2026年度是全区“十五·五”教育发展规划实施的第一年，市中区建设路小学将凝心聚力、智慧叠加、全力工作，进一步提升教育工作基本公共服务成效，不断提高学校教育教学质量和服务水平，认真贯彻落实《枣庄市新时代基础教育扩优提质行动实施方案》、《市中区教体系统基本公共服务成效提升实施方案》及市中区教体局《“新课堂达标提升年”活动指导意见》、《建设路小学教育基本公共服务成效提升实施方案》，结合学校教育教学工作实际情况，经过反复探讨、论证，制定建设路小学工作计划如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神为指针，以《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》为指导思想，加强党对学校各项工作的全面领导，推进党建与教育教学深度引领与融合，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务，以区教体局学期工作要点为指导，全面贯彻“制度立校，民主理校”、“建成长之园，设育人之地”的发展理念，坚持“站在教育前沿办教育”和“做顶天立地的教育”的办学思路，党支部以党建领航为中心，以担当教育、书香建设为支撑，积极构建先进管理模式，探索出“一个中心、两重支撑、六个建设”（1+2+6+N发展模式）长期发展策略，确立了以“六个建设”为主要内涵的党建领航“路线图”：持续推进“党建+担当教育”，培育学生担当素养；持续推进“党建+师德师风”，锤炼教师品德修养；持续推进“党建+书香校园”，丰厚学生文化底蕴；持续推进“党建+教学改革”，提升课堂教学质量；持续推进“党建+家校社共育”，凝聚育人合力；推进“党建+校园安全”，保障师生健康生活。

二、工作目标

1.完善常规管理，保障课堂质量。严格落实教学各环节，健全检查与整改机制，提升执行力，确保课堂高效与质量稳步提升。

2.深化教研协作，提升专业素养。发挥校本教研、青蓝工程、名师工作室等平台作用，推动课题研究与成果交流，拓宽教师视野。

3.创新课堂模式，激发学习兴趣。推进示范课、研讨课、推广课等研修，落实以学生为中心理念，融合信息化与AI技术，提升课堂互动。

4.丰富校园活动，培育综合素养。统筹科技、语言、艺术等活动，注重能力与文化自信培养，打造展示平台，增强学生参与感。

5.精准质量管理，拓宽人文视野。建立科学检测与分层辅导机制，动态跟踪学情，推进阅读工程，营造家校共读氛围，提升人文素养。

6.完善德育体系，全面落实立德树人根本任务，持续推进全员、全过程、全方位育人机制，确保德育工作常态化、规范化和实效化。

7.加强德育队伍建设，打造一支政治素质高、师德师风优良、管理能力突出的班主任和德育骨干教师队伍。

8.深化学生日常行为规范教育，强化班级文化与校园文化建设，培育良好学风、班风与校风。

9.推进心理健康教育、安全教育、法制教育、感恩教育等系列活动，提升学生心理素质与安全防范能力。

10.推行“五育并举”，注重德智体美劳全面发展，丰富德育实践活动，增强学生社会责任感和创新精神。

11.强化家校社共育机制，搭建家校社沟通平台，推进家长学校建设，形成教育合力，共同促进学生成长。

12.形成职责明确、运转有序、处置及时、监督有效的校园安全工作格局。组织保障更扎实、制度执行更规范、过程管控更精细、协同联动更顺畅、文化氛围更积极向上，力争学期安全态势保持平稳，不发生较大及以上安全事件，重点风险得到有效控制，隐患存量稳步压降、增量得到及时处置。

三、党建融合：深化“党建+N”工程，引领学校发展

（一）“党建+担当教育”，提升育人高度

加强民主治校，发挥群团组织作用，将学科知识融入社会实践，完善担当教育课程体系，培育师生担当意识。

（二）“党建+师德师风”，提升育人强度

开展“优秀教师”“骨干教师”“师德标兵”评选活动，建立师德考核负面清单;实施“全员育人导师制”，为每名学生配备成长导师，构建“一生一档案”个性化培养体系，创新“入户访、电话访、微信访”大走访机制，切实解决群众急难愁盼问题，家校社协同育人机制日益完善。

（三）“党建+书香校园”，传递育人温度

以“与圣贤为伍，与经典同行”为主题，推进书香校园建设，开展系列读书与艺术活动，将读书活动纳入师德量化考核。致力于将办学理念和“一训三风”内化于心、外化于行，实现知行合一。

（四）“党建+教学改革”，挖掘育人深度

设立党员先锋岗，组建课改攻坚团队;推行“亮身份、强党性、作表率”行动，设立“党员示范岗”“党员教研团队”等，让党员教师成为教学改革的排头兵。通过灯塔书屋读书分享会、党性教育基地实践等活动，强化党员教师的思想领航与业务能力双提升，推动党建与教学同频共振。

特别在教育教学方面，创新实施“三课联动”：党员示范课引领教改方向、青年教师汇报课促进专业成长、教研组公开课提升整体水平，有效带动全校教学质量显著提升。

（五）“党建+家校共育”，拓展育人宽度

学校以党建领航为总抓手，构建“家校社+党团队”一体化育人体系。党支部牵头落实“全员育人导师制”，为每位学生建立专属导师档案，实现“一生一师，全程陪伴”。深化“党建带团建队建”，构建 “党支部—党员教师—团员—队员—家长—社区”六位一体网格化管理机制，推动家校社协同育人。发挥党员教师先锋模范作用，定期对团队干部开展业务培训，积极参与联盟校交流活动，提升育人专业化水平。

（六）“党建+校园安全”，夯实育人厚度

学校建立党员安全责任区，开展安全隐患排查;建立“党员示范岗+网格化管理”安全责任体系，将校园安全细化到岗、落实到人；利用安全教育日、防灾减灾日等节点，开展专题讲座、手抄报比赛等活动，强化师生安全意识，实现安全工作制度化、常态化，呵护学生健康快乐成长。

四、教育教学：精耕细作提质量，创新课堂激活力

（一）夯实教学常规之基

继续严格落实教学常规管理要求，加强常规管理，提升管理水平。在开学初组织全体教师集中学习，侧重于2025年新教材培训，落实“严、细、实、恒”的管理方针，实行常规巡查制度，实行抽查制度，各项任务有布置、有落实、有检查、有简报。确保备课、上课、批改、辅导等环节有明确要求，每位教师都能做到心中有规、教学有据。

成立由教导处牵头、教研组长参与的教学常规督导小组，明确分工，责任到人。督导小组分层负责日常巡查与专项检查，形成校—教研组—班级三级管理网络。成立督导小组，固定检查日，确保教学各环节有明确要求、有检查反馈。

（二）激活教研教学活力

1.制定并落实本学期教研计划，明确各学科、各年级组的教研主题与时间安排，确保“双周教研日”和“每周集体备课制”按时开展，活动过程有记录、有成果。

2.深化“青蓝工程”，为每对师徒制定学期培养计划，包括听评课、联合备课、研课磨课等内容，期末组织结对成果展示会，对成效突出的师徒进行表彰。

3.鼓励教师参与各级课题申报与研究，教导处为课题组提供必要的时间、资源与指导，确保每位课题组成员学期内至少完成一次阶段性成果汇报。

4.运作好现有名师工作室，明确活动主题与目标，学期内每个工作室至少开展两次公开课、研讨课或成果展示，带动同学科教师共同提升教学水平。

5.本学期与联盟校开展两次以上联合教研或同课异构活动，互相观摩示范课，开展课例研讨，借鉴外校的优质经验和先进做法，推动本校教研不断深化。

（三）打造高效魅力课堂

1.学期初由各学科骨干教师带头上示范课，全体教师参与观课、评课、研课，统一课堂目标和高效课堂理念，确保全校教学改革方向一致、落地有方。

2.推行“示范课—研讨课—过关课”模式，每位教师学期内至少参与一次，课堂设计突出学生主体性与学习主动性，注重课堂生成与教学效果相结合。

3.常态化开展推门课、邀请课、年级赛课等听评课活动，坚持“有听必评”，评课记录存档并落实改进建议，在后续课堂中检验改进成果。

4.加强信息化与AI技术培训，要求教师学期内至少开展一节信息化融合课，运用多媒体资源提升课堂的互动性与趣味性，并在教研组分享实施经验。

（四）实施担当教育活动

1.构建担当教育课程体系。开展丰富多彩的学科活动，实施过程中渗透担当教育，培养学生具有担当意识、具备担当精神，形成担当品质，全面提升学生核心素养，促进学生全面发展。

2.组织学科特色活动。各学科组结合课程内容设计特色活动，开展“每周一讲活动”，如语文组开展美文诵读、数学组举办逻辑思维讲解等，激发学生学习兴趣，提升综合能力。鼓励学科组打造品牌活动，如“古诗词诵读大赛”“创意手工展”等，逐步形成学校特色文化。

3.加强艺体学科管理。完善测评方案：制定音乐、体育、美术学科的测评标准，结合理论与实践，全面评价学生学科素养。定期反馈优化：在期末组织艺体学科测评活动，及时分析测评结果，为教师改进教学内容提供指导。

4.以科学、信息课程为总抓手，以社团为依托，规划学校的信息科创课程体系。依托学校“科技创新及人工智能实验室”、“无土栽培劳动实践教室”、为学生的科创活动提供广阔的平台。

5.继续办好科创社团。开好科学探秘、机器人编程、无人机编程等科技社团，扎实开展科技创新实践活动，培养综合运用科学知识的能力，全面提升学生的家国情怀和担当精神。

（五）做好体质视力防控

1.开展运动时长达标行动

（1）保障体育课时，严格按照课程标准安排课时；规范教学流程，最大化有效教学时间，激发学生参与热情。推进“教-学-评”一致性的新课堂达标建构，有效落实“教会、勤练、常赛”要求，重视（2）保障体育活动时长，统筹用好各类课程课时和课后服务时间，在落实课间十五分钟的基础上，上午和下午安排一次不少于30分钟大课间体育活动，有效锻炼时间不少于20分钟。（3）合理安排体育家庭作业，通过信息化手段指导、督促学生高质量完成作业，积极探索设计由家长、学生参与合作的体育家庭锻炼作业内容，丰富作业内容与形式，推进课外锻炼效果。

2.实施特色项目创建行动

（1）营造校园体育文化氛围，打造特色体育项目品牌，丰富课间十五分钟大课间活动内容，逐步形成“一校一品”或“一校多品”的体育特色品牌。（2）开展“体质健康达标赛”，举办校级运动会（3）组建运动队，开展竞赛选拔活动

3.多种举措，确保学生视力提升

采用及时开关窗帘，每节课看大屏幕的时间为15分钟左右，不用课件时把黑板拉上，课间20分钟休息一下眼睛等措施，做好视力防控工作。

（六）精准提升教学质量

1.学期内组织两次阶段性质量调研，进行命题、评卷与数据分析，确保调研结果真实反映学科教学成效。

2.检测后召开年级组质量分析会，找出薄弱学科与关键问题，针对性制定提升计划，明确责任教师与改进时限。

3.针对学困生和优生分别制定个性化辅导方案，学困生重点强化基础与习惯养成，优生注重拔高与思维拓展，实行分层推进。

4.建立质量跟踪制度，每月对重点学科和班级进行抽查与分析，及时调整教学策略，期末进行全面总结，为下一学期改进提供依据。

五、德育工作：多元举措育德，培养全面发展人才

（一）加强队伍建设，提升育人水平

1.完善培训机制，提升班主任素养。学校定期组织班主任培训，结合专题讲座、观摩课和情景式案例研讨，帮助教师掌握心理疏导、冲突处理和家校沟通的实用方法。通过“青蓝工程”传帮带，发挥骨干班主任教师示范作用，推动青年班主任教师快速成长。

2.建立考核体系，激发育人动力。完善班主任绩效考核，考察学生表现、班风建设、家校互动等指标。实行月度检查、期中评估与期末总结结合的办法，做到公开透明。表现突出的班主任将在校内表彰，考核结果与职称评审挂钩，提高班主任的责任心与积极性。

3.打造交流平台，共享教育智慧。通过德育沙龙、班主任例会，搭建经验交流平台。采用案例剖析、问题研讨、微型讲座等形式，帮助教师解决实际问题，提升教育方法。

4.强化师德师风，塑造良好形象。学校将继续推行师德承诺制，定期开展师德师风警示教育和先进教师事迹观摩，发挥榜样引领作用。

（二）规范常规管理，养成良好习惯

1.落实一日常规，规范学生行为。严格执行《中小学生日常行为规范》，通过晨检、午查等制度，落实校内学生纪律、卫生习惯和礼仪规范的养成。学校奖惩分明，使学生逐渐从“被动约束”转化为“自觉遵守”。

2.强化值周制度，发挥监督作用。落实家长志愿者、值勤教师与学生干部联合值周，覆盖纪律、卫生、礼仪等方面。每周总结、月度评比，及时反馈问题。对表现突出的班级进行表彰，营造“比学赶超”的氛围。

3.发挥班队会功能，深化主题教育。坚持每周一次主题班会，围绕诚信、守纪、安全、感恩、重大节日等主题展开，形式多样化。学校不定期组织公开班会抽查与观摩，推广优秀案例，使班队会成为思想教育的重要阵地。

4.注重环境育人，优化校园氛围。完善校园文化建设，利用宣传栏、电子屏、文化墙展示师生风采。各班设置“班级文化墙”，鼓励学生自主设计、布置，提升参与感和责任心，营造“处处受教育”的校园环境。

（三）推进心理教育，保障身心健康

1.开设心理课堂，提升自我认知。学校将把心理健康课纳入常态课程，每周保证一节心理课。课程将围绕自我认知、情绪调控、人际交往、抗压能力等方面开展，注重活动化和互动性。通过小游戏、团体讨论和心理绘画等形式，让学生在轻松氛围中掌握心理调适的方法，逐步形成积极、阳光的心态。

2.健全心理档案，精准跟踪指导。在全校范围内开展心理普查，建立动态更新的心理健康档案，重点关注学业压力大、家庭特殊、性格敏感的学生群体。班主任和心理教师将定期联合分析数据，制定“一生一策”的辅导方案。对有严重心理困扰的学生，学校将联合专业心理咨询机构介入，做到及时发现、及时干预、及时帮扶。

3.开展团辅活动，增强合作意识。心理教育不仅注重个体辅导，还要关注群体成长。学校将定期开展团体辅导活动，帮助师生在活动中建立信任、增强沟通、提升合作能力，增强班级凝聚力，让学生在支持性的环境中收获成长。

4.强化青春教育，关注成长困惑。学校开设青春期健康教育讲座，帮助他们正确面对身体变化和心理困惑。通过男女分组、案例解析和互动答疑的方式，增强教育的针对性与实效性。学校还将邀请心育辅导员、心理专家来校宣讲，提升教育的权威性与感染力。

5.预防校园欺凌，营造安全氛围。学校将进一步健全校园欺凌防控机制。通过反欺凌主题班会、法律知识讲座和模拟法庭等形式，让学生树立正确的是非观和法治意识。及时发现苗头性问题，联合法治副校长、家长共同预防和处理欺凌事件，构建平安、和谐的校园环境。  

（四）丰富德育活动，营造育人氛围

1.突出节日教育，厚植爱国情怀。学校将充分利用国庆节、国家公祭日、元旦等重要时间节点，开展仪式教育和主题活动。通过升旗仪式、征文比赛、诗歌朗诵、参观实践基地等形式，引导学生铭记历史、热爱祖国，树立远大理想和社会责任感。

2.推行劳动教育，培养责任担当。劳动教育是五育并举的重要内容。学校将开设劳动课程，组织校园值日、种植体验、劳动技能竞赛等活动。通过“每周一劳动”制度，引导学生学会整理、清洁和协作。培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质。

3.建设校园文化，弘扬核心价值。学校将利用校刊、校园广播站和宣传栏，持续宣传师生身边的先进事迹，弘扬真善美。结合“学生评优”“文明班级”评选，树立学生身边的榜样力量，推动核心价值观内化于心、外化于行。

4.规范卫生管理，培养主人翁精神。分层明确卫生责任，强化卫生习惯养成，开展“卫生习惯微课堂”：让学生直观理解卫生规范。

5.强化路队管理，打造“路队风景线”。明确路队组织规范，制定放学路队路线图及分布图。按“固定路线”行走，做到“不跑跳、不插队、不打闹”。

（五）强化家校社协同，凝聚教育合力

1.畅通沟通渠道，搭建合作平台。学校将继续完善家校沟通平台，利用微信群、家校公众号发布学生成长动态和教育信息。做到信息互通、情况互知，让家长更好地理解并配合学校工作，共同关注孩子成长。

2.开展家长课堂，传递科学理念。定期举办家庭教育讲座、家长微课堂，邀请教育专家、心理咨询师及优秀家长代表授课，帮助家长掌握青春期沟通、学习习惯培养和家庭关系处理等技巧。学校将录制部分课程视频，方便家长反复学习，提高家庭教育水平。

3.坚持家访制度，关注个性差异。学校将继续落实“全员大家访”制度，要求班主任深入学生家庭，特别关注留守儿童、单亲家庭和学业困难学生。通过家访了解学生真实情况，帮助家长发现教育问题，共同寻找解决办法，实现个性化指导。

4.发挥家委作用，凝聚育人力量。充分发挥家委会的组织与协调功能，定期召开会议，讨论班级与学校的教育重点。组织家长参与学校活动，如运动会、劳动节体验等，让家长成为教育的“同路人”。通过家委会的桥梁作用，形成家校合力，共同打造优质育人环境。

5.联动社会资源，拓展教育广度。学校将主动对接社区、公安、图书馆、博物馆等社会资源，组织学生参观社会实践基地，参与公益服务与志愿活动。通过校外教育实践，帮助学生提升社会责任感与公民意识，让德育工作延伸到更广阔的社会空间。

六、安全工作：筑牢安全防线，守护校园平安

（一）完善制度方案，打实“底线牌”

1.建立健全安全工作制度。如安全检查制度、安全教育制度、安全值班制度、安全事故报告制度等，使安全工作有章可循，设立“党员示范岗”，明确了各责任人的职责，做到定责定岗，责任到人。本学期改进学校校内值勤方案，对课间楼道安全值勤工作提高标准。

2.签订安全工作责任书。细化目标任务、职责边界与考核要目，实行“定人、定岗、定责、定标、定时限”的要求。将制度执行、隐患整治、教育组织、资料规范等纳入绩效管理，按周提醒、按月通报、按期评议，推动从“要我落实”向“我要落实、善于落实”转变。

3.提升台账监督质效。规范培训、演练、排查、整改、维保、值守、门禁、来访、饮水等台账与留痕，定期组织抽查复核。坚持“一项工作一条证据链，一处隐患一张整改单，一笔整改一份销号单”的要求，强化数据真实性与资料完整性，提升监督质效与管理透明度。

（二）加强风险防控，打硬“防控牌”

1.建立清单排查机制。定期对校园按“日排查-周总结-月上报”组织滚动排查。覆盖教学楼、功能室、体育场、报告厅、围墙与校门、配电与弱电井、排水系统与地质敏感点等，明确检查要目、责任人员与记录方式，做到范围明确、路径明晰、资料完备。

2.分级处置复核销号。对一般隐患限期整改、复核销号；对影响面较大的隐患及时上报并建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保隐患及时整改到位。

（三）加强安全教育，打赢“意识牌”

1.常规安全教育制度化。将安全教育内容融入学校工作方方面面，坚持“每天一分钟，每周5分钟，每节假日放假前30分钟”的1530安全教育制度；结合德育处升旗仪式及黑板报评比将安全教育融入其中，经常性开展安全宣传教育活动；利用好每周一节安全课，分主题开展安全教育；努力探索有效的教育方式，结合教导处本学期示范课将安全教育融入课堂，探索安全主题示范课；鼓励学生积极参加各种安全教育活动，有效落实班级安全量化。

2.安全宣传工作纵深化。通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种渠道，宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。

3.心理健康与欺凌防治常态化。完善“晨午检-缺勤追踪-心理预警-家校协同”闭环，建立重点学生关爱清单与转介机制，常态化开展团体辅导与帮包谈话。对校园欺凌和校园暴力问题，依规依纪及时处置、教育与跟踪并举，尊重学生差异，关注过程辅导与同伴氛围，维护身心健康与校园秩序。

4.疏散演练提升规范化。制定综合疏散与专项演练计划，组织全校综合疏散与多类型专项演练。演练前方案与分工到位、路线与点位明晰；演练中记录与纠偏同步、现场指挥顺畅；演练后评估与改进跟进、问题清单闭环销号。通过以训带练、以练促战，推动演练成果固化为岗位能力与现场处置能力。

（四）推进平安创建，打亮“形象牌”

1.规范可视化标识。建设“安全文化走廊”和“提示化校园”，完善可视化标识、行为指引与风险提示，结合主题月、纪念日等开展知识竞赛、微视频征集、情景剧展演、亲子任务单等活动，使“知风险、会避险、能自护”的理念在日常学习生活中持续强化。

2.完善护导护学机制。不断完善“护学岗-志愿者-交警协作”的护导护学机制，常态化开展头盔与安全带的安全教育与劝导。

七、预期成效

通过以上工作计划的实施，预期学校将在党建融合、教育教学、德育工作、安全工作等方面取得显著成效。党建与教育教学将深度融合，形成具有特色的党建品牌；教育教学质量将稳步提升，学生的学习兴趣和综合素养将得到有效培养；德育工作将更加扎实有效，学生的思想道德水平和行为习惯将进一步优化；校园安全工作将更加完善，为师生创造一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境，推动学校教育事业持续健康发展。