办公室

1.提高领导干部管理素质。

2.完善教育干部内涵发展机制。

3.广泛征求意见。通过教职工大会，修订和完善学校常规管理制度、绩效工资分配等规章制度，创建学校制度文化，营造积极向上的工作氛围。

4.建立对教师重实绩、重贡献、向班主任倾斜的分配激励机制。采用自我评价、学校评价、学生评价和家长评价相结合的评价形式，调动班主任的积极性、主动性和创造性，促进班主任专业化不断发展。

5.拓宽宣传渠道和途径，提升学校社会影响。

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教导处

1.规范教学秩序，创造性地使用好校本教材。

2.加强教研组建设，形成学校学科发展特色，以点带面，进行校本培训和校外培训，提高整体教研水平。

3.成立“名师导师团”及“名师工作室”，聘请教研专家、知名教师来校开展教学研讨活动，指导教学工作。

4.落实教学调研，强化领导巡课和帮级部制、随堂听课（推门听课）制，完善校内随堂调研达优方案。力争整体教学质量达到区上游水平。

5.关注教师个体发展，总结优秀教师教学风格，加强特殊教师督促、指导管理工作；关注学生个体发展，做实“提优、促中、补差”工作。

6.加强教学策略研究，深化课堂教学改革，构筑理想课堂。将学生评价方式落实在教学每一个环节，多渠道、全方位地了解学生，注意发现每一个学生的闪光点，让师生在相互赏识过程中体验成功，享受快乐。

7.继续通过多种渠道，多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功，加强信息技术的研究和培训，提供条件调动让教师学习各种现代化教学技能的积极性，充分利用学校现有的设备资源，进一步强化信息技术功能效益，优化教学方法。

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德育处

1.坚持德育为先。

2.确立全面发展的质量观。

3.塑造学生的美好心灵。开展学生文明形体、文明礼仪、文明语言、文明交际等系列文明教育专题活动。广泛开展读书活动，引领学生以书籍为友，以思考为乐，促使学生在阅读中创造精彩的人生、塑造美好的心灵。发挥学生社团作用，聘请艺术、学术专家当顾问和导师，开展丰富多彩的学生社团活动，发展学生的个性特长。

4.着力建设学校德育宣传阵地，充分发挥校园电视台、校园网、红领巾广播站作用，丰富学生课余生活，逐步形成校本化的文化氛围。通过完善班级文化缔造“完美教室”。发挥社区教育资源的功能，办好家长学校，完善家访制度、家长开放日制度。

5.完善德育评价机制，坚持对教师和学生进行发展性、多元化德育评价，形成良好的学生群体与德育团队，完善班主任考核量化评优机制。

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总务处

1.科学规划内部设施配置及使用，合理布置现有场地格局，做到有效使用。

2.积极推进校园书屋建设，打造成学校读书育人特色工作的靓点项目。

3.不断推进“花园式学校”建设，对现有的校园景观进一步精心设计、全面改造。

4.配合党支部、德育处、办公室精心设计布置各楼走廊、楼大厅等，营造富有君小特色的校园文化氛围。

5.改造装修教师办公室、装修专用教室、改造厕所、名师工作室，外聘专家工作室、家委会工作室、德育展室、校史陈列室等。

6.进一步完善校园网络基础平台、教育教学管理信息平台、数字图书馆平台，建成适应信息时代的数字校园。

7.积极开展校园网络、中心机房整改工作，推进各种应用系统的使用，切实发挥作用。依靠信息技术与教育教学实践深度融合打造智慧校园。

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安管办

1.安全管理政策制定：负责制定和更新学校的安全管理政策，确保这些政策符合相关法律法规和教育部门的要求。

2.安全教育培训：负责开展安全教育培训，提高师生的安全意识和自我保护能力。培训内容可以包括防火、防震、防溺水、防欺凌等方面。

3.安全检查与隐患排查：定期组织安全检查，对学校的教学楼、实验室等场所进行安全隐患排查，发现问题及时整改。

4.突发事件应对：制定突发事件应急预案，并定期组织演练，确保在发生突发事件时能够迅速、有效地应对。

5.校园治安管理：维护校园治安秩序，处理学生之间的纠纷和冲突，防止校园欺凌事件的发生。

6.安全管理信息系统建设：建立和维护学校的安全管理信息系统，实现安全信息的及时收集、处理和反馈。

7.安全管理考核与评估：定期对学校的安全管理工作进行考核和评估，发现问题及时改进，提高安全管理水平。

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