1.建设符合本校美育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！我校现有美育专职教师15人，其中音乐专任教师8人，美术专任教师7人，并且教师年龄大多数在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。

2.学校充分考虑学生对校园文化设施的需求，投入大量资金进行校园绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教育活动设施设备器材，图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅，充分利用这些场地开展活动，使场馆的利用率达到最大化，确保了艺术教学活动的顺利开展。近几年来，我校每年在美育教育上投资都在二万元以上。

3.校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。第一是核心文化：君山路小学围绕“润谦和美德,修君子风范,践崇高责任,育家国情怀”为核心办学理念,重视“一训三风”建设,形成了“君子谦和”的校训、“崇德尚雅,谦和致远”的校风、“博雅启智,谦和润泽”的教风和“善思多艺,谦和向上”的学风。用心用情用行动落实“一改善三提升”工作目标,突出党建带动,创新管理，强化师德师风,筑牢思想引领、榜样示范基础;营造凝心聚力、和谐发展的工作氛围;抓实常规管理,开展多元评价,打造特色发展,培育德艺双馨的人才;构建“谦和文化”和“润泽课程”体系,极力拓展“谦和向上”的空间,让学生闻慧、思慧、修慧,走出了一条立意高远而又内涵博雅的特色发展之路。

4.学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校园文化艺术节，校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。现在我校有一个专门的展室定期展出学生作品。学校全面打造素质教育，为更多的学生创造了走出去的机会，学生多次参加上级组织的绘画、书法、衍纸、舞蹈比赛，并屡获佳绩。