学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。为保证及时、有效地做好学校传染病疫情应急处置工作，保障广大师生员工身体健康，维护社会稳定，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，结合我校的实际，制定本预案。

一、组织机构

组 长：张永远

副组长：刘连永、王慧、程顺

成 员：各科室主任、各班班主任

二、责任分工

１、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

２、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；

３、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；

４、负责指导全校学生的晨检工作。

三、应急措施

1. 学校发现有常见传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊。有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

2. 学校发生特殊传染病，要迅速配合有关部门利用学校设施对患者进行隔离，通知患病师生的家长和亲属，送经定点传染病医院诊治。

3. 学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对传染病人密切接触者进行隔离观察，防止疫情扩散。

4. 及时将发现的疫情上报区教育局，以及学校所在地政府、卫生防疫部门，并做好病人的跟踪工作。

（一）学校传染病疫情监测

学校应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。

１、晨检

晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校卫生室老师（疫情报告人），学校卫生室老师（疫情报告人）要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

２、因病缺勤

班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校保健老师。学校保健老师接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

（二）学校传染病疫情报告

１、报告内容及时限

（１）在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校卫生室老师（疫情报告人）应当在规定时限内报出相关信息。

（２）当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校卫生室老师（疫情报告人）应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校卫生室老师（疫情报告人）应当在规定时限内报出相关信息。

（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校卫生室老师（疫情报告人）应当在规定时限内报出相关信息。

２、报告方式

当出现符合本规定的报告情况时，学校卫生室老师（疫情报告人）应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。

四、善后处理

1.组织领导：学校根据疫情趋势和处理工作需要，及时向政府汇报，协调有关部门，按照各自的职责和分工，做好各项预防和控制工作。根据需要，卫生部门要成立由疾控、监督、医疗专家组成紧急疫情应急处理技术指导小组，研究制定疫情控制方案，落实各项预防控制措施。突发疫情应急处理工作人员进入现场开展防治工作时应注意做好个人防护，必要时服用预防药物。

2.现场控制：要根据疫情情况立即采取相应消毒杀虫、隔离措施，控制疫情蔓延。

3.病人救治：对所有发现的疑似病例，应及时送达指定医疗机构进行规范治疗。

4.宣传教育：要利用各种宣传媒体，采取多种宣传形式，在学校迅速开展预防传染病防治知识的正面宣传，教育师生、家长加强个人卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。