（1）学校艺术课程设置情况

学校认证落实课程设置情况，每个班级每周开设两节音乐课，两节美术课，一节书法课，一二年级硬笔书法，三到六年级为软笔书法课。

（2）艺术活动开展情况

保证正常的艺术课程之外，学校开展了丰富多彩的艺术活动，分别开设“庆六一”校园艺术节活动、“庆元旦”艺术节活动、学校在周一专门拿出一节课作为社团活动课、学校进行吟诵等艺术活动、每个学期末分别音乐素养展示美术素养展示活动，让学生在活动中受到教育。

（3）艺术教师配备情况

学校专门配备音乐教师8名，美术教师7名，专职书法教师3名和部分兼职书法教师。

（4）特色发展情况

我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。搞好每个周二的教研活动和“青蓝工程”，让本组的骨干教师担任师傅，年轻教师做徒弟，共同进步成长。学校随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。并且每个学期对学生进行音乐方面的抽测，纳入音乐教师的量化。同时每学期末，由艺术教师对学生艺术素养进行考核，并上传平台，通过测评，学生的艺术素养达到了课标要求，多数为优秀。

重视“体育艺术2+1”活动，确保每个学生有一项艺术特长，学生参与率达100%。为此，学校除了开展丰富多彩的社团活动、艺术活动，还加强艺术实践作业，让学生在家学习之余加强艺术锻炼、学习工作。学校印制音乐、美术素养题库，让学生不断学习，有章可据。每天3至6节课，进行课前两分钟唱歌活动，陶冶情操，巩固音乐学习成果，让学生养成良好习惯。

（5）条件保障情况

学校开齐课程，开足课时，确保专职教师数量的同时，开设社团活动。学校配备专门的音乐器材室一间、报告演播厅一间、录播室一间；美术器材室一间；有专职教师管理这些专用教室。学校按照山东省级标准配备艺术器材，每年拿出专项经费，保证艺术课程的顺利进行，艺术活动的顺利开展，艺术社团的顺利开设，专款专用，有效落实，确保成效。