和君子的育人思想。

“君子”：品行高尚、宽厚正直、豁达包容，厚德载物，胸怀家国；孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”君子心有大爱，行有底线，对人有礼，对己慎独。培养君子一样品德高尚的“四有”好教师，培育善思多艺、谦和向上的好少年。

“谦和”：“谦”指谦虚、谦逊、虚心；“和”指和气、和善、和蔼，“君子和而不同”，学校弘扬“和而不同、美美与共、天下大同”的和谐观。“以和为贵”，正因为有了“和”的润泽，君山路小学的师生才有了强大的凝聚力，共同创建了和谐校园。“谦和”一词最早出自《晋书·邓攸传》，“性谦和，善与人交，宾无贵贱，待之若一。”概括地讲，就是为人谦让而和善，谦逊有礼、团结和睦、相互包容、相互支持。谦和之人，必是道德高尚、心胸宽广之人。谦和，是中华民族的传统美德，是一种高尚的道德情操，是一种为人处世无往而不利的人生智慧。君山路小学是个温暖和谐的大家庭，努力打造团结互助的班级和谦和向上的教师团队。

德雅并蓄凝校风

校风：崇德尚雅，谦和致远。“崇德”：立德树人是教育的根本任务，加强师德师风建设是落实立德树人的关键，依法治校和以德治校相结合是落实立德树人的根本保证。“君子以厚德载物。”君山路小学崇尚道德的培养，弘扬传统美德，“学高为师，身正为范”，师生树立正确的人生观和价值观，追求更高的道德情操。全面落实 “三种习惯”和“四种意识”的培养目标，把养成教育精细化管理贯穿于学校日常工作之中，形成良好的教风、学风和校风。

“尚雅”：荀子曰：“正而有美德者谓之雅。”雅，古人解释为“正也”，代表行为规范、做人规矩、品行高尚。“雅”是儒家思想的重要内容，“雅”是立德树人的核心素养。挖掘传统文化中“雅”的内涵，把学生培养成内有涵养、外有气质，博学多识、彬彬有礼，高贵不高傲、谦逊不柔弱，有礼有节、温文尔雅的“雅士”。中华民族的儒雅风范已有几千年的历史，雅文化滋养了一代又一代贤人，成就了一批又一批志士。步入新时代，面向新征程，积极弘扬中华优秀传统文化的时代内涵和民族价值。君山路小学推行“尚雅”，就是让学生在“雅”的教育中不断丰富道德情感，重塑良好的行为习惯和健全人格，奠定终身发展、幸福生活、快乐成长的道德基础。它的核心价值取向，就是将“德、才、行”三者的教育进行深度融合和高度统一。

“谦和致远”：“谦和”是指君山路小学“君子谦和”文化，“致远”出自《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寓意君山路小学师生志存高远，自强不息，奋发有为，目标高远。君山路小学以“君子谦和”为文化之源，为师生打造生命根基，提供生命滋养，提升生命质量，厚植学生成长和未来发展的沃土，培育既有个性又全面发展的国之栋梁，使其具有国际视野，民族情怀，科学精神，堪当民族复兴之大任的现代化人才，是君山路小学教育价值的完美呈现，是学校永恒的目标追求。“君子谦和”铸就学校文化风骨，站位高远，前景辉煌!

博雅启智润新人

教风：博雅启智，谦和润泽。“博雅”：教师有扎实的学识、渊博的知识、博大的爱心和儒雅的气质，要有源头活水，才能滋润满园芬芳。教师要内强素质，外树形象。君山路小学注重教师专业化成长，争做学习型、专家型教师。博雅的目标是女生文雅、男生儒雅，教师和雅、课堂清雅、校园洁雅、学校馨雅。

“启智”：以道启心、以心启智。知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生。构建充满生命活力的理想课堂，课堂教学体现“教—学—评”一致性，落实小组合作、探究发现，激发兴趣，启迪智慧，助梦远航。

“润泽”：君山路小学以“君子谦和”文化为统领，初步构建了润德、润智、润艺的“谦和润泽课程体系”。“润德”以活动为载体，扣好人生第一粒扣子。以礼待人，以德修人；创设了礼仪课程、传统文化课程、节日课程、行为规范课程、劳动课程；开展“每月一事”主题教育活动，研发“七色工程”育新时代谦谦少年。润德课程旨在培养学生的社会责任，家国情怀。“润智”打好知识基础，奠定人生底色。整合性课程和探究性课程，追求以数达人、以书润人、以智育人、以技立人的育人目标。创建了生疑、导疑、释疑、解疑、升疑“五疑教学模式”，注重多元发展评价。润智课程旨在培养学生的人文底蕴、实践创新和科学精神，发展核心素养。“润艺”以校本课程和课后服务项目为抓手，抓智力开发、兴趣培养，特色社团培育。传承文化底蕴，深挖本土资源；实践性课程和互动式课程创建了兴趣点、质疑点、重难点、创新点、提高点、发展点“六点教学模式”。润艺课程旨在培养学生审美博艺、身心健康。通过谦和润泽课程的滋润，通过“五疑”、“六点”教学模式的构建，通过学校、家庭、社会“三位一体”的共育合力，使我们的师生拥有“谦谦君子”的品德,“海纳百川”的胸怀,“流水不腐”的勤劳,“滴水穿石”的坚持。努力为学生创设一个包容、博大、开放、自然的成长环境，培养君子一样具有崇高品德、家国情怀、向上向善的好少年，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让师生过一种幸福完整的教育生活!

思艺结合促发展

学风：善思多艺，谦和向上。“善思”：善于思考。孔子在《论语》中说过，“学而不思则罔”。强调学习要经过思考，不思考就会迷失方向。在现代的信息社会，信息量超乎想象，世间万事皆学问。善思就是要掌握学习方法、灵活运用，多想多思、巧想妙思，思考问题要有一定的深度和广度。激励学生以宽广的学习视野、完善的知识结构、善于思考的质疑精神和科学的学习方法，掌握渊博的知识和过硬的专业技能，积极投身实践，服务社会。

“多艺”：出自《尚书·金滕》：“予仁若考；能多才多艺。”即有多方面的才能和技艺。学校通过开设个性化社团课后服务和非遗工作坊等形式，全面挖掘学生特长，培养德艺双馨之人才，促进学生全面个性发展。学校始终以人为本，注重特色教育，重视心理健康教育，为学生终身发展奠基，培养核心素养。

“谦和向上”：君山路小学通过完善管理制度、转变教育观念、改进工作方式、提高执行力，精准发力，实现学校跨越式发展。君子谦和润泽教育，已成为学校历经岁月锤炼而熠熠生辉的文化名片。一代代教育人，秉承着“润谦和美德，修君子风范，践崇高责任，树家国情怀”的核心办学理念，行君子之教化，培养人文精神，涵养人生智慧，塑造理想人格，最大限度地发展学生的潜能，让每个生命成为最好的自己，铸就顶天立地君子魂。人无精神则不立，校无精神则不强。“谦和向上”是底蕴深厚的文化意象，蕴含着君山人自强不息、砥砺奋进的精神密码。每个君山人都要发扬“为生服务”的孺子牛精神、“创新发展”的拓荒牛精神和“艰苦奋斗”的老黄牛精神，激扬风雨无阻勇向前的豪情，同心、同向、同行，打造谦和向上的强校品牌，在新的伟大征程上创造新的时代辉煌！

校  徽

君山路小学校徽整体设计为红白两色，分为两个同心圆。最外层的圆形，上半部分是枣庄籍著名书画家王学仲先生手书字体“君山路小学”，圆的下半部分为君山路小学的大写拼音字母，上下呼应。手书汉字体现出学校丰厚的文化底蕴和儒雅之气;大写拼音又彰显出与时俱进的现代感。校徽中间为主题图案，像两片葱郁的绿叶映衬着含苞待放的花蕾,喻示着园丁对祖国花朵的辛勤培育;同时图案又像一双温暖的大手，托起一轮初升的朝阳,喻示着君小师生同心协力，托起学校美好的明天。另外，中间的那个太阳又是“君山”二字拼音首字母“JS”的艺术变形，代表着君山路小学个性张扬、创新发展的办学理念。