2024年度，学校全面贯彻新发展理念，实施新发展定位，开创新发展格局，惟实励新迎激浪，精进臻善稳驭舟，努力实现学校教育教学高质量发展，学校工作取得显著成效。现将2024年度工作汇报如下：

一、惟实励新锐意进取，打造特色教育品牌  

市中区建设路小学始终秉承习近平总书记“不忘初心、牢记使命”的嘱托，以砥砺奋进新征程、争先实干谱新篇的斗志和决心，持续创新和深化学校教育教学改革，凝心聚力打造富有学校特色、时代特色的教育品牌。

（一）打造担当教育品牌

学校将党建工作与学校工作深度融合，持续深化“以‘党建融合’为统领，打造担当教育”“一校一品”党建品牌，以“党建融合”为统领，以担当教育为核心，构建“党建+N”先进管理模式；以担当教育、科技创新、书香建设为支撑，打造学校长期发展的“一体两翼”；以“党建融合”为统领，以“担当教育”为核心，狠抓抓牢“六项建设”，积极打造“担当教育”品牌，提升学生的核心素养和创新能力。学校“一校一品”党建品牌特色鲜明，成效显著。学校研究课题《新时代小学担当教育实践研究》已被山东省教育科学研究院立项，学校党支部2021、2022.2023连续三个年度被评为“市中区五星级党支部”，2024年7月褚福涛同志被评为“市中区教育系统优秀党务工作者”，李娜、冯尊平同志被评为“市中区教育系统优秀共产党员”。

（二）深化“书香校园”品牌建设

学校不断深化“党建融合”，以“书香校园”建设为基本内涵，始终把读书作为一件大事来抓，让读书成为师生的一种生活方式，丰厚学生文化底蕴，为学生的成长奠基。

自2022年8月以来，学校分别成功创建“市中区书香校园”、“枣庄市书香校园”、“山东省中小学书香校园”。今年4月，成功举办了第14届校园读书节暨“小跳蚤书市”。首次为书香班级发放奖励基金，用于书香班级建设。“书香建小，阅读经典”亲子阅读活动贯穿整个小学6年，学校在东校区分别承办全市现场会、全区书香校园建设现场会。

（三）开展传统文化进校园活动

学校把党建工作与学校管理工作深度融合，积极围绕学校中心工作创建教育品牌，分学段开设《最美甲骨文》、《中华经典诵吟》、《国学经典诵读》等课程，有力地支撑学校教育特色品牌创建工作。学校扎实开展了经典诵吟大赛、书法名家进校园、校园读书节、甲骨文书写比赛等实践活动，让广大师生积极传承优秀传统文化，赓续中华民族血脉，增强民族文化自信。学校先后荣获山东省甲骨文特色学校、山东省经典吟诵特色学校等特色教育荣誉称号。

（四）创新劳动教育新途径

在新时代劳动价值观的引领下，枣庄市市中区建设路小学积极响应中共中央、国务院和教育部的指导精神，整合自身雄厚的师资力量和教育资源，积极创新具有学校特色的劳动教育途径，全面开设生物教学和劳动实践相结合的劳动教育课程，大力培育和提升学生的核心素养和劳动能力。

学校领导层高度重视劳动教育教学，专门设置了劳动教育课程，投资建立了劳动实践基地--无土栽培教室（植物阳光房），

里面有立柱种植系统，NFT系统以及基质栽培等水培设备。学校利用“无土栽培实践基地”，积极开展植物栽培、生产劳动、手工剪纸、绿化山林、靓化社区等劳动主题实践活动，让学生参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动，养成劳动习惯，掌握劳动技能，形成“劳动最青春 劳动最光荣”的校园氛围。目前，学校正积极创建枣庄市“中小学劳动教育实验校”。

（五）开展丰富多彩社团活动

进一步丰富学生的校园文化生活，培养和发现学生的特长、潜质，枣庄市市中区建设路小学积极探索社团建设新思路，利用每周一、三课后服务时间，开设了丰富多彩的特色社团课程，内容包括：体育艺术类、科技创新类、劳动实践类、益智拓展类、语言表演类等。社团课程以课程超市方式呈现，供学生及家长自愿选择。

截至目前，学校共开设了儿童画、素描、国际象棋、金话筒、小小科学家、街舞、拉丁舞、泥塑、沙瓶画、少儿国画、小小编程师、扎染艺术、智能机器人、花样跳绳、轮滑、硬笔书法等82个社团班。

（六）深化教育公共服务成效提升工作

学校扎实开展满意度和教育公共服务成效提升工作，虚心听取群众意见建议，凝心聚力解决群众急难愁盼问题，让学生接受优质教育，让家长享受暖心服务，努力提升人民群众的满意度和美誉度。

1.凝心聚力，破解热点难点问题。学校针对“放学路队比较拥挤，校门口两侧来往车辆较多，存在安全隐患”的问题，学校党支部采取了由家长志愿者、值勤领导、值勤教师、执勤交警、值勤学生、保安人员组成的“六位一体”网格化管理机制，细化护导点位，责任落实到人，形成了干部督导、学生劝导、家长志愿者引导、交警疏导、执勤教师指导、安保人员护导、班主任护送的全方位监管制度。

2.出谋划策，打造靓丽校园环境。优美的校园环境是孩子们健康成长的乐园。学校重新设计和完善了文化长廊、安全长廊、雷锋精神长廊等阵地，在北楼和西楼建设了科技知识长廊，让学生在举手投足之间能够受到传统文化熏陶和科技创新教育。对南北教学楼教室、墙面进行了整体粉刷，教室内全部铺上瓷砖，门窗进行了更换，现在教室内焕然一新。全方位的校园美化、靓化、净化建设，全面提升了学校的育人环境和文化氛围。

3.多措并举，扎实开展大家访活动。学校多次召开专题会议，部署安排大家访活动，充分发挥党员干部的模范带头作用，先后开展了“救助困难学生”、“家长恳谈会”、“家委会座谈会”、“为民服务进家庭”、“万师访万家”、“家长进课堂”等形式多样的家校共育活动，引领家长树立正确的人才观、育人观，创建家校社协同育人长效机制；学校不断丰富家访形式，采取入户访、电话访、微信访等渠道，确保家访不漏一人，虚心倾听家长的心声，接受家长的意见和建议，及时帮助群众解决急难愁盼问题，不断提升人民群众的满意度和美誉度。

4.集思广益，开展社团活动。学校多次召开家委会会议，倾听家长心声，集思广益，探讨课后服务及社团建设新途径。在家校共同努力下，学校课后服务、“双减””、“五项管理”等工作落实落地。积极探索社团建设新思路，利用每周一、三课后服务时间，开设了丰富多彩的特色社团课程，内容包括：体育艺术类、科技创新类、劳动实践类、益智拓展类、语言表演类等。社团课程以课程超市方式呈现，供学生及家长自愿选择。

截至目前，学校共开设了儿童画、素描、国际象棋、金话筒、小小科学家、街舞、拉丁舞、泥塑、沙瓶画、少儿国画、小小编程师、扎染艺术、智能机器人、花样跳绳、轮滑、硬笔书法等82个社团班。

（七）压实安全工作责任制

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。为了进一步加强校园安全，学校还划分了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，真正做到了定责定岗，责任到人。学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

学校充分利用班队会、宣传栏、手抄报比赛、校园广播、校园文化展板、专题讲座等形式，对学生进行安全知识教育。并利用中小学生安全教育日、国家安全教育日、防灾减灾日等时间节点，有针对性的进行专题安全教育，增强了师生的安全意识，自我保护意识，自我防范意识，培养了学生的自护、自救能力。2024年度，学校荣获“枣庄市安全工作先进集体”、“市中区安全工作先进集体”荣誉称号。

二、精进臻善踔厉奋发，夯实基层党建工作

（一）坚定不移以“抓好党建是最大政绩”为遵循，紧紧牵住从严治党责任落实“牛鼻子”

学校严格落实党组织领导的校长负责制，党支部严格执行党组织议事规则。积极开展党风廉政和师德师风建设主题教育活动，营造和谐发展氛围。党支部书记带头落实全面从严治党主体责任，严格履行支部书记第一责任人职责，层层签订“一岗双责”承诺书和岗位目标责任书，进一步深化“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”，强化党支部的凝聚力和号召力。

（二）坚定不移以“提高组织力和战斗力”为重点，不断夯实学校基层党组织“战斗堡垒”

党支部为了进一步夯实战斗堡垒，积极打造多功能党员活动室，配有“四墙三区”。四墙设有党建墙、制度墙、荣誉墙、学习墙，时刻警醒党员同志讲党性、讲规矩、立正气，同时激发他们作为党员的自豪感和荣誉感，引领党员同志在反思中进取，在反思中成长。

9月26日召开换届选举会议，选举李亚同志为新一届支委副书记，补选了胡安锋、王梦、赵恒臣3位同志为支委委员；扎实推进党员双培养工作，开展“党员引领”示范课5次，发展张德芳同志为中共预备党员，“灯塔书屋”成为党员培养、提升的重要平台。

（三）学校以“党建融合”为统领，以“担当教育”为核心，狠抓抓牢“六项建设”，积极打造“担当教育”品牌。

一是高调推进“党建+信息科创建设”，培育学生科学素养；

二是不断深化“党建+书香校园建设”，丰厚学校文化底蕴；三是持续强化“党建+师德师风建设”，增强师生担当素养；四是科学优化“党建+课程体系建设”，提升学生核心素养；五是继续加强“党建+四支队伍建设”，引领学生学会学习；六是夯实提升“党建+家校共育建设”，促进学生健康生活。

（三）坚定不移以党纪学习教育为主线，切实提高党员思想觉悟和党性修养

1.严格执行学习制度。为保障党纪学习教育取得真实成效，对全体教职员工提出了严格要求，严明学习和签到制度，必须提前5分钟到达会场，任何人不得无故请假，确有紧急事务，需要向主题教育领导小组组长或副组长请假；在学习过程中专心听讲，手机全部静音，认真做好学习记录，对学习笔记学校进行定期检查和不定期抽查。

2.深入学习党的纪律处分条例。组织全体教师、党员原原本本、逐章逐条地学习《中国共产党纪律处分条例》，深刻领会条例的精神实质和丰富内涵，准确把握纪律的红线和底线。

党支部班子同志带头抓好个人自学，逐章逐条学习《条例》。从4月下旬开始，学校举办党纪学习教育学习活动，对《条例》进行分章分条领学，分小组进行讨论交流学习收获。学校先后召开党纪学习教育专题会议5次，推动党纪学习教育常态化纵深化，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行交流和探讨。

3.学习党的光辉历史和优良传统。通过开展党史学习教育、主题党日活动、书记上党课等形式，组织教师党员学习党的光辉历史和优良传统，增强党员的党性观念和宗旨意识。党支部书记先后于5月18日、7月1日为全体党员上党纪学习教育党课2次，进一步增强党员的党性观念和宗旨意识。

4.开展警示教育。选取典型案例，组织教师党员进行警示教育，传达并学习《枣庄市纪委监委公开通报3起违反

中央八项规定精神典型问题》，引导党员干部从案例中汲取教训，自觉遵守党的纪律和规矩。学校结合实际情况，运用警示教育片以及警示教育基地等开展警示教育，统筹安排党员、干部就近就便实地接受教育，引导党员、干部全面查找违纪风险点，推动以案促改促治。

三、推进信息科创建设，培育学生科学素养

学校以“党建”为统领，以“信息科创”建设为创新主线，打造浓厚的科技文化氛围，构建起完善的科技创新教育体系。

（一）规划信息科创课程体系。学校以科学课程、信息课程为总抓手，科学规划学校的信息科创课程体系，开设了《3D打印》、《无人机编程》、《电脑绘画》、《机器人编程》、《炫酷魔方》、《遥控航模》等信息科创课程，扎实推进基于学生科学素养的课程特色创新实践，积极传授先进的科学文化知识。

（二）建立多个信息科创社团。学校全面开设3D打印、科技小制作、机器人编程、无人机编程、电脑绘画、炫酷魔方、遥控航模、“DIY”小小科学家、思维导图创作等科技社团，培养学生科技创新能力，提升学生的家国情怀和担当精神。

（三）开展信息科创实践活动。9月19日，隆重举行了“提升全民科学素质，助力科技自立自强”枣庄市市中区2023年全国科普日活动启动仪式暨建设路小学校园科技节开幕式，市科协领导，区委、区政府、区科协部分领导，全民科学素质领导小组成员单位以及学校师生参加了此次活动。

10月13日，我校又举办了校园科技节展演活动。师生、家长共同观看火箭发射、干冰秀、大象牙膏、火焰掌等展演，学校信息科创社团展示了电脑编程、机器人、无人机、魔方、航模等社团成果。

（四）积极参加科技创新大赛。学校积极组织学生参加教育部白名单各类赛事，培养学生科技创新意识，激发学生敢于竞争和乐于担当的热情。

2024年5月，在第七届全国青少年无人机大赛山东省赛（日照站）比赛中，陈凯阳获小学组冠军。

2024年6月，在枣庄三中新城校区举行的“NOC全国中小学生信息技术创新与实践大赛”山东省选拔赛上，学校59人次分别获“机器人——智慧校园餐厅”、“无人机越障打击赛”、“Scratch编程”等赛事一、二、三等奖。

2024年8月，在江西赣州举行的全国青少年通讯科技大赛中，肖传耀同学获“ENJOY AT 3D虚拟机器人项目”（小学组）二等奖。

四、深化书香校园建设，丰厚学校文化底蕴

学校始终把读书作为一件大事来抓，让读书成为师生的一种生活方式，让书香贯穿文化建设始终，以此丰厚学校文化底蕴，为学生的成长奠基。

（一）融合资源，抓好阵地文化建设。学校的各类场馆亭廊必定有书香设计融入，就像学校的雷锋精神长廊又是法制教育长廊、禁毒教育长廊、安全教育长廊、科技教育长廊等，但它一定是书香长廊，每一个板块建设都有书香部分；学校党员活动室也是少先队活动室、档案室、校史展室、教工活动室、教师读书室六位一体；“六艺坊”的重头戏也一定是图书阅览；学校教研活动也通常置于图书室。这使得学校场馆更有了文化味儿。

（二）融合资源，抓好内涵文化建设。学校文化不仅仅是层面上的墙壁文化，更重要的是内涵文化，它来源于广大师生、家长的高度认同，契合师生的认知，才会文以化人，才是有生命的文化。一是“融化”教师：全面激发教师读书热情，增强文化底蕴。为教师免费订阅有关教学的报纸杂志、最新的教育理论书籍，外出学习的教师购买教育类书籍给予一定比例报销，把“读书”作为评选“最美教师”的必要条件和重要参考，把读书纳入“师德师风考核”等。二是“融化”学生：除了教室文化、节日文化等，学校重新定位了学生教室所在楼层的走廊文化。每个楼层依据学校发展规划都设有“读书”、“书写”、“科技”、“劳动”、“传统文化”、“评价评优”六个板块的内容，每班每月负责其中一个版块，每个版块内容应来源于楼层所有的班级，各班交替循环布置，打造亲近学生、愿意了解的文化。

五、优化师德师风建设，增强师生担当素养

以担当教育为核心，以书香建设为抓手，不断优化师德师风建设；以师德师风建设为基本保障，引领并促进师生担当意识的提升，做好师德师风建设的“加减法”。

（一）党建融合，强化理想信念教育。依托党建，党建融合，多种形式让核心价值观、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等标准和要求深入人心。进而逐步增强教师专业化成长的成就感、幸福感，是谓加法。

（二）民主理校，解决教师急难愁盼问题。大力推行民主理校，多几分理解，改进思想政治工作方式方法，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，重视解决师生工作生活中的急难愁盼问题，注重精神减压，是谓减法。

（三）品味书香，提升师德师风建设。组织多种形式的教育实践，把读书作为教师成长和师德师风建设的重要组成部分，纳入量化，以读书推进认知，提升教师担当素养，提高广大师生品德修养，激发开拓进取的工作热情。

六、强化课程体系建设，促进学生全面发展

我校《新时代小学担当教育实践研究》研究课题已通过2024年省级立项。学校以书香建设为经，以担当教育为纬，进一步创新和完善“三类课程”建设，推进课程发展力，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

（一）夯实基础课程体系

我们所指的基础课程包含两层意思，一是指对学生形成基础知识、基本技能、有效学习方法、良好情感态度价值观起关键影响的学科，如小学语文、小学数学、劳动等，二是指学校共同的、常规的、基础的教学工作要求。学校主要通过两方面的工作来抓实基础课程。

（二）打造地方特色课程

“特色课程”一是有特色地、创造性地结合本校实际执行国家课程。我校植根国家课程开发的语文学科中“担当”内容教学、写字教学、书法教学、甲骨文教学、经典诵吟教学，数学学科思维训练等课程；二是推动学生形成信息素养的网络技术课程、科技创新课程、无人机课程、智能机器人课程等，推进学生形成民族文化素养的艺术教育的国画、素描、书法、剪纸等系列课程。通过特色课程的打造，我校将实现学校课程有特色、教师有特点、学生有特长的课程开发效应。

（三）开发校本特色课程

校本课程是我校在特色课程基础上进行筛选而确定的相对完备的课程体系。通过“课程配餐”和“课程超市”对学校校本课程进行了系统规划，反复实践验证校本课程的合理性及有效性，对校本课程进行增删及优化，不断丰富校本课程体系，提升学生核心素养。学校多次召开家委会会议，倾听家长心声，探讨校本课程及社团建设新途径。学校开设了国际象棋、足球队、甲骨文书写、甲骨文制作、吟诵社团、书法社团、跳绳等校本课程社团50余个，能够满足不同层面的学生和家长需求，在校本课程和社团活动中注重培养学生的爱好与爱好，发展学生各具特色的特长，为学生的终身学习奠基。

七、加强四支队伍建设，引领学生学会学习

夯实教师读书，努力提升四支队伍担当素养，不断完善全环境立德树人体系，引领学生学会创新、学会思考、学会学习。

（一）抓好领导班子队伍建设。不断完善“党建+N”管理模式，打造党建特色品牌，夯实班子成员“一岗双责”“读书引领”职责，压实责任，细化任务分工，层层传导服务理念，把加强党建工作与教育工作融为一体。

（二）抓紧骨干教师队伍建设。以学校诸多名优教师和骨干教师队伍建设为龙头，带动学校学科建设，打造学科特色品牌，提升学校在区域的影响力和美誉度；以骨干教师队伍建设为抓手，引领骨干教师专业化成长，加强骨干教师建设力度，展示骨干教师课堂教学成果，促进学科建设，形成区域影响力。

（三）抓实青年教师队伍建设。鉴于学校教师成分复杂，合同制教师和自聘教师队伍庞大，学校要不断优化青年教师培训平台和培养策略，及时展示培养成果，助力青年教师快速成长为成为学校学科业务骨干。

（四）抓牢班主任队伍建设。学习魏书生先生的班级自主管理模式，通过班级沙龙、班级现场会、班主任节等创新培训形式，提高工作效能，为学生读书而担当。时时刻刻给予班主任最大限度地理解和减负。

八、家校社携手共育，完善协同育人机制

以“党建”为统领，积极探索家校社协同育人新途径，构建并完善全环境育人机制，促进学生健康成长。在家校社协同育人方面，学校构建起了“‘两进、三向、四参与’家校社协同育人”模式。

（一）两进

1.家长进学校。家长进学校，主要通过学校校园电视台开设的“家长课堂”栏目实现。学校定期邀请有专业特长的专家型家长走进校园电视台为学生进行专题讲座。

2.家长进班级。学校各班级充分挖掘校外各种社会资源，把社会名流、企业家、道德模范、优秀工人、农民、民间艺人、医生、法律工作者等社会生活各个方面的成功代表邀请到班级，开展专题讲座，积极弘扬社会主义核心价值观。

（二）三向

1.走向自然。学校各班级，在家委会组织下，走向大自然。目前，学校各班级已经形成了“走向大自然”精品成熟线路：抱犊崮国家级森林公园、冠世榴园、兰陵农业园、台儿庄大战纪念馆、铁道游击队纪念馆、孔子学堂、国家中印国际创新园等。

2.走向社会。在家委会组织下，各班级的学生走向社会，积极参与文明城、卫生城创建，先后开展了“走进敬老院”、“为残疾儿童献爱心”、“学雷锋志愿活动”、“书法名家进校园”、、“爱水护绿”、“探寻红色记忆”、“赓续红色基因”等实践活动，引领学生读万卷书、行万里路，厚植学生爱国情怀，培养了学生的主人翁精神和担当意识。

3.走向社区。在家委会的组织下，各班级的学生利用周末时间走向社区。开展了“清理社区广告”、“靓化社区”、“雷锋精神宣讲进社区”、“文明城市创建宣传”等系列活动。

（三）四参与

1.家长参与学校管理。家长参与学校管理，主要途径包括：一是学校定期举行家长委员会座谈会；二是遇重大事项，充分听取家长委员会的意见和建议；三是学校设立“家长开放日”，家长参与学校教育教学活动。

2.家长参与学校监督。学校通过问计家长、问卷调查等形式，征求对教师的师德表现、学校的教育教学和日常管理工作等方面的意见和建议，让家长参与对学校的监督。

3.家长参与课程开发。学校邀请部分专家型、学者型家长走进校园的电视台，为学生录制专题节目、开放视频等校本教材。截止目前，学校已经录制了包括《礼仪教育》、《食品安全》、《跟着影视学党史》、《我身边的小雷锋》等十几类专题节目。

4.家长参与学校活动。学校通过设立“家长开放日”，举办读书节、艺术节等形式，邀请家长参与学校的各种重大活动。学校被山东省教育科学研究院授予“山东省家庭教育实践基地”称号，家校社协同育人典型经验“‘两进、三向、四参与’家校社协同育人”先后被《枣庄日报》《教学育人—校长参考》等报纸杂志推广介绍。

十一、精进臻善，收获累累硕果

2024年度，学校收获累累硕果：本年度，先后荣获“2023年中小学国防教育示范学校”、“山东省中华经典诵吟特色学校”、“山东省绿色学校”、“山东省中小学书香校园”、“山东省第三批残疾儿童少年随班就读示范校”、“2023山东省全环境立德树人主题展演活动优秀展示奖”、“第七届全国青少年无人机大赛山东省赛优秀组织单位”、山东省第七届“美丽中国 美丽山东”少儿手绘地图大赛活动中荣获优秀组织奖；党支部先后被评为“枣庄市教育系统先进基层党组织”、“枣庄市‘一校一品’党建品牌示范校”、“枣2023年度枣庄市优秀少先队集体”、枣庄市青少年科学教育学会会员单位、“2023年度全市中小学生阅读服务工作先进集体”、枣庄市教育系统有突出贡献的集体、2023年度学校安全工作先进集体、枣庄市小学课程建设实践与研究先进学校、2023年度枣庄市“枣·悦读”校园读书活动优秀组织奖、枣庄市青少年足球项目训练基地、市中区田径运动会第五名、市中区田径运动会体育道德风尚奖、2024年市中区“经典诵读大赛”优秀组织奖、全区教育系统优秀基层党支部、市中区游泳技能提升工作先进集体、“与奥运同行”青少年书画大赛优秀组织奖、市中区教育系统先进教改单位、、学校党支部连续三年被评为“市中区五星级党支部”。

2024年7月褚福涛同志被评为“市中区教育系统优秀党务工作者”，李娜、冯尊平同志被评为“市中区教育系统优秀共产党员”。

在未来的日子里，建设路小学将紧紧把握时代脉搏，全面落实全环境立德树人根本任务，引领全体教职员工进一步增强主人翁精神，创新担当教育新途径，凝心聚力、抢抓机遇，为教育高质量发展汇聚强劲动能，积极创办好人民满意的教育！