学校教学工作认真贯彻落实市、区教研工作计划，市、区教学工作会议精神，根据学校整体工作部署，以常规管理为抓手，以提高教师专业化水平和课堂教学水平为重点，以提升教学质量为出发点和落脚点，谋划本学期教学工作。

一、拓宽育人渠道，落实立德树人根本任务

1.推进德育课程一体化。落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，引导学科教学突出核心素养指向，重视挖掘每一学科课程的育人价值，把立德树人目标融入学科教学，渗透到各个教学环节中，推动德育与课程一体化实施。

2.促进学生综合素养提升。一是强化国家课程实施，开展基于课程标准的教学研究，推动建立以发展素质教育为导向的科学评价体系。二是重视学生社团建设，丰富学校课程体系，满足学生多样化发展需求，打造精品学生社团。三是落实《枣庄市中小学阅读与写作衔接育人工程实施方案》，推进读写活动。组织“读书达人”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”等评比活动，加强书香校园建设。四是加强实验教学的管理监督，推动演示实验和分组实验开出率均达到100％。

二、加强教学常规和过程性管理

1.加强教学常规管理。加强备、教、学、评要素研究，制定基于课程标准的备课与学历案要求，完善基于“教一学一评一致性”的课堂评价标准，实施基于课堂目标的作业管理改革，逐步建立起专业规范的备课管理、教学管理、学习管理、作业管理、评价管理体系。

学校对教学计划、备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩考查等进一步提出明确、具体要求。

2.加强过程性管理。在教学过程性管理方面，落实“精、细、实”为抓手，实施精细管理。教学过程管理有计划、有布置、有落实、有检查、有简报。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。抓好课堂教学管理，进一步明确示范课、把关课、达标课、推门听课等要求。规范课堂教学纪律，教师上课不迟到，课堂过程中规范，加大巡查力度，适当运用通报手段或者和教师量化挂钩。

抓好三次业务检查，抓好检查反馈、整改落实。

抓好各项活动有效开展（各学科竞赛、晒课赛课、构建理想课堂公开课、新课堂系列达标课等工作）。

三、明确提升教学质量措施

1.落实好课堂常规巡查制度

落实学校编写的《常规手册》。

（1）每天值勤干部对晨读课、课堂教学等进行巡查，并做好巡查记录，每周汇总，进行反馈。

（2）重点巡查有无迟到、有无教师空堂、是否按课程表上课、乱堂等情况。遇到需要纠正的问题，值勤干部可以及时纠正，同时反馈给业务校长或教导处。

（3）违反教学常规情节严重的，根据教师量化考核规定，给予扣分。

2.落实“晨诵*午读”

（1）早晨、中午，学生到校后，除了值日生，其余学生一到校就到教室进行晨诵、午读。

（2）每天晨诵、午读的内容由语文老师在教导处指导下规定，布置好任务。

（3）值勤人员对各班级晨诵、午读情况进行检查，打分，成绩纳入班级量化。检查时间：晨诵7:40，午读14：05，午读结束14：25。

（4）各班级选出领读员、纪律委员保证纪律。如班级晨诵、午读，不能保证纪律和效果，班主任必须跟班指导，直到班级养成习惯，能保证纪律和效果。

3.落实作业设计制度，出好保底试卷

（1）各学科建立单元基础知识作业题库，这些基础知识为学生必须掌握的知识点。比如：语文学科第一单元，需要掌握的生字有哪些，词语有哪些，需要背诵的段落有哪些，重要的句式转换题型有哪些，需要记忆的古诗有哪些，需要训练的作文类型是什么等等。

（2）学校组织的测试，试题部分从作业题库中选择，这样有利于老师把握基础知识。

4.教研活动

（1）教研形式：学科教研、教研组教研等相结合。

（2）教研内容要丰富：评课、研究教材（每单元讲授前，都要通教材，明确单元重点难点、知识点等）、考试质量分析、经验交流等。

5.落实干部帮包级部、班级制度

（1）学校进行帮包分工。

（2）对纪律需要帮助规范的级部或班级，帮包干部靠上去帮助管理。

6.落实推门听课制度

（1）中层以上干部随时推门听课。听后要进行评课，对发现的问题，后续要继续跟踪指导。

（2）对指出的问题，如在下次推门听课中仍不改正，给予该教师扣分。

7.落实课前2分钟唱歌制度。

四、落实“新课堂达标活动”

根据《枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》和《关于建立中小学教师专业成长档案的通知》精神，学校新课堂达标活动分阶段、分专项全员达标。达标项目分为：课程标准达标、课程纲要编制、学历案（单元方案）撰写、学历案（课时教学设计）、“教—学—评”一致性课堂实施等五项。其中课时教学设计包括：学习目标确定、评价任务设计、学习活动设计、作业设计等四项。

学校根据上级文件精神，深入开展“三学”“三研”“三练”活动，构建起“备、教、学、评”一体化教学模式，落实好“新课堂达标活动”。

五、做好迎接全区新课程实施水平暨教学常规督导检查

针对新课堂达标、课程实施、教学常规、实验教学、社团活动以及学科量化评价标准落实等重点项目，做好迎接全区新课程实施水平暨教学常规督导检查工作。抓好档案材料积累与整理，抓好教师课堂教学水平提升。

六、重视教师培养，特别是年轻教师培养

1.实施“名师工程”。摸清老师获得各级学科带头人、骨干教师底数，加大骨干教师培养计划、力度。对区“1551”工程的名师培养对象加强培养，组织教学骨干、教学能手、学科带头人上示范课，充分发挥他们的带头作用，带动全体教师共同发展。

2.实施“青蓝工程”。通过实施“青蓝工程”，开展师徒结对子活动，促进年轻教师快速成长。

七、进一步加强教科研工作

加强校本教研，明确学科集体教研、教研组教研、个人教研任务目标。抓好教师听课管理，进一步明确学科听课分组，每学期听课节次。学科主任抓好听课、教研签到。抓好听课前后教研磨课、评课工作，落到实处。

教科研方面，以课题为依托，抓好基于“课程标准”课堂教学的研究。各个学科的区级立项课题在主持人的带动下有效开展。