1.学校体育总体情况

本年度，我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性。我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年学校工作计划和体育工作计划，很快圆满完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。

体育课程设置与实施情况

我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课：1~2年级体育课每周为4节，3~6年级每周体育课为3节，开课率为100%。

2.阳光体育运动开展情况

学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

学校大课间活动设置合理：上午两节课后，设置半小时课间操：下午两节课后，设置半小时课间操。这样保证每一位学生，除体育课外，每天一小时阳光体育运动锻炼时间。同时，学校把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。学校领导经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如春秋两季体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。

学校体育活动建设的教育经费，,保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织兼职教师参加各级各类业务培训。同时建立了体育教研小组，每两周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。

开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。

3.学校“一校一品”特色活动开展情况

建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构，成立以校长任组长，具体负责体育工作的教师任副组长，成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。

我校自开展“一校一品”体育特色活动以来，按照上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色,丰富校园文化。我校的“一校一品”体育特色活动是跳绳。每天上午和下午课间操时间，学生课间操前后分别有一次1分钟跳绳。平时，课间提倡学生进行跳绳练习。

近几年，我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、体育艺术社团等活动如期开展。

坚持与校园文化建设有机相结合。为了推动“一校一品”体育特色活动的实施,我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中,积极探索,创造出美丽、健康、积极向上的文化氛围。

坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合为了保证“一校一品”工程落到实处,不流于形式,真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位,发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

4.教师队伍建设情况

学校现有体育教师12人。

在教学中，老师们从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强科研意识，提高教学质量。做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

学校以课后服务为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练有机结合。

5.教学条件保障情况、场馆设施等情况

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，按照《中小学体育器材和场地标准》(国家标准)，逐步完善了体育硬件建设。目前，学校拥有200米塑胶跑道操场一个，中间为人工草坪足球场，面积1800平方米；篮球场2个，面积1400平方米；室外羽毛球场2个，面积285平方米；室外体操活动区一块，300平方米；体操房一个；面积60平方米。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

6.经费投入情况

（1）我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费保障学校体育卫生基础设施建设同时，保障各项体育卫生活动的正常开展。

在体育经费投入，主要用于：一是春、秋两季运动会；二是各类校际比赛项目支出；三是师资培训；四是体育教师服装；五是各种体育器材。

（2）校园足球场地情况

目前,学校场地设施、器械配备基本达到配备要求,能满足体育工作的需求,学校建有适合开展足球活动的场地一块,足球及基本训练竞赛器材数量充足,学生达到人手一球,学校又专门配备了部分足球,完全能够满足校园足球活动的开展。

（3）参加师资培训情况

今年，我校白庆刚老师参加枣庄市举办的“足球二级社会体育指导员”并取得优异成绩。

（4）经费投入情况

学校重视体育经费保障。设立有体育工作专项经费,纳入学校年度经费预算,原则上年生均体育教育经费不低于10%, 保障了足球课和校园足球业余训练的实施和开展。

7.足球特色校建设及发展情况

全国足球特色校验收工作。通过  “全国校园足球特色学校”复验工作。

统筹推进，打造足球特色。我校把足球纳入学校体育课程教学体系和阳光体育活动中心，作为体育课必修内容，保证每周一节足球课。

精心组织，建立稳定的联赛机制。成功举办春秋两次足球联赛。两次联赛共有52支代表队报名参赛，参赛人数达到全校人数的25%。

多措并举，提升学校足球教学工作保障水平。一是多渠道配备师资。二是发挥体育教师优势，为我校体育工作服务。三是多方式培训师资。四是加强校园足球专项经费投入额度。

体教结合，促进我校足球项目发展。我校与多个兄弟学校利用课余时间进行足球比赛，增进兄弟学校交流机会，促进我校足球事业发展。

创建载体，建立校园足球展示平台。我校利用手抄报，黑板报，校园广播等媒介向学生展示我校校园足球文化，增进学生对足球的热爱。

8.改革经验与突出成效

立足校情安排符合学生身心发展特点的阳光体育大课间内容。我校十分重视学生每天阳光一小时体育运动，倡导开展丰富多彩的课间活动，全校积极落实，尤其是大课间操编排路队、跳绳、课间操切换中。冬季天气比较寒冷，则采用跑操形式进行大课间安排。确保每一名学生都能积极投入到体育运动中来。

科学研判未来体育发展，有效开展体测工作。青少年的体质健康和国家发展息息相关，为准确掌握我校学生体质健康情况，为体育教学提供科学依据，我校体育教师成立了体质健康测试裁判组。全校52个班级学生做到应测必测，切实掌握学生体质健康状况。

9.学生体质健康测试

学校每年为学生进行两次视力检测，一次全面的身体体检，确保每位同学参加体检，并把学生体检反馈给学生家长，及时了解身体健康状况，有问题的学生早发现，早治疗。

学校每个学期，针对每个班级，平时安排国家规定的体质锻炼项目，并对学生体质健康进行抽测，抽测结果纳入体育老师的量化中去，让学生确保得到锻炼。按照《国家学生体质健康标准》测试和上报工作进度。

10.主要问题与分析

一直以来，重智育轻体育的观念在家长中存在一定比重，家长重视成绩更甚于重视学生体育锻炼。教育是为培养学生健全人格服务的，一代教育家蔡元培先生曾提出“完全人格，首在体育”的体育理论，十九大以来的教育大会和“五育并举”相关文件政策的出台不但肯定了体育教育在学生成长过程中的重要作用，更有力保障了学校体育教育的进一步发展和学生的健康体质提升。相信在家长观念不断的更新中，家、校、社的共同努力下，学生的体质健康、身心发展会有更大的提升空间。

近年来，学校体育专职教师略有不足，对体育教学工作和活动的开展造成一定困扰。学校和教育部门一直在想办法保证课时开足开齐，区政府高度重视下大力度招聘人才，目前体育师资不足的现状已大有改观。我们通过灵活有效的施教策略，在区政府强校领导有力的支持下，我校体育教育教学品质化、特色化发展定会更上一个台阶。

11.下一年度发展思路与整改措施

提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。充分利用有限的场地和设备积极有效组织各类体育活动，增强学生体质。

进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高体育教师的专业素质。

加强《国家学生体质健康标准》测试和上报工作进度。

加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围，全面铺开学校大课间活动。

争取更多的新鲜的血液补充到体育教师队伍中来。

教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。