本学期，在区教体局、校领导的带领和指导下，德育处继续以养成教育为基础，加强班级文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，开展形式多样的德育活动，加强心理健康和安全教育，实现家校共育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。现将第一学期的德育工作总结如下：

一、重视班主任队伍建设，提高班主任管理能力

1.开学初要求班主任根据本班实际情况制定出班级工作计划，同时根据德育处周工作计划，制定出班级每周的活动计划，使班级工作有规划，有条理。学期末写出班级工作总结，总结经验，突出亮点，找出不足。

2.为引导、督促班主任在工作实践中尽快提高自身的管理水平，本学期组织开展了班主任经验交流活动，由获得学校优秀班主任称号的赵丛丛、马前前两位老师分享了她们班级管理、处理班级事务及如何关注关爱学生的经验，此活动的开展，使年轻的班主任获益匪浅。组织开展了班主任培训活动，由区名班主任工作室成员王娜老师进行了“激励赏识点燃信心，精耕细作敦促成长”班主任培训。

3.组织班主任和学生积极参加区教体局开展的各项活动。赵丛丛老师在全区师德师风演讲比赛荣获二等奖。

二、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

安排班主任精心布置班级走廊文化、知晓栏、黑板报、书柜、绿化角，规范了班级教室布置。同时要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。在班级文化建设评比活动中，赵丛丛、孙倩、王凤亚、祝一鸣、种玉玉、王娜、苑文静、陈晨、马前前老师所带的班级获得一等奖。

三、常规管理，抓好习惯养成教育。

1.开学的2月，开展了“文明行为养成月活动”。本次活动结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及现阶段学校教育的实际，主要加强生活、学习、 安全、卫生、文明等方面的养成教育。活动分为四个阶段： 召开“文明礼仪伴我行”为主题的班会课；结合班级实际情况进行自查，针对学生不好的习惯进行教育指导纠正，并把检查的情况进行公示；自律与实践阶段；总结表彰阶段。

一个月来，经过师生的共同努力，文明行为养成教育月活动取得了可喜的成绩，涌现出一批批文明小标兵。校园里，每天都能听到“老师您好”的问候声；课间追逐打闹现象逐渐减少；自觉爱护校园环境，见到垃圾主动捡起……一种健康文明、积极向上的校园氛围逐步形成。

2.加强日常行为常规检查，值勤学生每天对学生到校、卫生、纪律等情况进行检查，德育处分管教师也经常巡查反馈，并详细记载，每月一评比，规范了学生的行为，促进了习惯养成。

3.加强环境卫生检查。开展了“弯腰  捡起文明”活动，教育学生养成不随便扔垃圾，见到垃圾主动捡起的卫生习惯。

4.配合教导处和安管办做好值勤及晨诵、午读、课间安全的检查。

本学期，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

重视德育队伍建设，强化德育意识。

1.加强了班主任工作。

开学初要求班主任根据班主任工作手册写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，内含重点学生的家访记录、班主任随心笔记、安全教育等，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。学期末根据学校检查对班主任工作进行考核。为了让班主任对班级管理的更得心应手，结合学校实际及各班实际情况，我校单独召开了几次班主任会议。

2.加强了德育研究，召开了班主任经验交流会。

为进一步加强班主任队伍建设，提升班级育人水平，搭建互帮互学、共同提升平台，推动班主任专业化成长，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的重要作用，3月23日，我校举办“分享育人智慧 营造良好班风”班主任经验交流活动。

王颖、赵丛丛、王娜、陈莉娟这四位班主任结合自己的工作实际，分别从品德与习惯培养、班级常规管理、家校沟通等方面分享了班级管理工作中做法，充分展示了各自用心、用情、细心、耐心的做好班级管理工作的风采，也给予与会人员提供了许多可借鉴之处。

3.加强后进班级的管理

为了让学生能安全顺利地毕业，我校结合六年级学生特点，制定了班主任坐班、跟班制度，六年级班主任都能深入班级，发现问题，及时解决问题，做好品德差生的帮教转化工作。

4.家校共同携手，做好学生教育工作。

学校成立了家委会，定期召开家长会，我校安排集体家访，与学生家长面对面交流，讲述学校的教育理念，了解学生家庭情况，家长需求，关注弱势群体，为家长排忧解难。家长热心为学校出谋划策。我校通过微信家长群、公众号推送一些宣传知识，家长与学生一起学习了解，家校携手共同做好学校的教育教学工作。

5.精心准备，细致做好迎接枣庄市雷锋学校创建工作

为了细致做好迎接枣庄市雷锋学校创建工作，我校班主任老师加班加点圆满完成班级雷锋系列活动的展示工作，为市雷锋学校的创建画上了完美的句号。

扎实认真做好“学习党的二十大，争做新时代好队员”“六一主题队日”暨文艺汇演、吟诵、经典诵读展示活动。

7.形式多样的开展“庆六一暨首届校园科普周”系列活动

为了更好地完成我校首届科普节，制定了一些科普活动，其中小发明小制作完成的比较好的班级有：1.1  1.2  1.3   1.4    2.2  2.5  5.2   5.3   5.4     5.5    6.3   6.6

科普手抄报和科幻画完成的比较好的班级有：4.2   4.3   4.4  4.6  6.1  6.2 6.3  6.4  6.6

8.组织开展全校师生心理健康测试活动，建立学校师生心理健康管理台账。

弘扬高尚师德力行师德规范

师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质、实施创新教学的关键。我校为扎实推进师德师风提升年专题教育提升年活动，制定了切实可行的一系列培训活动，建立教师师德师风问题个人自查台账，完成培训记录并撰写学习心得。我校还开展了“坚定理想信念 涵养高尚师德”师德演讲比赛活动，参赛老师认真准备,用一个个鲜活的事例打动了评委，均取得了优异的成绩。推荐王晓玥老师参加的区级演讲比赛，此比赛分初赛和决赛，目前已进入决赛。

三、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、路队作为检查评比的重点，做到每月一评比，每月一公示。

2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。

加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

班主任根据德育处规划的少先队活动内容，结合各班特点，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

四、下一步的侧重点：

1.坚持三个“加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人，全程育人。

2.加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范有序进行。

3.巩固养成教育成果，落实全过程、全环境育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。

4.继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

四、积极开展少先队活动和体育活动，春风化雨，润物无声。

1.让“红色”成为队员努力成长的奋斗动力——思想引领，活动聚焦主责主业

党有号召，军队有行动。2021年《意见》的出台，成为新时代少先队工作的行动纲领，学校少先队突出思想引领，聚焦政治启蒙，围绕“争做新时代好队员”这一主线，传承红色基因，培养队员对党和祖国的朴素情感。

（1）树·理想信念组织观看习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，认真学习习近平总书记在每个六一儿童节催人奋进的话语，使队员聚焦习总书记的领袖魅力。“请党放心，强国有我”是最美的青春誓言，系列活动围绕建队节、国庆节等重要节点，激发队员的爱国情怀。全区“喜迎二十大 争做好队员”六一主题队日活动在我们学校举行，其中“党旗”、团旗、队旗的红色传递，更使红色情怀在队员心中生长升华。在雷锋学校创建启动仪式上，曲建文爷爷讲述的雷锋故事，更是坚定了队员向雷锋同志学习的信念。开展“致敬航天英雄，弘扬航天精神”活动，激励队员向英雄学习，树立心中可寻的榜样。

（2）访·红色足迹。节假日期间，少先队员打卡“红色”地标，开展了“从小学党史，永远跟党走”，争当小小“红领巾讲解员”，“党的故事我来讲”，并借助“清明节”、“抗美援朝纪念日”、“国家公祭日”等节点，引导队员学习革命先烈的英雄事迹，感受红色文化，追寻红色记忆。通过开展沉浸式红色教育，让每一位队员都能铭记历史，努力成长为党的“红孩子”。

（3）扬·传统文化。为继承和发扬中华传统文化，围绕“我们的节日——春节、端午节、中秋节”等开展了丰富多彩的主题实践活动，以传统文化体验、优秀作品征集等载体，激发队员对中国传统文化的兴趣，增强文化自信。

2.让“红色”成为少先队员一以贯之的血脉传承 ——固本强基，夯实基础工作建设

（1）激励体系稳步推进。分批入队工作视为重中之重，巧妙结合“红领巾奖章”，依据队章和少先队组织工作条例，牢牢坚持公平公正公开的原则，提高队员发展的质量。了解队史、学好《队章》，是开展红色基因教育的基础。规范的队前教育，让一年级学生在“六知六会一做”中向组织靠近。作为辅导员应该用好阵地宣传，多角度展示队员风采，让不同年级的队员持续接受队组织教育和红色熏陶，不断增强光荣感和组织归属感。

（2）组织建设逐步完善。在学校少工委主任的带领下，完善基层组织机构，整合多方资源，把少工委换届，规范标准化召开少代会，作为每年少先队工作的重点来抓。

（3）队伍建设成效显著。建设高素质、有凝聚力的中队辅导员和队干部队伍。

作为辅导员要领会好——上级文件精神要求。了解好——阶段性工作计划和重点。布置好——每月重点工作和活动。讨论好——工作中的困惑及问题、好做法。推荐好——优秀活动案例、相关书籍。

3.让“红色”成为队员“实践体验”最美的旋律——拓宽空间，培养队员奉献精神

大队扎根“我是一面旗”，以“红旗扬·少年强”自喻，开展了一系列特色鲜明的少先队活动。利用好社区少工委平台，这是少先队员参与校外活动的新路径，依托社区少工委开展丰富多彩的活动，将红色基因红色血脉融入社区活动，积极动员社会力量，整合社会资源，不断探索少先队员参与社区志愿活动的新途径。

利用双休日和假期时间，在队员中发起“红领巾假日小队”走进社区活动，在“学雷锋纪念日”中，与青年志愿者到康复中心开展了暖心活动，跟着非遗传承者一起制作了小小红军的面塑，结合节点，邀请老革命、校外辅导员、武警叔叔现场讲述红色历史故事活动；同时组织少先队员参与社会实践，“五一”国际劳动节期间开展了“致敬平凡而不凡的劳动者”组织队员走进农村进行拔草、锄地，队员利用自己的零花钱，走进劳动者群体，为他们送去爱心矿泉水，表达一份来自社会的问候与敬意。一瓶水虽小但爱很大。“小手拉大手，文明伴我行”“小手拉大手，共筑碧水蓝天”文明城市创建等活动，丰富少先队员校外生活实践。

五、家校携手，共谱教育乐章。

开学初下发家委会评选通知及申报表，成立了班级家委会和级部家委会，随后组织召开了校级家委会筹备及竞选大会，10月份校级家委会进行改选，召开了成立大会。家委会的成立，增进了学校与家长的情感交流，促进了家校共育。

本学期，组织校级家委会成员参与商议校服征订、二星章评选、疫苗接种、学校路队管理等事宜，校级家委会主任安排了家长值勤，协助学校做好路队管理工作。

本学期还开展了大家访活动。通过大家访活动，促使教师进一步增强服务意识、责任意识，不断改进工作作风，提高教育水平。

学期末，开展智慧家长评选活动，下学期开学初将进行表彰。

六、关注学生心理健康。

结合学生年龄特点，安排班主任分级部署开展不同主题的心理健康班队会及心理团体活动，关注学生心理健康，以活动培养学生健康、向上的品格。针对特殊学生，开展了面对面交流活动。12月份，给六年级女生上了一节关爱女生生理心理专题讲座。

七、存在问题及原因

在本学期工作中主要存在以下问题：

1.由于课后服务的开设，班主任会议减少。

2.由于疫情的原因，家长会、家长助学、家长授课等活动未及时开展。

3.行为习惯养成教育还需常抓不懈，还需进一步加强管理。

八、今后努力方向

（1）继续加强学生的行为养成教育，培养学生良好的行为习惯仍是德育工作重点。充分利用电子屏幕，多发现、多展示优秀学生，以榜样引领、以榜样促进。

（2）加强德育活动的开展，突出德育特色。

（3）加强班级建设，充分调动班干部的工作积极性，进一步落实常规管理。

（4）继续做好班主任的培训工作，让名班主任起到辐射作用，带动全校班主任做好班主任工作。

今后将向领导学习，进一步提升自己的工作能力、创新能力，开创红旗德育工作新局面！