本学期，学校以党的二十大精神作指导，坚持“党建统领大教育”工作思想，坚决贯彻党的教育方针，推进依法治校。落实立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育活动。坚持一切从实际出发，一切为了学生，促进学生的全面发展，推进教学品质，助推学校提质升级，为打造人民满意学校不懈努力。  

一、始终坚持党建引领，践行立德树人使命。坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校中心工作，引领党员、教师爱岗敬业、开拓创新。  

（一）坚持党的领导，始终把党的政治建设摆在首位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实意识形态工作责任制。  

（二）推进党支部标准化建设，创优党建品牌。增强政治学习意识，与党中央与上级保持高度一致。深入开展党史学习教育；全面落实“三会一课”、组织生活会和民主评议党员制度，充分发挥党员在立德树人中的先锋作用。  

（三）加强党风廉政建设，深入推进师德师风建设，潜心立德树人。学校成立师德建设领导机构，制定长期规划和近期计划，认真贵彻执行中央省市县、出台的有关纪律规定。深入开展廉政建设和反腐败工作，开展好廉政文化进校园活动和党风廉政警示教育活动，培养广大师生廉洁高尚的道德情操切实落实“一岗双责”的主体责任。大力推进惩防体系建设，深入贯彻学习《中小学教师职业道德规范》等有关理论。严禁教师办补习班、乱收费、让学生购买教辅资料的行为，严禁教师接受家长的宴请和礼物。建立健全内控机制和廉政风险防控机制。深入推进阳光治校、廉洁从教，努力营造风清气正和厉行节约的育人环境。  

二、强本固基、提质增效，以实干实绩铸造学校教育高质量发展新展。

（一）抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课堂巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课、课堂质量等情况进行督查，发现问题要及时反馈指导。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.加强教学常规管理

本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真”情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

3.重视体艺卫工作

面向全体学生上好体育课，认真做好分学段体育项目的训练，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。

（二）创新校本教研形式，打造高效课堂

1.备课形式重结合

本学期，教师们继续按照个人二次修订案头备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等；对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体”促“集体”，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效。

2.学科教研走主题

本学期，各学科要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划，集思广益，老师们要研而有得。

3.教研组活动求精细

通过活动明确几个“定”（定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人）和几个“统一”（教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一）。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集备的质量。

4.课堂研讨通网络

针对我们学校师资力量薄弱的情况，教导处将鼓励各教研组安排优秀的骨干教师上重点课、难点课，并录制下来。让本校同级部同学科的教师们借助这样的平台（本班播放录像课），和学生一起学习，习得知识和方法。然后各教研组再精心安排青年教师磨课，让每一节教研课都有一位老师执教并共分享，真正做到共享共赢。

（三）加大质量监控力度，提高教学质量

1.随时推门听课

本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。

2.帮包薄弱班级

实行校级领导班子及中层教干分学科包靠制度。学校领导班子成员及中层教干靠前指挥，深入教学一线，对所包学科质量负责。加大督查力度，早发现问题，早反馈解决；经常深入班级听课、评课，及时指导，同时关注学困生及重点问题学生，紧靠帮扶，谈心谈话。

3.单元练习监控

把每个单元练习当作质量监控来做，备课组对于每个单元必须有独立设计的单元练习卷（学科组为单位独立出一份试卷并上传），期中、期末复习卷每位教师参与出卷。

（四）加强教师队伍建设，促进专业成长

1.自身独立成长

本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计划。教导处随机对照计划通过开展年度“读书交流汇报会”检查教师读书情况。

2.开展结对活动

为培养一支教学生力军，本学期将继续对青蓝结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、班级管理、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。

3.专家引领成长

有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。

（五）开设丰富多彩活动，提升学生素养

我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

1.畅游书海，快乐成长。

为打造书香校园，各年级将开展“诵读经典”等读书交流活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

2.参与社团，智慧共享。

新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位一一创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园，多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。

3.组织竞赛，遍地开花。

开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。

三、德育为本，探索德育新途径，提高德育工作的主动性、针对性和实效性。  

（一）、加强德育队伍建设，提高工作水平

1.确立以班主任为主、班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。明确全体教师都是学校的德育工作者，要求做到“教书育人、管理育人、服务育人”。 

2.坚持班主任月例会制度，定期召开班级管理经验交流会，研讨班级管理方法。

3.利用班级文化建设，践行知行合一。班主任在班级文化建设中把自己的育人理念，育人目标、育人手段通过墙面外化的方式内化于学生，形成良好的班风学风。

（二）、强化常规管理，促进习惯养成

1.培养学生管理队伍，提升责任感。如“少先队干部监督岗、环保小先生志愿岗、升旗手、升旗主持人、校园文化解说员、迎宾礼仪等，这些学生队伍的建设，增强学生的责任心和自我管理能力，也大力减轻了德育线的工作量。

2、健全工作制度，保障学校一日常规工作有序进行。根据学校实际情况, 健全班主任绩效考核制度，制定了班级路队牌、中队旗、学生证和教师工作牌等标志，执行值周、带队、带餐老师责任制，抓好大课间、就餐、放学路队秩序、就餐纪律，老师们都付出了艰辛的汗水和心血。

3.全力做好卫生工作。我校室内室外清扫面积大，低年级班数多，卫生清理工作难度大，每个班学生和班主任花了大量的时间和精力。如教室桌面的清洁就是一大难题。班主任们想方设法，教学生用各种工具和清洁剂进行保洁，特别是低年级老师，亲力亲为。清洁区面积大，德育处根据校建情况几次调整清洁区分配。

4.继续开展“文明班级”评选活动。根据评选方案，从遵规守纪、文明礼仪、卫生保洁和安全习惯等方面，实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式，评出文明班级。

（三）、开展活动课程，丰富校园生活

1.德育活动坚持 “细、小、实”的德育工作要求，从每周升旗、新生入队、入学仪式等方面进行仪式教育。

2.深化“我们的节日”系列主题实践活动，逐步形成节日课程。在“三八妇女节”、“清明节”、”端午节“六一节“节日点，组织开展内容广泛、丰富多彩的微课程活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

3.开展家校共育大讲堂。利用校内外资源开展家校大讲堂。

4、重视学生心理健康。学校心理健康团辅室每周二开放，平安建设大讲堂成员走进8个班进行学生心理健康讲座，选派教师外出参加心理健康知识和技能培训。

（四）、宣传工作齐头并进不放松

1.做好本科室上级文件、通知材料的处理并及时上报，配合、协助各科室做好一些检查工作。

2.拓宽渠道，加大宣传力度，做好做实学校宣传工作。首先，用好学校公众号平台，及时、快速组稿宣传，使学校宣传稿件的数量稳步增加。其次，利用学校宣传栏、电子大屏幕，对学校活动进行宣传；第三、拓宽渠道，向更高级别的宣传媒体发稿，争取我校的通讯报道数量、质量和级别上有所飞跃。

四、“安全为天，预防为主”努力提升校园的安全意识。

（一）健全有效工作网络，明确安全责任体系

1.全面落实学校安全工作责任。依据新《安全生产法》、《中小学及幼儿园安全管理办法》和《中小学校岗位安全工作指南》，严格实行“管业务必须管安全”上课教师必须管安全的一岗双责安全责任体系，层层签订安全责任书或安全承诺书，使校园安全工作时时处处有人负责。构建全方位、全时空、无缝隙监管制度，杜绝安全监管和安全责任缺失现象，签订教师安全目标责任书、学生安全承诺书、家庭安全教育监管承诺书。强化安全岗位责任。

2.完善安全工作奖惩机制。严格落实安全工作“一票否决”制度，对因安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生重大、恶性事故的，对责任人实行问责；将校园安全教育及管理纳入教师个人年度履职考核、绩效、效能考核。

（二）规范安全宣传教育，全面提高安全素质

1.推进安全教育制度化、常规化建设。认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，充分发挥《安全与健康》安全教育用书的作用，把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每两周有1课时的安全教育课，做到安全教育课程课时、教案、评价“三落实”，使安全教育渗透到教育教学的每一个环节，安全意识入脑入心。继续以每周一最后一节课为安全教育课，学校安全管理办公室根据情况落实安全教育课程和主题教育。

2.开展丰富多彩的安全教育活动。通过“安全教育日”、“消防宣传日”、“法制宣传日”和“安全教育周”等主题活动开展丰富多彩的安全教育活动；利用课堂教学、国旗下讲话、集会教育、广播电视、安全提示短信等各种教育媒介对师生进行以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的安全教育活动；坚持扎实开展“每天三分钟、每周一集中、每月一主题”安全教育活动，努力营造良好的安全文化氛围。把教学活动安全、交通安全、防溺水、食品饮用水卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范等作为学校安全教育的重中之重，同时开展遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。

3.全方位开展家长安全宣传教育活动。要求每个班级建立一个家长微信群，运用校讯通、家长会、上门家访、致家长公开信、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全监管职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。通过家长委员会例会、校长信箱、家校互动活动等平台，加强信息沟通，提高安全工作的针对性、有效性，促进安全全员管理措施的落实。

（三）强化隐患排查整治，认真落实安全预警

1.学校每月将对每个角落进行地毯式的大排查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、走廊、栏杆、消防设施、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患；加强汛期安全隐患的排查和整改，及时消除各类安全隐患。及时上报安全隐患排查治理信息，完善学校安全隐患信息库，准确掌握安全隐患情况，对学校重大安全隐患实行上报整改，逐项整改销号，使学校安全隐患消失在萌芽之中，确保校园安全。

2.落实安全预警机制。根据教体局安全预警，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点。坚持安全工作例会、安全形势分析研判和安全季报制度，定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病、重点关注人群等方面可能会出现的问题，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。

3.深化校园及周边环境综合治理和矛盾纠纷排查。健全学校安全防范机制，实行警校联动，有效防止重大刑事治安案件的发生；强化道德法制宣传教育，利用安全日、禁毒日、法制宣传日等纪念日开展大型活动，宣传法律知识、禁毒知识、反对邪教知识，提高师生的道德素质，优化学生成长环境，减少违法犯罪案件和安全事故的发生。继续开展“护校安园”专项行动，通过联席会议、联合执法、集中整治、挂牌督办等方式，有针对性地适时开展专项整治行动，切实抓好学校周边交通秩序、网吧、饮食服务场所、音像等文化市场综合治理工作。加强信访、维稳工作，加大涉稳事件、涉稳人员、师生矛盾纠纷、敏4感网络舆情的监察调处和信息报送力度，力求将矛盾纠纷和安全隐患消灭在萌芽状态。

（四）紧紧把握安全重点，全面落实防范措施

1.扎实开展应急预案演练。根据教育部《中小学及幼儿园应急疏散演练指南》的要求，继续完善并修正学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，每学期至少开展2次有针对性规范化的安全演练，结合集会和出操每月进行1次安全疏散演练，精心组织夜间紧急疏散演练，使预案中各岗位人员熟悉工作流程和方法，指导学生获得应急避险自救、互救的方法和技巧，提高学生应急避险能力和教职工应急管理能力。对突发事件要快速反应，第一时间处理和报告，提升舆情应对能力，校办公室建立信息发布平台，及时回应社会关切，正确引导社会舆论。

2.全面加强防溺水教育管理。一是提前教育预警，开展戏水学生情况专项摸排行动，继续加强汛期、暑季防溺水值班值守，巡河寻呼制度，有针对性地强化教育和管理。二是强化与家长、社会的联系，形成学校、家庭、社会共同教育防范网络。三是强化重点时间、重点部位管理，要主动联合水利部门、村居（社区），对重点水域安装警示告示牌与防护栏，在重点时期利用社区村居的广播、黑板报、公告栏等平台开展防溺宣传教育。四是借力政府行政力量，继续开展“防溺水平安假期”专项行动，做好防溺教育的联合防控工作，切实降低溺水死亡事故。

3.加强交通安全教育管理。认真开展交通安全教育，按照要求，全力实施学生交通安全保障工程，引导学生、家长拒乘无安全保障的交通车辆，落实护送学生过马路制度，配合交警等部门健全学校周边交通标志。切实加强学生集体外出活动管理，坚持徒步、就近、安全原则，落实5安全职责，制订安全应急预案，进一步规范学生集体外出活动审批（备案）制度。

4.强化消防安全教育管理。根据季节特点，定期对学生进行消防安全教育，规划校园疏散路线图，进行消防安全演练，使全体师生掌握紧急状态下撤离、疏散的方法、技巧和自救自护的方法。加强学校消防安全工作的日常管理，确保校内各种灭火设施器具正常有效，楼道安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显规范、应急照明完好。重视森林防火教育，教育学生不得在清明、冬至祭扫等野外活动时用火，不发生因学生而引发的森林火灾，教育未成年学生不直接参与扑救森林火灾。全面提高中小学校“检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、疏散逃生能力和宣传教育能力”。

5.开展以“珍爱生命，关注心理健康”为主题的生命教育。高度重视特殊学生群体的安全，做好各类特殊学生的摸排，重点关注心理有障碍、家庭有问题、行为有偏差的学生和特殊体质学生，建立健全心理健康重点人群档案，加强心理干预和治疗，切实落实特殊学生家长告知制度。要定期排查学生间的矛盾、纠纷，及时化解，消除安全隐患。

8.领导小组召开校园安全周例会和教师、保安、宿管员安全培训。培训的重点放在当前校园安全管理中的工作重点和薄弱环节上，努力通过培训提高工作水平；凝聚全校安全管理人员的集体智慧，提高我校安全管理及安全风险防控自救能力，逐步形成一支专业知识优、工作能力强的校园安全工作队伍。

五、努力提高后勤服务的保障水平。  

1、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。

2、建立完善各项制度，加强学校财务管理。

3、加强教学设施的维修与更新。

4、加强绿化管理，美化校园环境。

5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。

6、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听取反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，多服务、服好务。

7、完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

8、切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

9、重点抓好校舍、校产及财务管理工作。

(一)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;维修完毕，由报修人负责验收签字。

(二)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每学期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

(三)严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

(四)完善财务制度，经费的领取，支付等工作，应按程序进行，严格财务审查和复核;实行会计报账制度，用款人办理报销必须持有有效凭据，杜绝过期或伪发票入账，严控审批范围，严格履行开支单据与物品入库签字手续。

(五)实行民主理财。学校的财经收支情况，定期向教职工公示，做到财务公开，主动接受群众监督。

(六)加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。