艺术教育作为学校教育的重要构成部分，在学生的成长过程中发挥着关键作用。过去一年，枣庄市市中区建设路小学在艺术教育领域精耕细作，取得了显著进展。学校始终秉持 “全面＋特长” 的教育理念，积极推动艺术教育的发展，致力于提升学生的艺术素养，促进学生的全面发展。本报告将对学校在艺术课程建设、教师配备、教育管理、经费投入、设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目以及自评制度实施等方面的工作进行详细阐述。

1.艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法课。每班的音乐课2课时、美术课每周2课时、书法1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 

2.艺术教师配备

学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高艺术工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校专门配备音乐教师9名，美术教师9名，专职书法教师3名和部分兼职书法教师。为了保证艺术教育质量，学校选派音乐教师、美术教师参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升，学校现有艺术器材基本达到配备标准。

3.艺术教育管理

学校构建了完善的艺术教育管理体系，由一名校级领导专门分管艺术教育工作，并制定了科学合理的艺术教育工作制度。艺术教育被纳入学校的长期发展规划以及年度工作计划，确保了艺术教育工作的持续性与稳定性。

学校注重加强艺术教育的过程管理，建立了校本教研制度，艺术教研组定期开展教研活动，围绕教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，形成了浓厚的艺术教育科研与教改氛围。同时，学校还成立了艺术活动管理组织，由艺术教研组负责统筹指导全校的艺术教育活动，充分发挥了艺术教育活动在育人方面的重要作用。

在教学评价方面，学校实施全面且多元的评价方式。不仅对学生进行期末考查与毕业考核，考核结果如实记入学生的《评价手册》和学籍档案，还高度重视过程性评价，关注学生在艺术课堂及课外活动中的表现，如参与度、创新能力、团队协作能力等。通过多元化的评价，全面、客观地反映学生的艺术学习成果，激励学生不断进步。在评选先进、职称评聘等方面，艺术教师与其他学科教师享有同等的待遇，其工作量（包括艺术课教学与课外艺术活动辅导等）计算科学合理，充分调动了艺术教师的工作积极性

搞好每个周二的教研活动和“青蓝工程”，让本组的骨干教师担任师傅，年轻教师做徒弟，共同进步成长。学校随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。并且每个学期对学生进行音乐方面的抽测，纳入音乐教师的量化考核。同时每学期末，由艺术教师对学生艺术素养进行考核，并上传平台，通过测评，学生的艺术素养达到了课标要求，多数为优秀。 

4.艺术教育经费投入和设施设备

没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取节省其他方面的资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐器材室一间，报告演播厅一间、录播室一间；美术器材室一间；有专职教师管理这些专用教室。学校按照山东省级标准配备艺术器材，每年拿出专项经费，保证艺术课程的顺利进行，艺术活动的顺利开展，艺术社团的顺利开设，专款专用，有效落实，确保成效。

5.课外艺术活动

学校积极组织开展丰富多彩的课外艺术活动，为学生搭建展示艺术才华的平台，激发学生对艺术的兴趣与热爱。

社团活动：学校开设了涵盖多个艺术领域的社团，如儿童画社团、装饰画社团、素描社团、书法社团、合唱社团、舞蹈社团、竖笛社团、花样跳绳社团、长绳社团等。这些社团每周定期开展活动，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择参加，参与率高达 100%。社团活动由专业的艺术教师进行指导，教师根据学生的年龄特点与实际水平，制定科学合理的教学计划，开展有针对性的训练。例如，书法社团注重培养学生的书法基本功，从笔画、结构到章法，逐步引导学生掌握书法技巧；舞蹈社团则通过基本功训练、舞蹈组合学习以及成品舞蹈排练，提升学生的舞蹈表现力与艺术修养。在社团活动中，学生们相互学习、相互交流，不断提升自己的艺术水平。

节日主题活动：每年的六一前夕和元旦前夕，学校都会分别举行 “庆六一文艺汇演节目” 和 “庆元旦书画展”。在 “庆六一文艺汇演” 中，学生们精心准备了舞蹈、唱歌、小品、朗诵等多种形式的节目，用精彩的表演展现自己的风采，庆祝属于自己的节日；“庆元旦书画展” 则展出了学生们的书法、绘画等作品，这些作品主题鲜明、形式多样，充分展示了学生们的艺术创造力与想象力。此外，学校还会结合其他重大节日或纪念日，开展相应的艺术活动，如在国庆节举办 “我和我的祖国” 主题绘画比赛，在教师节组织 “感恩有您” 手工制作活动等，通过这些活动，对学生进行爱国主义、感恩教育等，培养学生的良好品德

保证正常的艺术课程之外，学校开展了丰富多彩的艺术活动，分别开设“庆六一”校园艺术节活动、“庆元旦”每个学期学期末分别在周一专门拿出一节课作为社团活动课、学校进行吟诵等艺术活动、艺术节活动、学校音乐素养展示、美术素养展示活动，艺术活动中学生参与面达100%，让学生在活动中受到教育。

6.校园文化艺术环境

积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。

7.重点项目推进

书法教育提升：学校高度重视书法教育，积极推动书法教育的提升与发展。在师资队伍建设方面，学校加强对书法教师的培训与培养，定期组织书法教师参加专业培训与教学研讨活动，提升教师的书法教学水平。同时，学校还邀请书法名家到校开展讲座、指导教学，为教师提供学习交流的机会。在教学方面，学校注重书法教学的系统性与科学性，从低年级的硬笔书法基础教学到高年级的软笔书法提升教学，逐步培养学生的书法技能与审美能力。学校还开展了丰富多彩的书法活动，如书法比赛、书法展览、书法社团活动等，激发学生的书法学习兴趣，营造浓厚的书法学习氛围。

8.艺术教育工作自评制度

学校认真落实中小学学校教育工作自评制度，将艺术教育纳入自评体系。成立了由学校领导、教师代表、家长代表组成的自评工作小组，定期对学校的艺术教育工作进行全面、深入的自评。自评工作小组依据相关的评价指标与标准，从艺术课程建设、教师配备、教育管理、经费投入、设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境等多个维度对学校的艺术教育工作进行评价。通过查阅资料、课堂观察、学生访谈、家长问卷等方式收集数据与信息，全面了解学校艺术教育工作的开展情况。在自评过程中，注重发现问题与不足，并及时提出改进措施与建议。例如，在自评中发现学校艺术社团的活动场地存在不足的问题，学校立即采取措施，对部分教室进行改造，增加了社团活动场地，满足了社团活动的需求。通过实施自评制度，学校能够及时了解艺术教育工作的成效与问题，不断调整工作策略，优化工作方法，推动艺术教育工作持续改进与发展。

9.总结与展望

过去一年，枣庄市市中区建设路小学在艺术教育方面取得了显著的成绩，学生的艺术素养得到了有效提升，学校的艺术教育特色日益凸显。然而，我们也清醒地认识到，在艺术教育工作中仍存在一些问题与不足，如艺术教育资源的整合还需进一步加强，艺术教育的评价体系还需不断完善等。

未来，学校将继续坚持 “全面＋特长” 的教育理念，不断加大对艺术教育的投入，持续优化艺术教育资源配置。进一步加强艺术课程建设，探索更加多元化、个性化的艺术课程体系；强化艺术教师队伍建设，提升教师的专业素养与创新能力；丰富课外艺术活动形式与内容，为学生提供更多展示自我的平台；深入推进重点项目建设，打造具有更高影响力的艺术教育品牌。同时，不断完善艺术教育自评制度，以评促建，推动学校艺术教育工作再上新台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。